La escuela de idiomas extranjeros de Qinhuangdao (Hebei) es una escuela secundaria pública directamente dependiente de la Oficina de Educación Municipal. Se estableció en julio de 1996. En 1999, fue aprobada por la Comisión Provincial de Educación como la "Séptima Escuela Secundaria de Idiomas Extranjeros de la Provincia de Hebei". En abril de 2002, pasó a llamarse "Escuela de Idiomas Extranjeros de Qinhuangdao". Provincia de Hebei ". Es la primera escuela secundaria superior de idioma extranjero en la historia de la educación de Qinhuangdao. La escuela cubre un área de 80 acres y tiene un área de construcción de 27.000 metros cuadrados. Hay 30 clases y 1.500 estudiantes internacionales.
Nombre de la escuela Escuela secundaria experimental Qinhuangdao
Ubicación: ciudad de Qinhuangdao, provincia de Hebei
Dirección de la escuela: No. 8 Hedi Road, distrito de Haigang, ciudad de Qinhuangdao
Número de teléfono de la escuela
Herencia de la escuela secundaria experimental de Qinhuangdao
La escuela se adhiere al concepto central de "buscar la verdad y conocer los pilares" y está comprometida a cultivar personas. con una amplia visión internacional y sentimientos sinceros por el hogar y el país, y valorando la vida, un pilar de talento que sabe ser agradecido, tiene el coraje de asumir responsabilidades, es bueno en innovación y contribuye conscientemente a la patria y la sociedad. Desde su creación hace más de 20 años, la escuela ha aprovechado todas las oportunidades de desarrollo, se ha desarrollado rápidamente, ha mejorado continuamente la eficiencia del funcionamiento de las escuelas y ha capacitado a un gran número de estudiantes destacados para que el país ingrese a las universidades para continuar sus estudios. Se ha convertido en una escuela secundaria popular que ha atraído una gran atención después de la escuela secundaria número uno de la ciudad. La escuela tiene un buen estilo de aprendizaje y de enseñanza, los padres confían profundamente en ella y la sociedad la elogia.
Profesores de la Escuela Secundaria Experimental Qinhuangdao
La escuela cuenta con un equipo de profesores y cuadros dedicados, capacitados, unidos e innovadores. Con el estilo de enseñanza de "atrévete a cumplir responsabilidades y atrévete a explorar", construiremos un árbol de virtudes y talentos y nos esforzaremos por seguir adelante. Entre los 157 docentes (incluidos 9 adscritos de New Century), hay 1 docente de nivel provincial. Hay 56 docentes con títulos profesionales superiores y 2 docentes con títulos profesionales superiores. Hay 4 docentes clave a nivel provincial y 24 docentes clave a nivel municipal. Hay 2 maestros famosos a nivel provincial y 3 maestros famosos a nivel municipal. Un excelente equipo docente basado en profesores calificados, con profesores clave como columna vertebral y profesores famosos como líderes, construye constantemente la competitividad central de la escuela.
Las características educativas de la escuela secundaria experimental de Qinhuangdao
Después de que nuestra escuela se convirtiera en la "Asociación Nacional de Investigación del Trabajo Escolar de Lenguas Extranjeras" y la "Investigación de Educación Escolar de Características Nacionales de Lenguas Extranjeras". Association Council School”, a la que nos unimos con éxito en 2014. El "Comité de Trabajo Nacional del Currículo de Idioma Japonés de Secundaria" ha creado una plataforma para compartir recursos con la Escuela Intermedia Yuetan de Beijing, la Escuela de Idiomas Extranjeros No. 1 de Changchun y la Escuela Intermedia Ganquan de Shanghai. En la actualidad, hemos establecido siete programas de estudios en el extranjero en Corea del Sur, Francia, Estados Unidos, Canadá, Japón, Singapur y Malasia. La base asiática de exámenes TOEFL y la base de exámenes de dominio ruso también se han instalado con éxito en nuestra escuela.
