1. El estudiante puede cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, estudiar mucho, dominar conocimientos profesionales relevantes, tener una amplia gama de intereses y pasatiempos y participa activamente en diversas actividades del departamento, amabilidad y entusiasmo en la vida diaria, y es un estudiante de posgrado calificado.
2. El estudiante está motivado, estudia mucho, es bueno pensando, puede ser estricto consigo mismo en la vida, es sincero, trata a los demás con entusiasmo, trabaja con seriedad y responsabilidad, puede completar bien las tareas asignadas y Tiene cierto espíritu de equipo y capacidad innovadora, y es un estudiante de posgrado calificado con excelente rendimiento académico.
3. El estudiante puede cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, estudiar mucho, dominar los conocimientos profesionales básicos, participar activamente en diversas actividades del departamento y ganar premios. En la vida ordinaria, es un estudiante de posgrado calificado.
Los breves comentarios del supervisor en el formulario de registro de estudiantes de posgrado deben reflejar con precisión la situación general del estudiante de posgrado y tener un cierto papel orientador y orientador. La siguiente es una respuesta detallada:
1. Evaluar la capacidad académica de los estudiantes de posgrado
Los instructores deben prestar atención a la capacidad académica al evaluar a los estudiantes de posgrado, incluso si los estudiantes de posgrado tienen conocimientos especializados. Conocimiento profundo de la materia, pensamiento lógico claro y capacidades de investigación científica excepcionales. Además, también puede discutir los resultados de investigaciones previas de estudiantes graduados, incluida la cantidad y calidad de los artículos académicos, la influencia y autenticidad de los artículos publicados, etc.
2. Evaluar la capacidad práctica de los estudiantes de posgrado.
La capacidad práctica también es un indicador importante para medir la calidad integral de los estudiantes de posgrado. El nivel real de los estudiantes de posgrado se puede inferir de su desempeño en laboratorios, empresas u otras instituciones. Por ejemplo, los tutores pueden evaluar las habilidades prácticas de los estudiantes de posgrado observándolos o comunicándose con ellos sobre su capacidad para explorar, comunicarse y cooperar con otros.
3. Evaluar el carácter moral de los estudiantes de posgrado
El carácter moral de los estudiantes de posgrado es tan importante como su capacidad. Los instructores pueden evaluar el carácter moral de los estudiantes de posgrado a partir de aspectos como su código de conducta, registros de integridad e integridad académica. Si un estudiante de posgrado se desempeña bien en estos aspectos, también tendrá un significado positivo para el desarrollo académico futuro.
4. Proporcionar orientación y sugerencias
En resumen, los breves comentarios del supervisor en el formulario de inscripción del estudiante de posgrado deben reflejar de manera completa y precisa la situación del estudiante de posgrado. Durante el proceso de evaluación real, los tutores pueden comunicarse con los estudiantes de posgrado y otros profesores y personal escolar relevantes en función de sus propias habilidades profesionales, analizar objetivamente las fortalezas y debilidades de los estudiantes de posgrado, reflejar plenamente la importancia de una evaluación integral de calidad en la evaluación y brindar orientación clara y hacer sugerencias y brindar la ayuda necesaria para el crecimiento de los estudiantes de posgrado.