(2) La educación basada en la naturaleza humana y las características de los tiempos es otro contenido importante de la educación adaptada a las leyes de la naturaleza. Las escuelas de todos los niveles deben enseñar de manera progresiva basándose en la edad de los estudiantes y el conocimiento existente, dijo.
(3) Principio de Comenius, es decir, la educación debe adaptarse a la naturaleza, y su idea central es que la educación debe obedecer al "orden universal", es decir, a leyes objetivas. Incluye: el trabajo educativo debe tener reglas, y los educadores deben respetar estas reglas; dado que la educación tiene reglas, es necesario descubrirlas y descubrirlas;
2. El pensamiento educativo naturalista de Rousseau
(1) El significado básico de la educación natural: La teoría de la educación natural es el cuerpo principal del pensamiento educativo de Rousseau, y el núcleo de la educación natural es “ volver a la naturaleza”, es decir, la educación debe seguir la naturaleza y ajustarse a la naturaleza humana.
En opinión de Rousseau, la educación humana incluye la educación natural, la educación artificial y la educación material. Debemos centrarnos en la educación natural, subordinar la educación de las cosas y las personas a la educación natural, combinar estos tres aspectos de la educación y aspirar a ser natural, para que los niños puedan disfrutar de una buena educación.
La "educación natural" de Rousseau es una educación que sigue las leyes de la naturaleza, se ajusta al proceso de desarrollo de la naturaleza de los niños y promueve el desarrollo natural del desarrollo físico y mental de los niños. En su opinión, si utilizamos los prejuicios de los adultos para intervenir, el resultado sólo destruirá las leyes de la naturaleza y, fundamentalmente, destruirá a los niños. El papel del docente es únicamente prevenir la influencia de un mal ambiente, que es negativo, por eso a menudo se menciona la "educación negativa".
(2) El objetivo formativo de la educación natural: El objetivo de la educación natural es cultivar "personas naturales", es decir, una nueva generación que crece con total libertad, se desarrolla armoniosamente en cuerpo y mente, puede ser personas autosuficientes, no sujetas a la tradición y capaces de adaptarse a la vida social. El "hombre natural" de Rousseau tiene las siguientes características: primero, no está limitado por la tradición (ocupación jerárquica) y se desarrolla de acuerdo con su naturaleza; segundo, es independiente, autosuficiente e independiente; tercero, es socialmente adaptable y capaz de; asumir responsabilidades sociales; cuarto, desarrollado física y mentalmente, sano física y mentalmente, con capacidad de pensar de forma independiente.
(3) Métodos y principios de la educación natural: ① Tratar correctamente a los niños es un requisito previo necesario para la educación natural. Dar a los niños plena libertad: seguir la educación natural. Los adultos no interfieren, no adoctrinan, no reprimen y permiten que los niños se desarrollen de forma natural y espontánea.