Pregunta 2: ¿Cuál es el método de investigación? js es para investigación.
Pregunta 3: ¿Cuáles son los métodos de investigación del artículo?
La encuesta es uno de los métodos más utilizados en la investigación científica. Es un método para recopilar materiales sobre la situación real o histórica del objeto de investigación de manera decidida, planificada y sistemática. El método de encuesta es un método de investigación básico comúnmente utilizado en la investigación científica. Utiliza de manera integral métodos históricos, métodos de observación y métodos científicos como entrevistas, cuestionarios, estudios de casos, pruebas, etc. para llevar a cabo una comprensión planificada, exhaustiva y sistemática de los fenómenos educativos y para analizar grandes cantidades de datos recopilados a través de encuestas, síntesis,. comparación y resumen, proporcionando así a las personas un conocimiento regular.
La encuesta por cuestionario es el método de encuesta más utilizado. Es un método de investigación que recopila información en forma de preguntas escritas, es decir, los investigadores preparan formularios para los elementos de la encuesta, los distribuyen o los envían por correo. personal relevante y solicite instrucciones para completar las respuestas. Luego realice el reciclaje, la clasificación, las estadísticas y la investigación.
Método de observación
El método de observación significa que el investigador utiliza sus sentidos y herramientas auxiliares para observar directamente el objeto de investigación de acuerdo con un determinado propósito de investigación, esquema de investigación o tabla de observación. obteniendo así información un método. La observación científica es decidida, planificada, sistemática y repetible. En experimentos e investigaciones científicas, la observación tiene las siguientes funciones: ① Ampliar la comprensión perceptiva de las personas. ②Inspirar el pensamiento de las personas. ③Conducir a nuevos descubrimientos.
Método experimental
El método experimental es un método de investigación científica que descubre y confirma la relación causal entre las cosas cambiando la rama principal y controlando el objeto de investigación. Sus principales características son: primero, iniciativa e innovación. La investigación por observación consiste en comprender el objeto de investigación y descubrir problemas sin perturbar el objeto de investigación. Sin embargo, los experimentos requieren una manipulación activa de las condiciones experimentales y cambios artificiales en la existencia del objeto y el proceso de cambio para que obedezca a las necesidades de la comprensión científica. En segundo lugar, controlar. Los experimentos científicos requieren el uso de diversos métodos y tecnologías de acuerdo con las necesidades de la investigación para reducir o eliminar la interferencia de diversos factores irrelevantes que puedan afectar la ciencia, de modo que el objeto de la investigación pueda entenderse en un estado simplificado y purificado. En tercer lugar, la causalidad. El experimento es una herramienta eficaz y una forma necesaria de descubrir y confirmar la relación causal entre las cosas.
Método de investigación de la literatura
El método de investigación de la literatura es un método para obtener información investigando la literatura de acuerdo con un determinado propósito o tema de investigación, a fin de comprender y dominar de manera integral y correcta el problema a estudiar. Los métodos de investigación de documentos se utilizan ampliamente en diversas disciplinas. Sus funciones son: ① Puede comprender la historia y la situación actual de temas relacionados y ayudar a determinar temas de investigación. ② Puede formarse una impresión general del objeto de investigación, lo que resulta útil para la observación y las visitas. ③ Se pueden obtener datos comparativos de datos reales. (4) Ayuda a comprender el panorama completo de las cosas.
Método de investigación empírica
El método de investigación empírica es una forma especial de investigación de práctica científica. Propone diseños basados en las necesidades de las teorías y prácticas científicas existentes, utiliza instrumentos y equipos científicos y determina la causa y el efecto entre condiciones y fenómenos mediante una manipulación decidida y paso a paso en condiciones naturales mediante la observación, el registro y la medición de cambios. en la relación que lo acompaña. El objetivo principal es explicar la relación entre varias variables independientes y una variable dependiente.
