Los profesores deben ser conscientes de su sentido de responsabilidad y honor al enseñar y educar a las personas, establecer sus propios modelos a seguir e impresionar a los estudiantes con su personalidad y encanto profesional. Y ejerza una influencia sutil sobre ellos. Estudiantes, deje que los estudiantes sigan su ejemplo. El siguiente es un ensayo de muestra sobre "Educación moral y construcción de disciplina educativa ideológica y política" compartido por J.L..
La educación moral es la esencia y tarea fundamental de la educación. Para comprenderlo plenamente, debemos estandarizar el significado y el valor de la educación y captar dialécticamente los principales elementos de la educación y sus relaciones, a fin de implementar correctamente la educación moral para profesores y estudiantes. La educación ideológica y política es una forma importante de lograr este objetivo. Este artículo analiza la educación moral por el bien de la educación moral.
Palabras clave: "Sermonear a la gente común"; educación ideológica y política; misión de construcción de disciplina
El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China presentó nuevos requisitos y orientaciones. para la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. Es necesario cultivar el desarrollo integral de los constructores y sucesores socialistas y considerar la educación moral como la tarea fundamental de la educación. Las escuelas deben centrarse en la educación moral, promover la construcción de disciplinas educativas ideológicas y políticas, mejorar la formación general de los estudiantes. y mejorar la eficacia de la formación del talento. La enseñanza ideológica y política está orientada a todos los objetos sociales, y la educación de calidad para los estudiantes es educación moral, es decir, educación ideológica y política cuyo objeto educativo son los estudiantes, por lo que ambas están entrelazadas. Se puede concluir que la relación entre educación moral y educación moral es la relación entre educación moral y educación moral.
1. Cambiar el estatus de "débil" de la educación moral
Aunque la educación moral está orientada a todos los objetos sociales y es beneficiosa para la sociedad y los educados, de hecho, en la actualidad, es moral. educación El desarrollo de la educación no es muy fluido. Muchas personas no toman la iniciativa de aceptar la educación moral, e incluso la evitan y la ridiculizan. La educación moral no es universalmente bienvenida. Esto se debe a la reacción del pensamiento histórico, la mala comprensión y la mala dirección de la realidad de los valores sociales y el impacto negativo del enfoque objetivo de la educación [1]. Al principio no había diferenciación en la educación, y se unían la moral, la intelectual, la física y la belleza. Sin embargo, con el desarrollo de la sociedad y del pensamiento humano, el dominio del conocimiento cultural, las tendencias políticas y la moral ideológica son relativamente analizados en el mundo espiritual de las personas, lo que conduce a la diferenciación de los métodos educativos, y es necesario comprender y manejar correctamente las relaciones entre todos los aspectos.
La penetración y el * * desarrollo son soluciones efectivas, pero el problema es que la educación actual es principalmente educación intelectual, y cambiar el débil estatus de la educación moral no es una solución a esta situación. La mejora del estatus de la educación moral también se lleva a cabo en la forma actual de educación. Además de los cursos y trabajos relevantes, la educación moral escolar también debe fortalecer la conexión con otros vínculos educativos e implementarlos de manera uniforme. Aunque la educación moral sigue siendo el héroe detrás de escena, necesita captar y manejar correctamente la relación dialéctica entre moralidad, inteligencia, cuerpo y belleza, de lo contrario la educación moral quedará en una posición débil.
2. Adherirse a "educar a las personas en la moral" e introducir la educación ideológica y política en todo el proceso de educación escolar.
Las escuelas no han prestado suficiente atención a la educación ideológica y política y han considerado este tema sin importancia. Para cambiar esta visión, las escuelas deben prestar atención a la educación ideológica y política como una parte importante del trabajo escolar, dar prioridad a esta materia en la planificación, implementación y garantía, e introducir la educación ideológica y política en todos los aspectos de la educación escolar. Esto requiere que la enseñanza de materias desempeñe su papel principal, fortalezca la construcción de cursos teóricos de educación ideológica y política, cambie los métodos de enseñanza anteriores y adopte una variedad de métodos para mejorar los efectos educativos.
Además, la educación ideológica y política de los estudiantes debe infiltrarse en la enseñanza de diversas materias como un contenido importante, los factores y el contenido de la educación ideológica y política en los cursos profesionales deben explorarse en profundidad y la La educación ideológica y política debe implementarse en la vida diaria de los estudiantes. Este método puede mejorar efectivamente la efectividad de la educación ideológica y política. Las escuelas deben hacer un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo y a través de diversas actividades, como la creación de organizaciones partidistas de base, asociaciones de estudiantes universitarios, cultura universitaria, dormitorios civilizados, etc., para mejorar la absorción de la educación ideológica y política por parte de los estudiantes y aumentar la capacidad estudiantil. participación.
