Después de una larga experiencia de observación y apertura de libros, el hermano Dong cree que volver a contar, volver a contar en su propio idioma y hacer un breve recuento en su propio idioma son habilidades que un abridor de libros debe dominar. El recuento breve es una habilidad indispensable para todo iniciador de un curso a libro abierto.
De lo que hablará el hermano Dong es de cómo ofrecer un breve recuento impresionante cada vez que el autor explica la página del libro.
1. ¿Qué es un recuento breve?
Según la información en Internet, un recuento breve también se denomina recuento resumido/relato abstracto, es decir, sobre la base de no cambiar el significado central, la estructura básica y la secuencia lógica de la materia prima, se expresa de manera concisa y concisa en las palabras del narrador de acuerdo con los requisitos Las ideas principales, la trama y el contenido del material original.
Cuando se abre el libro, el narrador aquí es, por supuesto, quien abrió el libro.
Infórmate sobre la definición y clasificación de "retelling".
2. ¿Por qué debemos entender el relato breve?
1. Estrategias de aprendizaje.
Para repasar brevemente, en psicología del aprendizaje, también es una estrategia de aprendizaje llamada estrategia organizacional adoptada por los facilitadores para mejorar la eficiencia del alumno.
2. La misión del abridor de libros.
La narración breve es en realidad un proceso de "empaquetado" de información por parte del facilitador de conocimientos de fascículos sueltos o de gran capacidad basado en la relación intrínseca entre los nuevos puntos de conocimiento y las características o categorías del contenido de conocimiento del fascículo. El objetivo es ayudar a los alumnos a comprender e identificar la esencia del volumen lo más rápido posible, de modo que puedan "llevar" fácilmente los módulos de conocimiento. La misión del autor es ser un facilitador del aprendizaje y su responsabilidad es descubrir cómo presentar el complicado contenido del autor a los alumnos de una manera concisa y clara.
3. Requisitos de apertura del libro.
En la formación tradicional, no hay un recuento breve, porque todo el conocimiento práctico que el formador quiere transmitir a los alumnos es el resultado de un recuento simple y un procesamiento cuidadoso. A los estudiantes les resulta difícil ver los "productos húmedos" que no están procesados, en blanco o en estado crudo.
La clase de apertura de libros permite que estos "productos húmedos", los libros originales, abran las páginas y se enfrenten directamente a los alumnos y a los abridores al mismo tiempo. De hecho, lo que enfrenta el autor es la gran prueba de simplemente recitar este punto de habilidad.
El hecho de que el alumno pueda reconocer el resultado del recuento afectará directamente el reconocimiento del creador del libro y del calígrafo.
El nivel de narración breve y la calidad del procesamiento de la información se probarán directamente en el campo.
En tercer lugar, varias estrategias de recuento breve
1. Es decir, de acuerdo con las características o atribución del contenido de la página, el contenido de la página debe reorganizarse y simplificarse desde otro ángulo de pensamiento, y se debe realizar una breve reformulación.
Si el contenido paginado es más complejo o hay muchos pasos, en ocasiones puedes intentar reclasificarlo según diferentes estándares.
El abridor de libros conecta el contenido de las páginas del libro para formar una nueva estructura de conocimiento que es más fácil de entender, recordar y difundir sin afectar el conocimiento original.
Por ejemplo, cuando hay más de cinco pasos clave o elementos centrales involucrados en la paginación, puedes intentar reclasificarlos e integrarlos en entre 3 y 5 pasos o categorías.
2.Resumir la estrategia. Se refiere a organizar un breve recuento de manera que se descarten detalles y se extraiga la esencia. Algunos estudiosos lo resumen en cinco principios:
Primero, ignorar lo secundario. Se refiere a la omisión y negligencia de materiales y contenidos menos importantes al momento de resumir.
En segundo lugar, elimine los duplicados. Indica que el contenido que se ha cubierto no se repetirá, aunque la forma antes y después es ligeramente diferente.
