A
Mi profesora de alemán pensó que sería una buena idea tener un amigo por correspondencia alemán que escribiera cartas en alemán.
Mi profesora de alemán sugirió que consiguiéramos un amigo por correspondencia alemán para practicar la escritura en alemán.
¡Qué gran idea! ¡Ahora tienes una audiencia amigable con quien practicar!
¡Qué gran idea! ¡De esta manera tendrás un compañero amigable con quien hacer ejercicio!
Lo único es que mi amigo por correspondencia me escribirá en inglés.
El problema es que mi amigo por correspondencia quiere escribir en inglés.
Oh, él también quiere practicar sus habilidades lingüísticas.
Oh, ¿también quiere practicar sus habilidades lingüísticas?
Respuesta: Así es. Yo también escribiré. Su nombre es Olga.
Sí, mi amiga por correspondencia es una chica. Su nombre es Olga.
b: Tal vez Olga pueda presentarte a algunos de sus amigos y ellos puedan escribirte en alemán, y tú puedas ayudarla a ella y a tus amigos a escribirle en inglés.
Tal vez Olga pueda presentarte a otros amigos que estén dispuestos a escribirte cartas en alemán, o tú puedes presentarle a tus amigos para que escriba cartas en inglés.
R: ¡Es una buena idea! ¿Por qué no pensé en eso?
¡Esta es una gran idea! ¿Por qué no pensé en eso?
No lo sé, ¡pero tú sabes rodearte de buenos amigos!
No lo sé, ¡pero ahora sabes los beneficios de tener un grupo de buenos amigos a tu alrededor!
Dos
Tu inglés hablado es bastante bueno. Cuénteme sobre su experiencia al aprender inglés.
Tu inglés hablado es muy bueno. Por favor cuéntame algunas de tus experiencias aprendiendo inglés.
Pues no sé qué decir. ¿Qué quieres saber?
Pues no sé qué decir. ¿Qué quieres saber?
¿Cuál es tu método de aprendizaje?
Entonces, ¿cuál es tu método de aprendizaje?
Déjame pensarlo. Creo que siempre trato de aprovechar cada oportunidad que tengo para practicar.
Déjame pensarlo, creo que siempre intento aprovechar cada oportunidad para practicar.
a: ¿Qué debo hacer si no tengo ninguna posibilidad? Quiero decir, ¿qué harías si no tuvieras pareja?
¿Qué debo hacer si no tengo ninguna posibilidad? Quiero decir, ¿qué harías sin un compañero de práctica?
Bueno, me dije. Es decir, hago un papel y luego otro.
Bueno, me dije, primero hago un papel y luego otro.
R: Es una buena idea. Eres realmente creativo.
¡Esta es una gran idea! Eres tan creativo.
三
Eric, ¿cuánto tiempo te quedarás en China?
Eric, ¿cuánto tiempo piensas quedarte en China?
No lo sé. Bueno, mi contrato aquí es por un año y no sé qué se supone que debo hacer después de eso. Puede que esté fuera por un tiempo.
No lo sé. Mi contrato aquí es por un año. No sé qué hacer después de eso. Quizás camine por ahí.
Bueno, ¿alguna vez has pensado en aprender algo de chino?
¿Has pensado alguna vez en aprender algo de chino?
De hecho, ahora estoy aprendiendo. Pero es demasiado difícil para mí. Ya conoces cuatro tonos y cosas así. Esto realmente me asustó.
La verdad es que estoy aprendiendo, pero me resulta demasiado difícil. Ya sabes, cuatro tonos y cosas así, es realmente molesto.
R: No te preocupes. Todo es difícil al principio.
No te preocupes, todo es difícil al principio.
Has dado en el clavo.
Tienes razón.
Bueno, ¿estás interesado en un programa de intercambio de idiomas?
¿Estás interesado en participar en actividades de intercambio de idiomas?
B: ¿Qué es esto?
¿Qué quieres decir?
Ahí te enseño chino y a cambio tú me enseñas inglés.
En esta actividad te enseño chino y luego tú me enseñas inglés.
Impresionante. Pienso mucho en esto. ¿Cuándo podremos hacer esto?
Genial, he estado pensando en esto. ¿Cuándo empieza?
R: ¿Qué tal este domingo?
¿Qué tal el domingo?
Vale, genial.
Está bien.
Muy bien. Te llamaré esta noche.
Está bien, te llamaré esta noche.
B: No hay problema.
No hay problema.
R: Adiós.
Adiós.