Fan Wenyi:
Los errores tipográficos son errores tipográficos y otras palabras en conjunto. Un error tipográfico es cuando una palabra se escribe incorrectamente, es decir, una palabra no se puede escribir como palabra y se utiliza otra palabra en lugar de la palabra que debería escribirse. En la etapa de aprendizaje de la escuela primaria, los errores tipográficos aparecen en una distribución normal, es decir, a medida que aumenta el grado, aumenta la cantidad de alfabetización y el número de errores tipográficos aumenta gradualmente. Llega al pico en el grado medio, es decir, el tercero y el tercero. cuarto grado, y gradualmente muestra una tendencia a la baja en quinto y sexto grado.
Se puede decir que los errores tipográficos son "enfermedades comunes" y "enfermedades difíciles" en el aprendizaje del chino en la escuela primaria. Estas pueden ser las características de los propios caracteres chinos. Algunos caracteres chinos tienen estructuras complejas y otros tienen estructuras muy diferentes. Sólo el "Diccionario Xinhua" contiene más de 8.000 caracteres chinos y alrededor de 1.000 trazos en diferentes componentes estructurales. Hay muchos homófonos. En mandarín, hay más de 1.000 homófonos monosilábicos. Excluyendo los tonos, los caracteres chinos tienen sólo 465.438 08 sílabas, y cada sílaba tiene un promedio de 733 homófonos, es decir, una palabra tiene muchos tonos y un tono tiene muchas palabras.
Fan Wen'er:
La razón psicológica de los estudiantes de primaria puede ser una percepción inexacta y una discriminación inexacta. La percepción de los estudiantes de primaria sigue siendo relativamente general y forma una capacidad de discriminación precisa. Por ejemplo, "espina" se escribe como "espina" porque la percepción espacial de los niños, especialmente la percepción de orientación izquierda y derecha, no es perfecta, y los saludos de izquierda y derecha escritos con palabras a menudo se imitan e invierten. Cuidado con la inestabilidad y el descuido. La atención de los estudiantes aún no es estable y, a menudo, se sienten atraídos fácilmente por factores externos que no tienen nada que ver con el aprendizaje, lo que genera errores tipográficos.
Memoria confusa, imaginación engañosa. Debido a la separación de los sonidos y las formas de los caracteres chinos, a veces los estudiantes pueden entender los sonidos pero no pueden recordar las formas. Por lo tanto, algunos estudiantes hacen analogías engañosas y cometen errores, como la palabra "estúpido" en la palabra "平"; Como resultado, la palabra "manzana" se escribe erróneamente como "manzana", este tipo de palabra mal escrita a menudo tiene un efecto de pensamiento fijo en la concatenación de palabras de dos sílabas. El estereotipo, también conocido como orientación psicológica, es un estado de preparación de las personas para las actividades psicológicas.
Ejemplo 3:
Los caracteres pictofonéticos de los caracteres chinos se componen de caracteres pictofonéticos y caracteres fonéticos, y la mayoría de los caracteres pictofonéticos y fonéticos son palabras existentes. Si los niños conocen las reglas de formación de palabras de los caracteres chinos y los maestros les enseñan las reglas relevantes de los caracteres pictofonéticos, el número de otros caracteres se reducirá considerablemente. Por ejemplo, la diferencia entre la palabra "ji" y la palabra "seco" es que la palabra "ji" está al lado de la palabra "pie". Las personas suelen patear cuando están ansiosas, mientras que la palabra "seco" está. al lado de la palabra "fuego", que por supuesto significa que pueden hacerlo.
También hay algunas palabras que son más radicales. Si puede identificar sus significados estándar y comprender sus definiciones, se reducirán los errores. Necesitamos dejar claro que todas las palabras con "dos partes de agua" como radical están relacionadas principalmente con el hielo, como "congelado, frío, congelado, congelado", mientras que las palabras con "3 partes de agua" como radical están relacionadas principalmente con al agua, como por ejemplo "Río, congelado".