Método de análisis cuantitativo
En la investigación científica, el análisis cuantitativo puede hacer que las personas comprendan el objeto de investigación con mayor precisión, revelando así las reglas de manera más científica, captando la esencia, aclarando la relación y prediciendo. La tendencia de desarrollo de las cosas.
Método de análisis cualitativo
El análisis cualitativo es un análisis cualitativo del objeto de investigación. Específicamente, se trata de utilizar los métodos de inducción, deducción, análisis y síntesis, y generalización abstracta para procesar los materiales obtenidos, a fin de eliminar lo aproximado y seleccionar la esencia, eliminar lo falso y retener lo verdadero, comprender la esencia de las cosas. y revelar sus leyes inherentes.
Método de investigación interdisciplinario
El método de utilizar teorías, métodos y resultados multidisciplinarios para realizar una investigación integral sobre un tema en su conjunto, también conocido como "método de investigación interdisciplinario". Las leyes de movimiento del desarrollo científico muestran que la ciencia está altamente diferenciada y altamente integrada, formando un todo unificado. Según estadísticas de expertos relevantes, ahora hay más de 2.000 disciplinas en el mundo y la tendencia a la diferenciación entre disciplinas sigue intensificándose. Sin embargo, al mismo tiempo, las conexiones entre disciplinas se están volviendo cada vez más estrechas y hay unidad. en lenguaje, métodos y algunos conceptos.
Método de estudio de caso
El método de estudio de caso es un método de investigación que identifica un objeto específico entre los objetos de investigación, lo investiga y analiza, y descubre sus características y proceso de formación. Hay tres tipos básicos de estudios de caso: (1) investigación individual, que es la investigación e investigación de un individuo en una organización; (2) investigación grupal, que es la investigación e investigación de una organización o grupo; investigación, que es la investigación e investigación de un fenómeno o problema para realizar una investigación.
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Pregunta 4: ¿Qué significa el método de investigación de la imaginación? La parte general del informe de propuesta debe proponer primero el tema y explicar brevemente el propósito del tema, el estado de la investigación de temas relacionados, las aplicaciones teóricas y los métodos de investigación
Pregunta 5: ¿Cuáles son los métodos de investigación? Cuestionarios, entrevistas, estudios de casos, experimentos, observaciones, investigación bibliográfica, etc. 1. Método de investigación acción: desarrollar un plan de investigación de la personalidad, analizar la práctica de los estudiantes y luego estudiar, ajustar y practicar nuevamente. Y resuma y registre la experiencia para formar palabras valiosas. 2. Método de recopilación de datos: profundizar en la clase y en los estudiantes individuales, investigar la situación actual de los estudiantes, utilizar diferentes recursos para recopilar, identificar problemas y aclarar el objeto de investigación. 3. Método impulsado por los estudiantes: algunos estudiantes aprenden primero y van primero para conducir e infectar a los estudiantes que los rodean para que aprendan. 4. Método de experimento educativo: basándose en su propia clase de enseñanza, encuentre un plan adecuado para el desarrollo de la alfabetización científica de los estudiantes a través de los cambios en el aprendizaje científico de los estudiantes antes y después del experimento. 5. Método de estudio de caso: combinado con los objetivos de la investigación, guiar a los estudiantes a formular planes de estudio basados en la realidad y brindar una orientación eficaz para las necesidades de desarrollo de la personalidad. 6. Método de literatura: recopile y organice ampliamente materiales literarios, como libros clásicos, dichos famosos, libros recomendados por los estándares del plan de estudios, etc., para proporcionar a los estudiantes materiales didácticos contemporáneos, creativos y positivos. 7. Método de encuesta educativa: profundizar en las clases y en los estudiantes individuales, investigar el estado actual de la lectura extracurricular de los estudiantes, seleccionar casos representativos para un análisis cuidadoso, identificar problemas y aclarar los objetos de investigación. Los métodos básicos de la investigación educativa son los siguientes: 1. Método de observación 1. Método de observación: para comprender la verdad, es posible descubrir la esencia y las leyes de un fenómeno. 