La educación feliz está diseñada por profesores para cultivar a los estudiantes, centrándose en la mentalidad de aprendizaje, la voluntad de aprender y estableciendo aspiraciones elevadas. Deberíamos esforzarnos por diseñar una enseñanza en el aula de "educación feliz". La educación feliz se refleja en un aprendizaje feliz y decidido en las "actividades bilaterales", que también tiene un propósito y es educativo, y desempeña un cierto papel rector en los "chismes furtivos".
La educación obligatoria desaparece naturalmente en el aprendizaje "bilateralmente placentero". ¿De dónde viene la educación obligatoria? En cuanto a los estudiantes que no respetan las disciplinas y tienen pensamientos errantes, deben ser tratados de manera diferente. Deberían hablar con sus hijos después de clase y darles oportunidades. Debido a que se necesita mucho esfuerzo y esfuerzo para darle forma, el resultado será perfecto.
Sin esfuerzo no hay ganancia. La educación está relacionada con el futuro de la nación. Deseo que los padres de todo el mundo se pongan a sí mismos en primer lugar, respeten a los profesores y enseñen, ¡y que les queda un largo camino por recorrer! Gracias
La mejor felicidad y el mejor impulso
La educación ideal es enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adoptar diferentes métodos educativos para diferentes estudiantes.
La primera es la edad. Los jardines de infancia a menudo llevan a cabo una educación feliz a través de juegos, canciones y bailes felices para desarrollar la inteligencia y cultivar buenos hábitos de vida y estudio. Por supuesto, también debe complementarse con cierta educación obligatoria, porque algunos hábitos deben desarrollarse a la fuerza. Depende de cómo lo manejen los profesores y los padres.
La compulsividad de los estudiantes debería mejorarse aún más sobre la base de una educación feliz. El aprendizaje basado en el conocimiento debe cultivar el interés por aprender a través de una educación feliz, pero los hábitos y disciplinas de estudio y la educación moral deben ser obligatorios. Los estudiantes sólo pueden recordar cosas profundamente si se les obliga a hacer preguntas y corregirlas muchas veces.
La escuela secundaria es un período en el que los estudiantes moldean su carácter a través del proceso de juzgar lo negativo. La educación sobre la felicidad individual suele ser ineficaz. Cuando debas decir "no", debes decirlo con firmeza, y aquellos que merecen un castigo deben ser castigados razonablemente y no ser blandos.
En secundaria se exige a los estudiantes más autonomía, se exigen más cursos y tienen menos tiempo libre. A excepción de unos pocos estudiantes talentosos, la mayoría de ellos se sienten miserables. Es imposible no obligarlos, pero es mejor que este tipo de fuerza provenga de ellos mismos, no de los profesores y los padres. Fortalecer sus ideales y creencias, estimularse y educarse son cursos necesarios para ellos.
En segundo lugar, las características. Es necesario dominar los estándares de medición de la felicidad y la compulsión según las diferentes características de los estudiantes. Algunos son callados, otros son traviesos, algunos tienen buenos hábitos, otros tienen malos hábitos, etc.
Por último, hago hincapié en que la "felicidad" es la mejor autofelicidad, y la "fuerza" es la mejor autofuerza.
¿Es mejor la educación feliz o la educación obligatoria es un éxito? Creo que debería ser algo para todos, en el momento adecuado. A veces es necesario hacer ambas cosas. Para los estudiantes más conscientes, la educación feliz es más eficaz. Para los estudiantes que no pueden aprender de forma consciente y activa, la educación obligatoria es más eficaz. Para los estudiantes interesados en aprender, el efecto de una educación feliz será mejor. Para los estudiantes que carecen de interés, la continuación de la educación obligatoria puede estimular gradualmente su interés. También se deben adoptar diferentes métodos educativos para los estudiantes con diferentes características de personalidad, como una educación feliz para los estudiantes más obedientes y obedientes, y una educación obligatoria apropiada para los estudiantes desobedientes y tercos. Los niños de grados inferiores adoptan una educación feliz, enseñan a través de la diversión, aprenden conocimientos y reciben educación de manera sutil. Con el aumento de materias, el tiempo para los estudiantes de secundaria superior es relativamente corto y la profundidad y dificultad del conocimiento están aumentando. Se debe adoptar una educación obligatoria adecuada. En resumen, en la enseñanza es necesario convencer a las personas con razón, convencer a las personas con razón y combinar el castigo necesario con elogios y estímulos para promover el desarrollo general de los estudiantes y, al mismo tiempo, permitir que cada estudiante aprenda algo y desarrollarse. La educación feliz y la educación obligatoria también encarnan los principios y métodos educativos básicos para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprovechar la situación. Todavía tienen un significado rector muy amplio y profundo para nuestra labor docente hoy y en el futuro.
