Describa brevemente el contenido curricular de matemáticas de la escuela primaria.

Cada sección se divide en cuatro partes: números y álgebra, gráficos y geometría, estadística y probabilidad, y síntesis y práctica. Entre ellos, el propósito de establecer el contenido de "Síntesis y práctica" es cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera integral conocimientos y métodos relevantes para resolver problemas prácticos, cultivar la conciencia de los problemas, la conciencia de la aplicación y la conciencia de la innovación de los estudiantes, y acumular la experiencia de actividad de los estudiantes. y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.

Los contenidos principales de "Números y Álgebra" incluyen: identificación de números, representación de números, magnitud de números, operaciones sobre números, estimación de números: letras que representan números, expresiones algebraicas y sus operaciones, Ecuaciones, desigualdades, funciones, etc.

Los contenidos principales de "Gráficos y Geometría" incluyen: comprensión de figuras básicas en el espacio y el plano, la naturaleza, clasificación y medición de figuras; la traslación, rotación, simetría axial, similitud y proyección de figuras; figuras planas Prueba de propiedades básicas: Usar coordenadas para describir la posición y el movimiento de gráficos.

El contenido principal de "Estadística y probabilidad" es: recopilar, organizar y describir datos, incluido el muestreo simple, organizar datos de encuestas y dibujar gráficos estadísticos, procesar datos, incluido el cálculo de la media, la mediana y la moda. , etc. Extraer información de los datos y hacer inferencias simples sobre eventos aleatorios simples y su probabilidad de ocurrencia.

La "práctica integral" es una actividad de aprendizaje que utiliza los problemas como soporte y la participación independiente de los estudiantes como elemento principal. En las actividades de aprendizaje, los estudiantes utilizarán de manera integral conocimientos y métodos como "Números y Álgebra", "Gráficos y Geometría", "Estadística y Probabilidad" para resolver problemas. Se garantiza al menos una actividad docente de "integración y práctica" cada semestre, que puede realizarse en clase o combinarse dentro y fuera de clase. Se aboga por que esta forma de enseñanza se refleje en las actividades docentes diarias.