3. Dar pleno juego al papel del canal principal de los cursos de teoría ideológica y política.
Los docentes ideológicos y políticos son la principal vía para brindar educación moral a los estudiantes. Por lo tanto, la enseñanza teórica de la educación ideológica y política debe desempeñar su papel principal para educar y cultivar eficazmente las cualidades ideológicas y políticas de los estudiantes, permitirles un crecimiento saludable y promover su desarrollo integral. La educación ideológica y política debe tener como objetivo principal la educación moral, aprovechar plenamente el papel de los cursos de teoría ideológica y política, aumentar la inversión de tiempo y energía y adoptar diversos métodos para fortalecer la construcción de la disciplina. Hay que hacer bien tres aspectos. En primer lugar, las escuelas y los profesores deberían enriquecer el contenido didáctico de los cursos de teoría política e ideológica de manera oportuna [2].
Debemos comprender correcta y exhaustivamente los requisitos para la educación ideológica y política en el informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, y captar y comprender su contenido desde muchos aspectos, como su importancia, teoría y innovación y marco básico. Y el contenido de la enseñanza también refleja el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China.
En segundo lugar, cambiar los métodos de enseñanza anteriores de los cursos de teoría ideológica y política e innovar los métodos de enseñanza. En la enseñanza en el aula, los profesores deben ser capaces de conectar eficazmente el contenido de la enseñanza con la realidad del desarrollo social, la realidad de la reforma de la educación superior y los diversos aspectos de las situaciones de los estudiantes. Pueden agregarlos a la enseñanza teórica sobre tiempos sociales candentes y temas que preocupan a los estudiantes, y utilizar conocimientos teóricos ideológicos y políticos relevantes para explicar e interpretar estos eventos, de modo que los estudiantes puedan comprender profundamente los eventos mismos y resolver estos problemas. Además, se pueden añadir ejemplos conmovedores al contenido de la enseñanza, infiltrar teorías científicas en él y explicar intuitivamente teorías ideológicas y políticas abstractas mediante ejemplos, simplificando así las dificultades de la enseñanza. Por ejemplo, puede agregar una lógica profunda al discurso popular, agregar pensamiento racional a escenas emocionales y enseñar mejor teorías a los estudiantes a través de varios métodos intuitivos, estimular el interés de los estudiantes en aprender y permitirles aprender realmente las cosas. En la enseñanza, los profesores también deben comprender las preferencias y características de los estudiantes, utilizar métodos que sean fáciles de aceptar para los estudiantes y crear múltiples plataformas para que los estudiantes participen. Los docentes pueden utilizar los medios de comunicación masivos y los medios emergentes para construir plataformas que aumenten el atractivo y la pertinencia de los cursos de teoría ideológica y política, mejoren la eficacia de la enseñanza de las materias y atraigan a más estudiantes a aprender teoría ideológica y política.
En tercer lugar, debemos fortalecer la construcción de docentes en los cursos de teoría ideológica y política. La "moral moral" en la gente común no sólo proporciona educación moral a los estudiantes, sino que también incluye la construcción de la moral de los profesores [3]. Para cultivar a una persona, primero hay que cultivar la virtud, y la virtud primero debe cultivar el alma, y el maestro es quien cultiva el alma. Por lo tanto, las escuelas deben mejorar el nivel de enseñanza y la ética de los profesores ideológicos y políticos y formar un excelente equipo de profesores de educación moral.
Los profesores deben ser conscientes de su sentido de responsabilidad y honor al enseñar y educar a las personas, establecer sus propios modelos a seguir, impresionar a los estudiantes con su personalidad y encanto profesional, influir sutilmente en los estudiantes y dejar que sigan su ejemplo. Los docentes deben innovar constantemente las formas de enseñanza, mejorar los efectos de la enseñanza, enriquecer el contenido y el sistema de la enseñanza teórica, ampliar los métodos y horizontes de la construcción de materias, mejorar el efecto de la educación teórica ideológica y política y mejorar los estándares educativos. Entre los agentes de educación moral se encuentran, además de los profesores de materias, también los consejeros, los comités de la liga juvenil, las secciones del partido, las oficinas estudiantiles, etc. Este personal también necesita fortalecer su construcción, implementar el concepto de educación moral entre ellos, integrar el trabajo de varios departamentos escolares con la educación ideológica y política, fortalecer la capacitación, mejorar la capacidad de implementar la educación moral, persistir en métodos innovadores de educación moral y Permitir que los estudiantes acepten activamente la educación moral.
Conclusión
En resumen, construir estándares morales para la gente común es un proyecto sistemático que requiere esfuerzos incansables y atención al papel principal de la educación ideológica y política en la educación moral. Las escuelas deben conceder gran importancia a la educación ideológica y política, cultivar la educación moral de los estudiantes, desarrollar la ética de los docentes, infiltrar a la gente común y moral en la educación teórica ideológica y política, explorar factores ideológicos y políticos eficaces en diversos cursos profesionales, mejorar la educación ideológica y moral de los estudiantes. calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
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