La autoconciencia es la conciencia de las propias actividades físicas y mentales, es decir, la comprensión de uno mismo, que incluye específicamente la comprensión de la propia condición física (como altura, peso, postura, etc.), psicológica. características (como intereses, habilidades, temperamento, personalidad, etc.) y la relación entre uno mismo y los demás (como la relación entre uno mismo y las personas que lo rodean, su estatus y papel en el grupo, etc.).
El desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes universitarios ha pasado por la infancia, infancia, etapas, niñez, adolescencia, etapa rebelde, juventud y mediana edad.
La estructura de la autoconciencia de los estudiantes universitarios se divide en tres niveles. Consta de tres subsistemas: autoconocimiento, autoexperiencia y autorregulación (o autocontrol). La autoconciencia de la información ampliada es la comprensión y evaluación que una persona tiene de sí misma, incluidas sus propias tendencias psicológicas, características de personalidad y procesos psicológicos. Precisamente porque las personas tienen conciencia de sí mismas, pueden controlar y ajustar sus pensamientos y comportamientos y formar una personalidad completa.
El autoconocimiento de los estudiantes universitarios juega un papel muy importante en el desarrollo individual. La autoconciencia es producto de la socialización a largo plazo de los individuos. Esto no sólo se debe a que se produce en la práctica social, sino también a que su contenido principal es un reflejo de los atributos sociales personales. La comprensión de la naturaleza propia no es la comprensión de las características fisiológicas individuales, sino la comprensión de las características y roles sociales individuales, lo cual es un signo importante de una autoconciencia madura.