Fuluwa Education Group cuenta con un centro de investigación sobre desarrollo infantil, un centro de educación infantil y un centro de educación infantil.
Flora heredó críticamente la escuela psicoanalítica de Freud y Erikson, la escuela conductista de Skinner, Bijou y Bell, y la teoría social de Bandura y Riegel, la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, la teoría de las etapas de Vygotsky, el conductismo. y la escuela de sociobiología de Lorenz, Tinbergen y Barbi, así como la teoría del procesamiento de la información, el humanismo, el posmodernismo, pensamientos psicológicos y filosóficos sobre el desarrollo infantil de varias escuelas académicas con gran influencia en la actualidad. ¿Absorbió razonablemente las ideas sobre educación infantil de Montaigne, Spencer, Suhomlinsky y Makarenko y adoptó efectivamente a Karl? Los métodos educativos de Witte, Frobel, Montessori y Qitianzhen; combinados con los cinco mil años de tradición cultural china y las características de desarrollo físico y mental y las leyes cognitivas de los niños chinos, utilizan creativamente conceptos, métodos y medios técnicos educativos únicos para los niños Fuluwa. Se ha construido un sistema educativo que proporciona una base teórica profunda y un sólido apoyo técnico al jardín de infantes de Fuluwa. Al mismo tiempo, nos mantendremos a la vanguardia de los tiempos y prestaremos atención a los últimos avances en educación infantil y preescolar en el mundo desde una nueva perspectiva, para que Fuluwa permanezca joven para siempre y se destaque entre la multitud.