2. ¿Cuáles son las tres palabras que mejor te resumen?
3. ¿Qué crees que puedes aportar a los nuevos alumnos?
4. ¿Por qué quieres inscribirte en una clase de tutoría? ¿Cuáles son tus puntos fuertes? 5. ¿Puedes hacer mejor ahora el trabajo que hacías en el pasado?
6. ¿Qué crees que es lo más atractivo de ayudar a la clase?
7. Si te postulas exitosamente para la clase, ¿cómo promoverás el estilo de estudio de la clase y mejorarás su entusiasmo?
8. Algunos estudiantes de primer año de otras ciudades se sienten deprimidos e incluso lloran porque extrañan a sus familias. ¿Qué vas a hacer?
9. Algunos estudiantes de primer año no están satisfechos con la comida en la cafetería de la escuela, o se quejan y regañan demasiado, o desperdician la comida, o muchas veces se saltan comidas, lo que afecta gravemente su salud física y mental. ¿Cómo debe guiarse?
10. Algunos estudiantes son muy activos cuando ingresan a la escuela. Después de sentirse frustrados en las elecciones de cuadros de clases, universidades y organizaciones comunitarias, se deprimen, tienen baja autoestima o se quejan de la injusticia, de sus compañeros de clase, de sus maestros o de la escuela. ¿De qué le hablarías?
11. Durante el entrenamiento militar, algunos estudiantes de primer año no estuvieron activos y encontraron varias razones para pedir licencia o solicitar la exención de los exámenes. ¿Qué vas a hacer?
12. ¿Cómo hacer que la clase esté más unida y se ayude mutuamente, y lograr buenos resultados en la construcción del estilo de estudio y participación activa en las actividades?
13. Algunos estudiantes necesitan tomar exámenes de recuperación o retomar cursos del primer semestre. ¿Cómo les ayudas?
14. Algunos estudiantes solo estudian, no participan en actividades y no sirven como cuadros. ¿Cómo convencerlos de que sean completos?
15. Los estudiantes tienen problemas en su familia, pareja o relaciones interpersonales, y sus cambios de humor son grandes. ¿Qué vas a hacer?
17. Algunos estudiantes de primer año están cansados de estudiar, a menudo faltan a clases, juegan todo el día o duermen en dormitorios. ¿Qué podemos hacer por estos estudiantes?
18. ¿Cuál crees que es la preparación más urgente para los estudiantes de primer año antes de ingresar a la escuela?
19. Durante la recepción de nuevos alumnos, inevitablemente se producirán conflictos con la clase. ¿Qué piensas?
20. Cuando un compañero de tu clase llega a la escuela en medio de la noche, ¿cómo manejas la situación?
21. ¿Qué prepararás para la primera reunión de la clase temática después de la admisión de primer año?
22. Al formar un comité de clase, sin comprender las capacidades integrales de los estudiantes de primer año, ¿qué es lo primero que considera?
23. ¿Qué harás cuando un nuevo estudiante no esté satisfecho con su carrera y quiera cambiar de carrera o abandonar sus estudios?
24. ¿Qué es lo más inolvidable para ti después de entrar en la universidad y qué impacto tuvo en ti?
25. ¿A qué detalles crees que se debe prestar atención al formar un comité de clase? ¿Qué opinas sobre las trampas en los exámenes? ¿Cómo se lo recordarías a un estudiante de primer año? ¿Cómo establecerás tu imagen entre tus compañeros?
27. ¿Cuáles son las tres primeras cosas que harías si postularas con éxito a este trabajo?
28. Según mi experiencia en clases anteriores, ¿qué crees que se necesita agregar? ¿Cuáles son las deficiencias o áreas de mejora?
Estimado profesor Di y compañeros jueces:
Después de aprobar las dos primeras rondas de exámenes, mi desempeño no fue perfecto. Por eso la entrevista de hoy es particularmente valiosa para mí.
3. Ayudar a los consejeros a ayudar a los estudiantes de primer año a completar tareas de entrenamiento militar, mejorar su capacidad para superar dificultades, resistir pruebas y contratiempos, ayudarlos a lidiar con problemas específicos en el estudio, la elección de carrera, hacer amigos y estar saludables. vida y mejorar su comprensión ideológica y su ámbito espiritual;
4. Los consejeros asistentes deben mantener un alto sentido de responsabilidad, mantener un contacto cercano con los consejeros y maestros, comprender la información y la dinámica de las universidades y departamentos en el momento oportuno. y precisa, y aprovechar al máximo su rol de asistente;
Lo anterior es el poco conocimiento que adquirí trabajando como asistente de enseñanza en 2009-10. Puede que piense que es demasiado decir, pero. un pequeño puesto de profesor asistente ha ascendido a un alto nivel ideológico. De hecho, muchos pensamientos de alto nivel provienen de la práctica en la vida. Gran parte del trabajo que realizamos cuando brindamos orientación auxiliar se centra en estos cuatro puntos. Una vez que comprenda las responsabilidades básicas de la tutoría, debe comenzar a pensar si está dispuesto a hacerlo. Luego piense en las desventajas de ser asistente técnico en lugar de las ventajas.
