La publicación de "Pedagogía General" en 1806 marcó el establecimiento de la pedagogía normativa.
La aportación de Herbart radica en establecer una teoría de la educación moral basada en la ética y una teoría de la enseñanza basada en la psicología (el primero en introducir la psicología en la educación), sentando las bases de la educación científica. Por lo tanto, Herbart, conocido como el "padre de la educación moderna", creía que el objetivo más elevado de la educación es la perfección de la moralidad y el carácter.
Herbart es considerado un representante de la teoría educativa tradicional y defiende la teoría centrada en el profesor.
(2) Dewey
La obra maestra de Dewey, "Democracia y educación", es representativa de la teoría educativa moderna. Destacar el estatus de los niños en la educación es una figura representativa del childcentrismo, diametralmente opuesto a Herbart.
El principal punto de vista de Du es: la educación es crecimiento, la educación es vida y la educación es la transformación de la experiencia.