El pensamiento educativo de Froebel.
El principio de unidad
El principio de unidad propuesto por Froebel tuvo su origen en el desarrollo de las ciencias naturales europeas y su pensamiento religioso. Según Froebel, el destino y misión de todas las cosas es revelar su esencia, es decir, revelar su espíritu divino. La diferencia entre los humanos es que los humanos, como criaturas más nobles con conciencia y autonomía, son capaces de sentir, comprender y reconocer el espíritu de Dios que existe en ellos mismos.
Los seres humanos deben primero comprender la naturaleza, luego comprender la naturaleza humana y finalmente comprender la unidad de Dios. La esencia de la educación es permitir que las personas expresen libre y conscientemente su propia esencia, es decir, el espíritu de Dios. La tarea principal de la educación es ayudar a los seres humanos a comprender gradualmente la unidad de la naturaleza, la naturaleza humana y Dios.
Seguir los principios de la naturaleza
Froebel creía que dado que la divinidad es la esencia y origen de la naturaleza humana, entonces la naturaleza humana debe ser buena. Por tanto, según el funcionamiento del Espíritu de Dios y la perfección y solidez original del hombre, los primeros signos fundamentales de la educación, la enseñanza y la formación deben ser la tolerancia y la obediencia. Está diseñado para proteger el Espíritu de Dios y evitar que el Espíritu de Dios se pierda en las personas. La libertad y la autodeterminación son el propósito y la búsqueda de toda educación y de toda vida.
El principio de desarrollo
En la historia de la educación mundial, Froebel fue el primero en aplicar total y plenamente el concepto de "evolución" en la filosofía natural al desarrollo humano y la educación. Froebel vio la naturaleza humana como algo que está en constante desarrollo y crecimiento. En su opinión, el proceso de desarrollo de los seres humanos también sigue el proceso evolutivo de la naturaleza, experimentando una secuencia progresiva de la imperfección a la perfección, del nivel inferior al superior y de lo simple a lo complejo.
El principio de creación
El principio de creación y el principio de unidad están interrelacionados. Froebel creía que Dios creó al hombre como una copia de sí mismo y que el hombre debería ser creado como Dios. Y el hombre fue creado sólo para revelar la esencia de Dios que existe en el hombre. La educación de la generación más joven exige que se comprometan lo antes posible a una formación externa en el trabajo y en actividades productivas, que es precisamente la manifestación externa de la naturaleza de Dios en la acción y el trabajo.