La carta de nombramiento puede brindarle cierta influencia para su desarrollo futuro, pero no significa que pueda utilizarla en cualquier momento. A todo el mundo le gustan las ventajas, pero no todo el mundo puede permitirse las desventajas.
Por experiencia propia, es una gran prueba para ayudarte física y mentalmente. Frente a muchas caras y personajes nuevos, debes encontrar la manera de lidiar con ellos. Debe poder aceptar la carga de trabajo día y noche, la tediosa verificación de datos y diversas tareas laborales. También hay varios desafíos que te presentará el primer año y debes estar un mes atrasado. Después de un trabajo de entrenador, crecerás, pero eso no significa que todos se convertirán en asistentes exitosos o asistentes calificados. Así que no creas que todos pueden obtener el llamado desarrollo de habilidades de asistente. Tu habilidad depende de tu actitud. . Descubra quién es usted, sus fortalezas y debilidades, y luego podrá comprender si desea postularse para un cargo.
Después de conocer las responsabilidades de un asistente de enseñanza, debes estar calificado para ser asistente de enseñanza. ¿Cuáles son las calificaciones para ser asistente de enseñanza? Según los documentos de selección del año pasado y mi propia experiencia, los requisitos básicos de nuestro departamento son: 1. Amar el trabajo de los estudiantes, tener buena conducta, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, tener un sentido de cooperación y dedicación;
Estar familiarizado con las características físicas y mentales de los estudiantes y ser capaz de comprender plenamente sus condiciones ideológicas.
3. Ser capaz de implementar resueltamente las tareas asignadas por la universidad y el departamento, captar activa y oportunamente las nuevas tendencias, tener buenas habilidades de expresión oral, ser bueno en la comunicación, ser capaz de contactar a los consejeros de manera oportuna. , desempeñar un papel de puente y guiar activamente. Los estudiantes de primer año deben tener una actitud correcta ante diversas dificultades en el estudio, el trabajo y la vida.
No existen profesores auxiliares buenos o malos, sólo si son adecuados para ti. Si el ascenso que recibe como profesor asistente satisface sus necesidades de desarrollo personal y si la contribución que realiza como profesor asistente es coherente con sus valores. Ser asistente de enseñanza no es solo agravar el dolor que el asistente anterior le causó al siguiente estudiante de primer año, sino también mejorar el trabajo que el asistente anterior no hizo bien antes de que comience el siguiente estudiante de primer año. Entonces, después de convertirte en asistente de enseñanza, todos los placeres tortuosos con los que fantaseas pueden convertirse en realidad y torturarte. Piensa bien si debes hacerlo o si debes postularte. Una vez que decida postularse para un cargo, no pregunte a sus superiores si pueden recomendarlo. Ahora que has decidido hacer algo, debes tener la confianza para hacerlo. A los ojos de muchas personas mayores, hay dos tipos de niños que preguntan si pueden recomendarlos por primera vez. Una es que está familiarizado con ellos y la otra es que no tiene confianza. Si no tienes confianza en ti mismo, ¿cómo podrás establecer suficiente prestigio en el futuro? Lo primero que debes hacer en este momento es preparar tu discurso de campaña.
El procedimiento básico de la entrevista es presentarse y hacer preguntas en el acto. Es relativamente sencillo y lleva poco tiempo. En un corto período de tiempo, la mayoría de las personas no podrán entenderlo completamente, por lo que una buena presentación puede agregar peso a una elección exitosa. La autopresentación suele durar tres minutos. El contenido debe incluir su situación básica, su motivación para convertirse en mentor, su comprensión del trabajo y los motivos de sus calificaciones. En el menor tiempo posible, permita que las personas mayores que lo entrevisten comprendan sus puntos fuertes y si reúne las diversas cualidades de un asistente de tutoría. Creo que no es difícil para los estudiantes que han analizado cuidadosamente los requisitos para los asistentes docentes y sus propias condiciones aprobar esta entrevista. En este momento ya sabes lo que quieres y necesitas. Siempre que diga lo que piensa con sinceridad, tendrá un gran comienzo como asistente de enseñanza.
Las siguientes palabras son para los niños que llegaron hasta el final. Su carrera de mentoría comienza oficialmente en septiembre. Durante el evento de orientación de tres días, podrá conocer a muchos estudiantes de primer año frescos y cansados y a sus padres. Me pregunto si recordarás esta época del año pasado, cuánto creías en las personas mayores que vinieron a recogerte y si sus amables sonrisas podían darles una sensación de familiaridad. Recuerde, no importa lo cansado que esté, debe guiarlos a través de los procedimientos pertinentes con una sonrisa y llevarlos a su nuevo dormitorio. No se preocupe si pensarán que usted es prolijo, sea bueno escuchando y comprendiendo sus necesidades, dígales rápidamente las precauciones para los nuevos estudiantes, presente la situación escolar y características profesionales simples. Pruébalo y pronto descubrirás que tus palabras casuales pueden permanecer en sus corazones durante mucho tiempo y tener un gran impacto en ellos.