Guía para la lectura y escritura de cuentos de hadasEl ejercicio de orientación para la composición de cuentos de hadas para tercer grado de primaria requiere elegir el siguiente grupo de cosas, usarlas como protagonistas, imaginar lo que podría pasar entre ellas, inventar una historia y contarla primero. Sal y escríbela nuevamente. Si no desea escribir lo que se proporciona, puede elegir otra historia. 1. Lápiz, borrador, sacapuntas; 2. Arroyos, ríos y océanos 3. Ojos, oídos, nariz y boca; Recordar cuentos de hadas y comprender sus características. Profesor: Estudiantes, ¿les gustan los cuentos de hadas? Estudiante: ¡Me gusta! Maestra: ¿Qué cuentos de hadas has escuchado? Estudiante 1: En segundo grado aprendimos el cuento de hadas "El lobo y la oveja". Estudiante 2: Hay orgullosos pavos reales, camellos y ovejas, cerámica y vasijas de hojalata. Maestro: Combinados con los cuentos de hadas que conocemos, ¿cuáles son las características de estos cuentos de hadas? Estudiante: Personifica varias historias y cuéntanos algunas verdades educativas. 2. Inventa cuentos de hadas y aprende el método 1. Profesores y alumnos inventan juntos cuentos de hadas. Maestra: Hoy la maestra trajo un cuento de hadas. ¿Quieres oírlo? Estudiante: ¡Sí! Maestro: Pero tengo una petición. Cada estudiante debe escuchar atentamente y ayudarme a resolver problemas mientras escucha. ¿Puedo? (Después de que el maestro terminó de hablar, soltó el globo de hidrógeno preparado y lo agarró.) Maestro: (en un tono muy orgulloso) Soy un globo hermoso. Llevo ropa bonita todos los días y floto libremente. Puedo ir a donde quiera. Vivo una vida sin preocupaciones, ¡sin mencionar lo feliz que soy! Niños, ¿creéis que soy hermosa? Estudiante: ¡Hermoso! Maestro: ¿Me envidias porque puedo volar libremente? Estudiante: ¡Envidia! Maestro: Sé que mi hermosa apariencia atraerá a la gente. ¡Nadie es tan hermoso como yo! Pero ahora mismo voy a salir a tomar un poco de aire fresco, así que no hablaré contigo. (La maestra camina hacia la puerta con globos) Adiós, queridos amigos. ¿Qué tal un pequeño aplauso para despedirme? (La maestra soltó el globo del salón de clases y los estudiantes lo vieron volar hacia el cielo). En ese momento, había cierta inquietud en el salón de clases, algunos se sorprendieron y otros se arrepintieron. Maestro: Estudiantes, el globo debe estar flotando felizmente ahora. Piénsalo. ¿Adónde podría ir el globo? ¿Qué encontrarás allí? Estudiante 1: Creo que el globo rojo podría flotar por el huerto y ver muchas frutas. Estudiante 2: Creo que ese globo azul pudo haber flotado a través del mar y haberse encontrado con un gran tiburón. Estudiante 3: Creo que el globo rojo flotará sobre nuestro campus y nos verá en clase. Maestra: Creo que esos globos irán a muchos lugares y encontrarán muchas cosas nuevas. Quizás el globo rojo flotaba sobre un huerto verde. Bajó la cabeza y vio las verduras en el suelo, tiradas en el suelo durmiendo. Miró atentamente este trozo de verde, sólo que era rojo, y sintió que su color brillante era hermoso. Quería lucir su hermosa apariencia, así que se aclaró la garganta y les dijo en voz alta a los vegetales que crecían en el suelo: ¿Qué diría "Globo Rojo" en voz alta? Salud 1: Oigan niños, ¿saben quién soy? Página 65438 0/4 Estudiante 2: Compruébalo rápidamente. Soy el famoso Sr. Globo Rojo. Maestro: La fuerte voz de "Globo Rojo" despertó a todos los verdes y lo miraron sorprendidos, pero cuando "Globo Rojo" descubrió que todos levantaron la cabeza y escucharon con atención, quedó aún más fascinado. 2. Profesores y alumnos inventan juntos cuentos de hadas. Maestra: En este momento, el globo rojo realmente quiere mostrar su belleza, mostrar su erección y mostrar su despreocupación. Imagínese lo que le diría a las verduras. ¿Cómo les va a los Verdes? ¿El resultado? Por favor comunícate con tu compañero de escritorio y podrás contar la historia con un solo gesto. Los estudiantes colaboran y se comunican. El maestro patrulla y guía. 3. Informe sobre la recopilación de cuentos. (Pida a algunos estudiantes que se pongan de pie y hablen) Salud 1: Los globos rojos son más mágicos, decía con orgullo. Estudiante 2: (Interpretando "Red Balloon") Mírate, eres tan gorda y fea. Mírame, qué hermosa soy, con mi cara hermosa y mi figura esbelta. A todos les gusto. Estudiante 3: (interpretando a Qing Cai) ¿Qué tienes de bueno? Tienes una apariencia hermosa, pero tu corazón está vacío. Estudiante 2: Eh, no tengo tanto conocimiento como tú. Estás celoso de mí. Estudiante 3: Te aconsejo que no te vuelvas complaciente demasiado pronto. Aunque no nos veamos bien, podemos proporcionar alimento y nutrición a los humanos, pero no se puede hacer nada al respecto. Estudiante 2: ¿Y qué? Al final, no te comieron, pero pude deambular libremente y disfrutar de los hermosos paisajes de todo el mundo.