En tercer lugar, reemplaza el texto. Se refiere a reemplazarla con una palabra de conocimiento más general de nivel superior. Hay dos situaciones. Una es usar la marca de "categoría" para resumir el concepto de "género", como usar "verduras" en lugar de "espinacas, pepinos, berenjenas, repollo"; la segunda es usar verbos de acción más generales, como "; pedir consejo médico", en lugar de una serie de acciones específicas, como "el Dr. Li dejó el papel en su mano, pidió al paciente que se sentara frente a él, sacó el monitor de presión arterial y le preguntó cuándo. le empezó la fiebre y qué síntomas tenía...".
En cuarto lugar, encuentra la oración principal. Significa encontrar una oración principal y la oración principal de cada párrafo. Omita explicaciones y ejemplos extensos para hacer un punto más convincente o para ayudar al lector a comprender el tema.
Quinto, resumen.
Se refiere a párrafos y páginas sin oraciones temáticas ya preparadas. Después de leer, resuma una oración temática o una idea central. El Tutorial del examen de la función pública nos recuerda que no debemos ignorar las palabras clave del texto original.
3. Estrategia de desempeño. Es decir, el contenido de la página se transformará en una forma visual o de imagen más intuitiva y clara. El uso de tablas, gráficos, flechas, conexiones, diagramas matriciales, diagramas esquemáticos, diagramas de relaciones, diagramas de árbol y mapas mentales son buenos métodos auxiliares para volver a contar algo de forma sencilla.
Cuatro. Varias técnicas de recuento breve
1. Estructura del marco
La categoría de apertura de página seleccionada durante el proceso de apertura del libro tiene la información de clasificación y descripción más simple; es información normativa.
Para información descriptiva, ¿qué está "contando" el autor cuando lo vuelve a contar brevemente? Esto es lo que los autores de libros suelen llamar estructura narrativa “qué”.
Para el desmantelamiento de información normativa, cuando un artista desmantelador de libros hace un breve recuento, lo que quiere presentar es "lo que dijo y cómo hacerlo específicamente". Esto es lo que los autores de libros suelen llamar la estructura narrativa del "qué y cómo".
2. Nivel lógico
Si el contenido de la página es relativamente complejo, puede seguir el principio de la pirámide dorada y tener niveles lógicos al volver a contar, si hay varios niveles, use grandes y pequeños; puntos para identificarlos; " "Uno, dos, tres...", "primero, segundo,...n", o "primero, segundo,..." se pueden utilizar en orden; debe haber un esquema y una visión general clara.
3. Oraciones clave y oraciones temáticas
Busque y tome prestados títulos, oraciones temáticas y oraciones clave, si no hay oraciones temáticas ni oraciones clave ya preparadas, use sus propias palabras; resumir el significado principal en oraciones temáticas y oraciones clave.
4. Resumen/codificación
1) Sustitución
El vocabulario general, o un grupo de palabras y una serie de comportamientos, se puede utilizar como más general, avanzado o Reemplácelo con vocabulario de conocimiento de alto nivel fácil de entender.
Por supuesto, esto requiere atención a los conocimientos previos del alumno y no puede separarse del conocimiento y la experiencia existentes del alumno, lo que causa artificialmente dificultades de comprensión y barreras cognitivas. Consulte "Estrategia general" más arriba.
2) Utilice modelos
Al escribir, algunos autores de las primeras páginas no saben que los autores de libros en otros campos tienen algunos patrones de pensamiento recomendados. Si el abridor del libro tiene las condiciones, puede tomar prestados y aplicar algunos modelos clásicos para interpretar la página inicial a nivel de aplicación. Los "Siete hábitos de las personas altamente efectivas" tienen un modelo psicológico: dependencia, independencia e interdependencia.
3) Refinar palabras clave
Para facilitar la comprensión y la memoria de los alumnos, algunos autores intentarán refinar algunas palabras clave y utilizar algunas técnicas retóricas para embellecerlas.