2. Pasos del método de observación: La implementación del método de observación se divide en los siguientes tres pasos, uno de los cuales es el diseño del estudio de observación, que se puede dividir en los siguientes aspectos: (1) Hacer un estudio aproximado y observación exploratoria. El propósito de este paso no es recolectar materiales, sino captar la situación básica para planificar correctamente todo el proceso de observación. Por ejemplo, si desea observar el trabajo docente de un docente, debe ir a la escuela con anticipación para comprender la situación laboral del docente, la situación de los estudiantes, el entorno y las condiciones relevantes, etc. Esto se puede hacer hablando con profesores y líderes escolares y consultando algunos materiales relevantes, como planes de lecciones, diarios de enseñanza, tareas de los estudiantes, escucha de clases, etc. (2) Determinar el propósito y el centro de observación. De acuerdo con las características de las tareas de investigación y los objetos de investigación, qué cuestiones deben considerarse, qué materiales y condiciones se necesitan, y luego definirse claramente. Si esta disposición no es clara, las observaciones no pueden centrarse y los resultados no pueden ser profundos. No debería haber unos pocos centros de observación y el alcance no debería ser demasiado amplio. Todas las observaciones deben realizarse alrededor de un centro. Si tienes que observar varios centros, obsérvalos en grupos y cooperen entre sí. (3) Determinar el objeto de la observación es determinar el alcance general que debe observarse; el segundo es determinar el objeto del caso que debe observarse; el tercero es determinar los elementos específicos que deben observarse; Por ejemplo, si queremos estudiar los estudios empresariales y culturales de los profesores de secundaria o de los graduados universitarios que son asignados recientemente para enseñar en escuelas primarias en su tiempo libre, entonces la observación general es de nuevos profesores que han trabajado durante uno o dos años. . Dentro de este ámbito general, decidiremos qué escuelas primarias observar y qué profesores en qué grupos de enseñanza y de investigación observaremos. Una vez determinada la lista de observación específica, se determinará la hora, el lugar y los elementos de observación específicos que se observarán. (4) Desarrollar un plan de observación, además de aclarar el propósito, el centro y el alcance de la observación, así como qué preguntas comprender y qué materiales recopilar, el plan de observación también debe organizar el proceso de observación: el número de observaciones, densidad y duración de cada observación, cómo garantizar la normalidad del fenómeno observado. (5) Planificación y preparación de medios de observación Generalmente existen dos tipos de medios de observación: uno es el medio para obtener datos de observación y el otro es el medio para preservarlos. Los medios para obtener datos de observación son principalmente órganos sensoriales humanos, pero a veces se necesitan algunos instrumentos especialmente diseñados para ayudar a la observación, como pantallas de observación, equipos terminales de computadora y otros más avanzados, como reactores de movimiento. Estos instrumentos cumplen principalmente dos funciones: garantizar la objetividad de la observación y mejorar la precisión de la observación. El cerebro humano es un órgano natural para almacenar datos. Sin embargo, este método de conservación, vinculado al objeto de observación, carece de precisión y durabilidad y no puede lograr la objetivación de los datos.
Por lo tanto, las personas primero usan símbolos como texto y gráficos, y luego usan medios técnicos como fotografía, grabación de audio y grabación de video para registrar de manera precisa y completa los eventos instantáneos, eventos y situaciones durante el proceso de observación de manera permanente y repetida. observación y análisis de los datos. Independientemente del método que se utilice, se deben hacer preparativos antes de que comience la observación y también se deben verificar con anticipación las funciones de los instrumentos utilizados en la observación para garantizar que no haya obstáculos durante su uso. Los observadores necesitan dominar los métodos básicos de uso de instrumentos y saber qué hacer durante las observaciones. Si quieres ser detallado y completo...> & gt
Pregunta 6: ¿Cuáles son los métodos de investigación científica? (1) Apertura de los procedimientos de investigación.
