1) Las necesidades de crecimiento de los niños especiales preescolares son la razón esencial para el surgimiento de la educación especial preescolar.
2) El rápido desarrollo de la investigación científica educativa es el sustento teórico para el surgimiento de la educación especial preescolar.
3) El desarrollo económico, social y cultural son motor y garantía para el surgimiento y desarrollo de la educación especial preescolar.