Normas académicas
Las denominadas normas académicas se refieren a las normas básicas para las actividades académicas formadas dentro de un mismo cuerpo académico, o las normas básicas para las actividades académicas formuladas según las leyes de desarrollo académico.
Implica todo el proceso de investigación académica y todos los aspectos de las actividades académicas, incluidas las normas de investigación académica, las normas de evaluación académica, las normas de crítica académica y las normas de gestión académica. Algunos académicos también han hecho un resumen horizontal de las normas académicas; , incluidos otros Tiene dos significados: primero, se refiere a reglas específicas en la investigación académica, como reglas para el uso justo de documentos, reglas para la anotación de citas y reglas lógicas para la elaboración de argumentos. El otro tipo son las normas de alto nivel, como las normas del sistema académico, las normas de estilo académico, etc.
Se refleja principalmente en los siguientes tres niveles: especificaciones a nivel de contenido, especificaciones a nivel de valor y especificaciones a nivel de operación técnica.
Ética Académica
La ética académica se refiere a los principios y normas que deben seguirse en la investigación académica. Para cumplir con la ética académica, es muy importante tener integridad. Hacer trampa en los exámenes y plagiar tareas sin duda entran en la categoría de falta de integridad. El plagio en la redacción de ensayos se puede clasificar en una categoría ética de bajo umbral.
La ética académica son los requisitos mínimos para la investigación académica y la conciencia académica de los académicos. Su implementación y mantenimiento dependen principalmente de la conciencia de los académicos y de la opinión moral de la comunidad académica. Tiene las características de autodisciplina y demostración
La construcción de la ética académica debe incluir tres niveles de trabajo: primero, enderezar las diversas relaciones sociales de los actores académicos y construir un sistema académico razonable; sistema moral La construcción en sí incluye la remodelación de conceptos morales y la construcción de principios morales que puedan ser reconocidos por toda la sociedad y la academia, así como el establecimiento y mejora de sistemas normativos factibles; el tercero es cultivar actores académicos que puedan implementar; principios y normas morales.
La construcción moral académica de los estudiantes de posgrado y la construcción moral de toda la comunidad académica son requisitos previos y condiciones mutuas. Su propósito es cultivar nuevas fuerzas académicas con una fuerte conciencia moral y una comprensión total de las normas académicas relevantes y las capacidades de comportamiento ético, e impulsar la reforma de la construcción moral de toda la comunidad académica, proporcionando así suficientes recursos morales para promover el establecimiento de un círculo virtuoso. y desarrollo sostenible del ecosistema académico oxígeno.