Siempre he sentido que mucha gente ahora malinterpreta la educación para la felicidad.
La educación feliz no se trata de dejar que los niños aprendan fácilmente, sin presiones, sin exigencias, y luego sean felices.
La educación feliz es permitir a los estudiantes experimentar la diversión de adquirir conocimientos y cultivar su perseverancia en el aprendizaje.
Hay que escribir las tareas y hacer exámenes. Si cometes un error, serás criticado e incluso castigado.
Estudiar es algo muy duro y que dura mucho tiempo. Hay muchos niños que no quieren estudiar ni hacer los deberes, sólo quieren comer y ser felices.
Entonces, ¿están todos satisfechos con él? Obviamente ese no es el caso.
Los padres no sólo deben proporcionar a sus hijos una vida cómoda, sino también establecer la dignidad, en lugar de ser razonables en todo.
La fuerza necesaria es beneficiosa cuando el niño es pequeño, porque aún no puede comprender algunas razones y verdades profundamente arraigadas.
Soy un profesor de chino interesante y me gustaría compartir mis puntos de vista.
La educación completamente obligatoria no es educación real. De acuerdo con las características del desarrollo físico y mental del niño, primero déle dulces para que se interese en aprender los conocimientos necesarios y diversas habilidades y cualidades. Sólo entonces habrá una base y un requisito previo para la educación.
La educación feliz puede explorar mejor los intereses de los niños y formar conocimientos. Sin embargo, aprender los conocimientos y habilidades necesarios no hace felices a los niños. Luego, superviselos adecuadamente y déjelos trabajar duro. Incluso si se ven obligados a irse, ¡su habilidad sigue siendo su habilidad!
Si se promueve ciegamente una educación feliz, cuando los niños no estén contentos y tengan que hacerlo, es posible que retrocedan, se resistan o incluso lleguen a los extremos. Un niño que no puede afrontar una variedad de emociones clave tiene profundos defectos.
Por supuesto, si fuerza todo y elogia ciegamente los métodos educativos de la madre tigre y la madre loba, mientras ignora la resistencia del niño, personalmente creo que habrá resultados obvios en el corto plazo, pero a largo plazo. A largo plazo, no será bueno para los niños. Puede ser una "maldición" impredecible para él, su familia y la sociedad.
La educación es muy tridimensional, no solo educación feliz, sino también educación obligatoria.
¿Qué tipo de educación es buena? Bien va ese eslogan: lo mejor es el que te conviene.
Es parte de la naturaleza humana buscar ventajas y evitar desventajas. Si un niño está interesado en algo, será feliz. Por ejemplo, al resolver problemas de matemáticas, ves que muchos niños están interesados en aprender matemáticas desde el principio.
Quizás el siguiente paso sea la educación, y los niños poco a poco van perdiendo la alegría de aprender. En este momento, esperas que pueda trabajar duro, pero tienes que obligarlo.
Pero si siempre puede mantener su interés en lo primero, tal vez pueda hacer un buen trabajo en educación en un ambiente agradable.
La buena educación es una cuestión de escala. Como padres, debemos establecer buenos principios para nuestros hijos cuando no entienden nada. Estos principios son algo obligatorios.
Sin embargo, dentro de los principios, dar a los niños una opción. Cuantas más opciones tengan los niños, más independientes se volverán con el tiempo.
Cuando un niño no tiene un fuerte sentido de sí mismo, o cuando se le establece un hábito, la coerción requiere coerción.
Pero si el niño desarrolla buenos hábitos y se vuelve más consciente de sí mismo, se le debe dar suficiente espacio en este momento. Un niño que crece en un espacio libre sentirá que tiene derecho a elegir y será más feliz. A menudo toma la iniciativa de aprender. En este momento, los niños disfrutan de una educación feliz.
Es difícil decir qué tipo de educación es mejor, la educación feliz o la educación obligatoria. Si puede ayudar a los niños a establecer mejor su personalidad independiente y mejorar sus capacidades... entonces es una buena educación.
Soy un consejero psicológico, Lian Jun@Parent-Child Story, dijo Lian Jun, utilizaré conocimientos psicológicos profesionales para ayudarle a resolver problemas educativos.
Hola, déjame responder a esta pregunta. Ni la educación feliz ni la educación obligatoria tendrán éxito.
