? El maestro Ge Ruixiang eligió la clase de lectura para escuchar la clase de manera eficiente y hacer que todos sean más operables y prácticos en la enseñanza futura. El contenido se divide principalmente en tres partes: lectura, revisión de puntos de conocimiento y explicación de conocimientos importantes y difíciles. En la parte de lectura, los estudiantes están acostumbrados a leer y resumir habilidades para comprender el contenido más a fondo; la revisión de conocimientos utiliza frases básicas y partes de promoción, y el formato de revisión de texto permite a los estudiantes comprender firmemente las expresiones clave. La explicación de conocimientos clave y difíciles utiliza una combinación de conferencias y práctica. A lo largo de las actividades del aula, el profesor Ge cambia los métodos de aprendizaje de los estudiantes, presta atención a cada estudiante, les permite explorar por sí mismos y obtiene sentimientos reales, para que cada estudiante pueda participar en la clase y aprender algo.
? El maestro Liang Xinmin actualizó el concepto del aula de inglés, soltó las manos y los pies, brindó a los estudiantes más oportunidades para discutir de forma independiente, creó una atmósfera de aprendizaje democrática y abierta y nos presentó una clase de demostración de lectura única. En la clase del Sr. Liang, los profesores y los estudiantes se ayudan entre sí, y los compañeros se ayudan entre sí. A los estudiantes se les dan una variedad de preguntas y actividades, como leer y traducir en el mismo escritorio, lo que ejercita las habilidades de expresión y comprensión de los estudiantes en gran medida. escala y hace que el aula esté llena de vitalidad. El profesor Liang diseña desde la perspectiva del desarrollo a largo plazo de los estudiantes. En clase, se centra en cultivar las habilidades personales de los estudiantes y rara vez habla de puntos de conocimiento. En cambio, anima a los estudiantes a consultar diccionarios de forma independiente, lo que les permite comprender verdaderamente todas las dificultades y convertirse en los maestros del aula.
? Después de observar las eficientes lecciones de demostración en el aula del maestro Liang y el maestro Ge, el equipo de preparación de lecciones de inglés de séptimo y octavo grado se reunió en 109. Bajo la organización del maestro Chen, reflexionaron, resumieron y expresaron conjuntamente sus opiniones sobre las clases de demostración de alta calidad de los dos maestros, chocaron con más chispas sobre las aulas eficientes y discutieron profundamente los modelos y métodos de promoción de las aulas eficientes.
? La maestra Ge reflexionó profundamente sobre su eficiente salón de clases y planteó requisitos más altos para el formato de su salón de clases y la escritura en la pizarra.
? El profesor Liang ha pensado profundamente en su aula eficiente y se ha fijado requisitos más altos en términos de resumen del aula y fortalecimiento de la práctica de los estudiantes.
Finalmente, el director Zhang Dongmei y el director Liu Yang hicieron comentarios finales sobre esta clase de observación, aclarando las formas y métodos para que enseñemos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes e implementemos aulas eficientes, lo cual fue el toque final para esta clase de observación!
? Un aula eficiente es el objetivo docente de cada uno de nuestros pilotos. Creemos firmemente que "si no fuera por el frío, no habría fragancia de flores de ciruelo". En este camino de perseguir los sueños, seguiremos creyendo firmemente en "la unidad, el trabajo duro, el ingenio y la eficiencia" para que cada clase sea colorida y cada estudiante se desarrolle de manera alegre.