(2) Objetividad de la recopilación de datos
(3) Controlabilidad de las condiciones de observación y experimentales
Método de análisis del sistema
(5) Reproducibilidad de las conclusiones.
(6) Previsión del futuro
Pregunta 7: ¿Cuáles son los principales métodos de investigación del experimento? 1. El método de variable controlada significa que a menudo hay muchos factores cambiantes en los experimentos físicos. Para estudiar la relación entre ellos, primero se pueden controlar algunas variables y estudiar la influencia de un factor por turno. Es el método de investigación más utilizado en experimentos de física de la escuela secundaria, como un experimento para estudiar los factores que afectan la velocidad de evaporación; un experimento para explorar la relación entre la corriente, el voltaje y la resistencia; un experimento para explorar la relación entre la resistencia y esos factores; ? Experimentos que exploran la relación entre la energía cinética y la energía potencial gravitacional y estos factores. El ejemplo más típico es el experimento de "Verificación de la Segunda Ley del Movimiento de Newton" en la escuela secundaria. Nuestro método de investigación es: primero mantener constante la masa de un objeto, estudiar la relación entre aceleración y fuerza, luego estudiar la relación entre aceleración y masa manteniendo constante la fuerza, y finalmente obtener de manera integral la aceleración, la fuerza resultante y la fuerza de un objeto. relación entre la masa de un objeto. En segundo lugar, el método de acumulación puede reducir el error relativo midiendo y promediando las cantidades mínimas acumuladas. Este método se utiliza a menudo en experimentos. Por ejemplo, para medir el grosor de una hoja de papel, puedes medir el grosor de 100 hojas de papel y luego encontrar el grosor de una hoja de papel, en un experimento para medir la aceleración de la gravedad con un péndulo, necesitas; para medir el período del péndulo y usar un cronómetro para medir una vibración completa. El error de tiempo es muy grande, por lo que se usa el tiempo T para medir 30-50 vibraciones completas, de modo que el período T del péndulo simple es T = t/n (n es el número de vibraciones completas). Por ejemplo, en un experimento para medir la resistividad del metal, si no tienes un micrómetro de espiral, puedes enrollar el metal alrededor de un lápiz varias veces y usar la longitud total de la bobina para medir el diámetro del alambre. 3. Método de conversión Algunas cantidades físicas son difíciles de medir directamente o algunos fenómenos son difíciles de mostrar directamente. Las variables a observar se pueden convertir en otras variables (magnitudes físicas como fuerza, calor, sonido, luz, electricidad, etc.) para observación y medición indirecta. Este es el método de conversión. Por ejemplo, la fuerza magnética de un imán se puede mostrar mediante el número de agujas de atracción; la fuerza del viento se puede observar mediante el grado de curvatura de los árboles; otro ejemplo es el experimento de Cavendish que utiliza un dispositivo de escala de torsión para medir la constante gravitacional; : el método de pensamiento básico es equivalente Transformar. Después de girar la escala de torsión de Cavendish, el par del marco en forma de T causado por la gravedad y el par de la línea de tiempo causado por la deformación elástica son conversiones equivalentes, logrando indirectamente un objetivo inalcanzable. Este experimento también aplica el método de transformación a la medición del ángulo de torsión de la línea de tiempo. No es una medición directa, sino una medición indirecta a través de la distancia que recorre la luz reflejada por el espejo plano sobre la regla. El método de transformación es un método de pensamiento de nivel superior. Es un salto basado en una comprensión profunda de la naturaleza de las cosas. Si la curva es recta, en realidad es la aplicación de este método. Método idealizado: Los factores que afectan los fenómenos físicos suelen ser complejos y cambiantes. En los experimentos, a menudo podemos ignorar algunos factores secundarios o asumir algunas condiciones ideales para resaltar los factores esenciales del fenómeno, a fin de facilitar una investigación en profundidad y obtener resultados aproximados razonables en circunstancias reales (en términos simples, significa captar la grande y dejar ir lo pequeño). Por ejemplo, en el experimento de "medir la aceleración de la gravedad con un péndulo", se supone que la línea de suspensión no se puede extender y se ignoran la fricción del punto de suspensión y la resistencia del aire de la pelota durante el balanceo; En el experimento eléctrico, en realidad se utiliza un método ideal para El voltímetro se convierte en un voltímetro ideal con resistencia interna infinita, y el amperímetro se convierte en un amperímetro ideal con resistencia interna igual a 0. 4. El método de amplificación se utiliza frecuentemente cuando los fenómenos, cambios y cantidades físicas a medir son pequeños. Dependiendo de la naturaleza del experimento y del objeto de la amplificación, los métodos físicos utilizados para la amplificación también son diferentes. Por ejemplo, el micrómetro de espiral utilizado en el experimento "Medición de la resistividad del metal" avanza (o retrocede) 0,5 mm en la regla principal, y hay 5n divisiones iguales en la regla auxiliar correspondiente, que en realidad es una amplificación mecánica de la longitud; Muchos medidores eléctricos, como amperímetros y voltímetros, tienen un puntero largo que indica el ángulo de desviación de la bobina después de la energización.