La llamada educación feliz se basa en modelos educativos extranjeros de los últimos años, pero la educación feliz en Europa y Estados Unidos es en realidad el nivel más bajo de educación. La clase alta de su sociedad es educada por las élites, y la gente de abajo es educada por la felicidad. Si lo piensas bien entenderás que se trata de un modelo educativo para estabilizar las clases sociales. Sin embargo, es demasiado unilateral hablar de educación feliz cuando se introduce un modelo educativo en China.
La palabra "obligatoria" en la educación obligatoria ya incomoda a la gente. A nadie le gusta la fuerza. Cuanto más obligas a alguien a hacer algo, menos quiere hacerlo. No debería ser tan extremo. La mejor educación es la que combina factores. Guiado por el interés, la dificultad es moderada y la educación gradual. Este tipo de educación está más acorde con las características voluntarias y más adecuada a las características de nuestro pueblo.
La educación obligatoria parece problemática a primera vista. Puede que tenga éxito en un corto período de tiempo, o puede que al final tenga éxito, pero el niño tendrá muchos problemas psicológicos.
La educación feliz se basa en la educación feliz y tiene como objetivo la felicidad. Puede que no sea tan eficaz como la educación obligatoria a corto plazo, pero a largo plazo, los niños que reciban una educación feliz tendrán una psicología más rica y una mayor capacidad para ser felices.
Por supuesto que una educación feliz es mejor, pero una educación feliz no significa "jugar sin aprender". La educación feliz tiene como objetivo guiar a los niños a aprender más y recordar más en un ambiente feliz y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
La educación debe ser divertida.
Cuando un niño está de mal humor, su inteligencia y su potencial se reducirán considerablemente. Gritar y culpar no conducirá a buenos resultados. Es más fácil para los niños aprender cualquier cosa cuando están felices. Por el contrario, cuando están deprimidos y nerviosos, su confianza disminuye. En este momento, por muy bueno que sea el educador, no podrá afrontarlos.
La única manera es ajustar tu estado de ánimo para estar feliz, confiado y concentrado, y luego comenzar a aprender. A excepción de algunos prodigios y genios, el 99% de los niños simplemente tienen diferentes características de talento y no hay distinción entre buenos y malos.
No empieces a educar ni a obligar al niño a estudiar después de que esté deprimido o simplemente llorando. Esto llevará a la creencia errónea de que el niño tiene poco talento debido a sus malos resultados educativos.
¿Qué es la “educación feliz”? En resumen, la idea de educación feliz enfatiza que la educación de los niños debe seguir leyes psicológicas y ajustarse al orden natural del desarrollo psicológico de los niños, revelando así las características más esenciales de la educación científica.
¿Cómo educar a los niños para que sean felices?
Por supuesto, la felicidad de los niños es diversa y la mayoría de ellos no tienen un propósito claro. La educación es guiar a los niños a lograr una "felicidad con propósito". Por lo tanto, los padres deben primero hacer felices a sus hijos y luego proponerles metas viables.
1. Deja que el interés abra el camino hacia el conocimiento feliz.
El interés y la satisfacción siempre traen felicidad. Entonces, cuando le enseñe algún conocimiento, primero haga que se interese y el trabajo posterior será más efectivo con la mitad del esfuerzo.
Los niños tienen una aversión natural a los entornos hostiles y negativos. Esta aversión, aunque contenida por el miedo, no conduce a la aceptación de ningún conocimiento. En este estado adquiere más conocimientos que los malos hábitos del donante.
2. Descubra por qué el niño está infeliz.
La mayoría de los niños con buenos talentos son juzgados por sus padres y maestros como personas con poca inteligencia o voluntad, por lo que en realidad son realmente pobres.
3. No dejes que las puntuaciones arruinen a tus hijos.
Los exámenes son un proceso necesario. Los niños están destinados a enfrentar la competencia cuando ingresan a un aula donde creen que son extremadamente felices. Lo que sigue es el juicio, ya sea el honor de la victoria o la vergüenza del fracaso. .
Algunos niños mejorarán cada vez más cuando se les anime, y otros empeorarán cada vez más cuando se sientan frustrados. Como resultado, un niño descubre muy pocos conocimientos. En cambio, encontrará continuamente las respuestas estándar. Parece ser un excelente estudiante, pero está recibiendo más de lo que merece. Y aquellos con puntuaciones bajas sólo pueden añadir nuevas áreas infelices, y algunas incluso colapsan.
4. El objetivo de la educación es poder dejar de enseñar algún día.
La mayor parte del conocimiento debe obtenerse a través de la propia observación, experiencia y búsqueda, lo que mejora enormemente las habilidades de observación de los niños. Los hechos han demostrado que el conocimiento adquirido mediante una educación feliz es más profundo que la impresión que cualquier enseñanza deja en la memoria de los niños.