En primer lugar, ha formado su propio estilo de gestión único. 1. En materia de enseñanza, sobre la base de heredar el espíritu de la enseñanza experimental, continuaremos profundizando la investigación educativa y promoviendo la formación de nuevos puntos de crecimiento para el desarrollo sostenible de la escuela. Ha lanzado sucesivamente un famoso plan de formación docente y un plan central de evaluación docente, y organiza periódicamente actividades de evaluación como conferencias, clases de observación, clases abiertas, clases de calidad para docentes jóvenes y concursos de habilidades docentes. Con el grupo de enseñanza e investigación como núcleo y el grupo de preparación de lecciones como unidad, todos los miembros profundizan en el grupo de preparación de lecciones para fortalecer las actividades colectivas de preparación de lecciones. Mejorar el sistema de orientación de expertos, contratar periódicamente expertos de renombre para enseñar y brindar orientación, y liderar el desarrollo profesional de los docentes. Adherirse a la nueva reforma curricular, implementar activamente el concepto de educación centrada en el estudiante y esforzarse por lograr el aprendizaje y desarrollo activo, activo, feliz y saludable de los estudiantes. El 9 de octubre de 2012, 165438+, se llevó a cabo la ceremonia de inauguración de la “Escuela Nacional Experimental de Base para la Investigación Teórica y Práctica de la Educación Basada en Estudiantes”, y nuestra escuela se convirtió oficialmente en una Escuela Nacional Experimental de Educación Basada en Estudiantes.
Responder activamente a la reforma integral del nuevo examen de ingreso a la universidad, lanzar educación de planificación profesional para los estudiantes e implementar una evaluación integral de calidad de los estudiantes. Prepárese activamente para la implementación de nuevos cursos y el nuevo examen de ingreso a la universidad, optimice la asignación de recursos, planifique lugares para actividades docentes y coordine a los maestros de tiempo completo para satisfacer las necesidades docentes de las clases. Recopilar descripciones experimentales del plan de estudios de la escuela secundaria y guías de selección de cursos, y hacer un buen trabajo concienzudo en la evaluación de la calidad integral de los estudiantes ordinarios de la escuela secundaria de acuerdo con las medidas de implementación de nuestra provincia.
2. Promover la innovación en la educación moral, explorar e implementar modelos de educación moral independientes y penetrar en las mentes de los estudiantes los valores fundamentales socialistas. La educación es un plan nacional y un plan de partido. Practicar activamente el concepto central de "buscar la verdad y conocer el pilar", explorar modelos de educación moral independientes con características experimentales, infiltrar en las mentes de los estudiantes valores socialistas fundamentales y esforzarse por cultivar estudiantes con una amplia visión internacional, sentimientos sinceros por el hogar y el país. valorar la vida, saber agradecer y tener el coraje de Talentos responsables, buenos en innovación y que contribuyan conscientemente a la patria y a la sociedad.
En segundo lugar, las características del desarrollo internacional son cada vez más prominentes.
1. Cursos multilingües.
En 2004, se abrieron idiomas menores de japonés y ruso. En 2010, se abrió la primera clase internacional de coreano. En 2011, se agregó una clase internacional de francés. Cinco cursos de idiomas que incluyen inglés, japonés y ruso. , coreano y francés, los primeros de su tipo en nuestra provincia.
2. Contratar profesores extranjeros durante todo el año.
Desde septiembre de 2001 hasta septiembre de 2001, nuestra escuela comenzó a contratar oficialmente profesores extranjeros. Hasta el momento se han contratado 29 profesores extranjeros de 6 países, incluidos Estados Unidos, Reino Unido, Japón y Rusia. Los profesores extranjeros no solo enseñan a los estudiantes inglés hablado puro y mejoran sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, sino que también aportan a los estudiantes sus conceptos avanzados de gestión escolar, su cultura de fondo única y sus métodos únicos de desarrollo de la calidad, que los refrescan y benefician. mucho.
3. El desarrollo internacional y las opciones diversificadas brindan a los estudiantes una plataforma de desarrollo más ideal. En primer lugar, existen abundantes actividades de intercambio externo.
La escuela ha enviado a seis personas a Canadá, Japón y Singapur en más de medio año. Dos grupos de delegaciones educativas de diversas provincias y ciudades visitaron numerosas universidades y escuelas secundarias de Estados Unidos, Canadá y Australia. Organizar una delegación estudiantil para participar en la "Fiesta Internacional de la Juventud" de 21 días. Hemos invitado y recibido muchas visitas de académicos, profesores y grupos de estudiantes de los Estados Unidos, el Reino Unido, Australia, Nueva Zelanda, Alemania, los Países Bajos, el Japón, Corea del Sur y otros países. Hemos establecido visitas mutuas y relaciones de cooperación con muchas escuelas en los Estados Unidos, Japón, Corea del Sur y otros países. Desde septiembre de 2014 hasta la actualidad, nuestra escuela ha intercambiado visitas con éxito con Knoll Middle School en Copenhague, Dinamarca.