Por ejemplo, en el experimento de torsión de Cavendish, la idea de medir la constante gravitacional finalmente se transfirió al movimiento del punto de luz (al igual que el experimento de torsión de fuerza electrostática de Coulomb, que es la aplicación específica de la amplificación de microdeformación). método. 5. Método del equilibrio En física, se suele utilizar el mismo efecto, equivalente o opuesto de una cantidad y otra cantidad (o varias cantidades) para diseñar experimentos, fabricar instrumentos y realizar mediciones. Por ejemplo, el diseño de la balanza de resorte, la herramienta básica en la medición, utiliza el equilibrio de fuerzas, el diseño de la balanza se basa en el equilibrio de torsión, el termómetro utiliza el equilibrio de calor; 6. Métodos para dejar huellas Algunos fenómenos físicos son fugaces, como la posición, trayectoria o imagen de objetos en movimiento. Intente registrarlos tanto como sea posible para facilitar la medición, la comparación y la investigación. Por ejemplo, medir la aceleración del movimiento lineal uniforme, verificar la segunda ley del movimiento de Newton y verificar la ley de conservación de la energía mecánica>:& gt
Pregunta 8: ¿Cuáles son los métodos y medios del aprendizaje exploratorio? ? El contenido del aprendizaje basado en la investigación involucra todos los aspectos, incluidas las ciencias naturales, las ciencias sociales o tanto las ciencias naturales como las ciencias sociales. Por tanto, los métodos de investigación utilizados también serán diversos, y no podemos pensar mecánicamente que sólo se puede utilizar un método en un tema. Quizás utilice este método para resolver un problema de fábrica en su proyecto y un método diferente para resolver otro problema en su proyecto. En resumen, durante el proceso de investigación, debe elegir un método de investigación adecuado para su tema para poder realizar una investigación sustantiva.
Durante mucho tiempo, la gente ha creado muchos métodos de investigación en la práctica productiva y la práctica social. Como investigación observacional, investigación experimental, investigación bibliográfica, investigación por encuestas, investigación predictiva, investigación retrospectiva, análisis de contenido, etc. Aquí presentamos varios métodos de investigación de uso común, a saber, investigación de observación, investigación experimental, investigación de literatura, investigación de encuestas, etc.
Pregunta 9: ¿Cuáles son los métodos de investigación científica comúnmente utilizados: (1) hipótesis y teoría; (2) experimento y observación (3) abstracción científica, incluidos: métodos no lógicos (método de idealización, método de modelo)? , analogía) método) y método lógico (síntesis analítica, inducción deductiva) (4) método matemático (5) tres teorías (cibernética, teoría de la información, teoría de sistemas) y métodos de ciencia de sistemas (teoría de la estructura disipativa, teoría de la sinergia, teoría de la catástrofe).