Al usarlo, recomiendo un método de "Shi Ming Fang", que consiste en mantener las "cuatro consistencias", "la misma parte del discurso, el mismo número de palabras, la misma estructura y la misma tensión."
La estructura aquí se refiere a la estructura de frases y sintagmas, que pueden ser estructura sujeto-predicado, estructura verbo-objeto, estructura paralela y estructura radical.
El profesor de Famous Teachers Square tiene un ejemplo clásico. La matriz bidimensional de "Supervivencia y autorrescate, trabajo duro en habilidades internas, planificación para el futuro y esperar con tranquilidad" fue cuidadosamente elaborada y modificada en "el viaje de autorrescate, cuando la situación se rompe". , la oportunidad de planificar, el camino hacia la superación personal."
Cuando el hermano Dong desmanteló el libro "No sé cómo tomar a la gente, valerse por sí mismo", utilizó un conjunto muy resumido de "ataque, responsabilidad clara, cámara, vieja revolución, viejo conductor, viejo excelente" "Las frases verbo-objeto y las frases parciales, la retroalimentación en el sitio fue bastante buena.
Aquí "atacar la mente, aclarar responsabilidades y actuar con una cámara" tomado del modelo "cerebro emocional, cerebro cognitivo, cerebro conductual" de la "Teoría de los tres cerebros", "viejos revolucionarios, viejos conductores , viejo excelente" También se utilizan metáforas.
El hermano Dong vio que algunos desarrolladores de libros ahora prefieren usar "* * *" y "* * *", como "capacidad de aprendizaje RIA", que también es un método de refinamiento.
4) Utiliza iniciales, palabras de posicionamiento o siglas.
De hecho, el método de cuestionamiento de ocho direcciones de Kaibenbang de "causa y efecto, límites aplicables" consiste en extraer y aplicar "lecciones de errores pasados, causalidad mutua, observación de efectos anteriores, efectos posteriores, contraproducentes, utilizando condiciones, andándose por las ramas, Ocho modismos o frases de cuatro caracteres como "Límite entre Chu y Han" y su semántica correspondiente también están muy resumidos y repetidos brevemente.
El divisor de libros también puede crear tus propios libros. Antes del hermano Dong, hubo un discípulo que eligió abrir la página cuando fue ascendido, como se muestra en el Ejemplo 1 a continuación. En mis comentarios sobre su breve recuento, que resumí como "El primer paso es describir el comportamiento, el segundo paso es explicar el comportamiento y el tercer paso es pedir una aclaración", utilicé la frase "El primer paso es ver - describir el comportamiento, el segundo paso es pensar-explicar el comportamiento y el tercer paso es pedir una aclaración para verificar sus propias ideas". Es decir, todo el contenido de desempaquetado se puede resumir como "tres a uno verificación."
Entonces pensé en un lugar de veraneo en el noroeste que resulta familiar para la gente de Chengdu, llamado "Sandaoyan". Por lo tanto, recomiendo "Tres pruebas" a "Sanyan" para que los estudiantes vuelvan a contarlas brevemente, lo que puede ser más fácil de entender, recordar, recuperar y quitar.
Entiendo que tal vez se trate de una especie de compresión de generalización secundaria, con una relación de compresión más alta y un mejor efecto de aprendizaje.
5) Inventa frases de oro. Perspicacia, conocimiento de la naturaleza de las cosas y oraciones expresivas que sean fáciles de entender, recordar y comunicar.
5. Simplemente repite las precauciones.
1. Fuera de tema
Al abrir el libro, el autor debe seguir de cerca el tema del libro inicial al dar un breve recuento de las páginas correspondiente.
El tema del trabajo original suele tener al menos una negrita, normalmente una línea, una frase de título o "Acerca de...".
A algunas personas que abren libros les gusta elegir la página a abrir en lugar del tema o título de la página. Sin darse cuenta de que el contenido del relato no puede desviarse del tema original, el autor a veces vuelve a contar basándose en lo que "vio". Es probable que esto cause dificultades de comprensión para los alumnos.
Al abrir un libro, la mayoría de las personas que lo abren no se dan cuenta de que a veces hay un tema en la página y otras dos (o más).
Uno significa que el autor ha elegido el mismo pensamiento y contenido que el autor, es decir, el mismo tema de aprendizaje que la descripción del autor. En particular, se refiere a la temática original del autor del libro (aquí se refiere a libros prácticos con temas claros, no a novelas o cuentos).
Dos (múltiples) significa que a veces, al diseñar el curso de apertura de un libro, el autor simplemente toma prestado un pasaje del autor original como herramienta para expresar un tema del autor o para inspirar el estudio y el pensamiento. para luego conducir al tema desarrollado por el autor. Además, este tema no es el tema original del autor. Es posible que el creador del libro no haya extraído el tema intencionalmente o no al comienzo de la creación del libro.
Si se desvía del tema depende de cómo se selecciona y diseña el tema. El contenido del relato breve debe ser coherente con el tema que el autor quiere expresar.
Salir de la escena
El breve recuento del autor es inseparable de un escenario de aplicación que es útil para los estudiantes. Debe ser "En qué capacidad y bajo qué circunstancias el alumno puede tomar qué medidas y pasos para resolver el problema".
Revise brevemente el contenido principal de la página del volumen para guiar al alumno y resolver el problema. el alumno. Un problema difícil en un escenario determinado.
3. La perspectiva de Dios
Así como no existe una llave maestra, no existe una habilidad omnipotente o una habilidad incondicionalmente ejecutable para abrir un libro.
Cuando el autor del libro realiza un breve recuento, primero debe corregir la desviación del autor que se cree omnipotente y, en segundo lugar, prestar atención a si los objetos, escenas y condiciones aplicables son apropiados.
Casos recomendados de verbos intransitivos
Comentarios de Dong Ge: breve recuento, uso de estrategias de generalización, uso de estructura marco, nivel lógico, habilidades de generalización/codificación, temas claros y escenarios de aplicación. Un breve recuento apropiado.
Comentario del hermano Dong: ¿Quién, en qué escena, tiene esta habilidad? .
Comentarios de Dong Ge: Vuelva a contar brevemente, use estrategias de generalización, use niveles lógicos y habilidades de generalización/codificación. Temas de aprendizaje, aquí hay dos. Al dividir una sola página, un tema grande puede servir como fondo para temas más pequeños.
Comentarios de Dong Ge: Vuelva a contar brevemente, utilice estrategias de resumen y resuma en gran medida el texto original. También se utilizaron estructura marco, jerarquía lógica y técnicas de resumen/codificación.
Comentarios de Dong Ge: Vuelva a contar brevemente, utilice estrategias de resumen y resuma en gran medida el texto original. También se utilizaron estructura marco, jerarquía lógica y técnicas de resumen/codificación. adecuado.
Suplemento: La búsqueda de Dongge encontró que el concepto de "volver a contar" se propuso por primera vez y es un requisito en el octavo volumen del libro de texto chino de la escuela secundaria. Ahora lo sé, hermano Dong, entiendo por qué "volver a contar" es tan difícil, porque no lo aprendí en la escuela primaria. Le pregunté a mi hijo que existen diferentes versiones de los libros de texto de la escuela secundaria y que no hay contenido sobre "volver a contar" en el libro de texto que estudió. ¿Han aprendido algo otros compañeros de apertura de libros?
El nivel de recuento breve reflejará directamente el nivel de desmantelamiento del librero. Por tanto, no es exagerado decir que es una habilidad para abrir libros que no se puede ignorar.
El recuento breve es una habilidad de libro abierto que se ha ignorado y no se puede ignorar.
El hermano Dong aprendió el contenido anterior después de leer muchos libros sobre psicología educativa, psicología del aprendizaje y formación profesional.
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Hermano Dong al que le encanta abrir libros, 2020.03.01 Chengdu.