Métodos de formación en habilidades directivas

Introducción: Los gerentes de capacitación deben poseer siete elementos de competencia básicos: autogestión, gestión de proyectos de capacitación, marketing de capacitación, diseño instruccional, impartición de capacitación, evaluación de efectos y mejora del desempeño. Entre estas siete habilidades, las tres primeras habilidades (autogestión, gestión de proyectos de formación y marketing de formación) son las habilidades generales básicas para una gestión de la formación competente, y las últimas cuatro habilidades son habilidades de calidad profesional.

Método de formación en habilidades directivas 1. Mejorar el proceso de incorporación.

El proceso de incorporación debe centrarse en el camino de desarrollo a largo plazo de los nuevos empleados para poder retener a los buenos empleados. La formación aquí no sólo se refiere a permitir que los empleados adquieran las habilidades necesarias para puestos de trabajo específicos, sino también a capacitar a los empleados para que se adapten a otros puestos de la empresa.

2. Proporcionar formación continua en habilidades.

No podemos dejar de mejorar los niveles educativos y de habilidades de nuestros empleados. El reciclaje en el trabajo generalmente ocurre en dos escenarios: la empresa principalmente quiere encontrar un empleado que combine la mayoría de los requisitos de habilidades de un determinado puesto, por lo que necesita brindar capacitación para compensar la falta de habilidades. En otra situación, la empresa espera que los empleados poco cualificados que se han desempeñado bien en sus puestos actuales estén cualificados para puestos altamente cualificados mediante formación.

3. Los rasgos de personalidad de los empleados son más importantes que las habilidades personales.

Aunque las habilidades laborales se pueden aprender, la calidad del carácter es difícil de cambiar. Así que si tu empresa quiere reclutar candidatos para puestos de mandos intermedios, no prestes demasiada atención a sus calificaciones académicas y otras condiciones, sino fíjate bien en su carácter, calidad, personalidad, etc. Diseñar preguntas psicológicas relevantes o asignar tareas específicas a los candidatos puede poner a prueba la calidad de los candidatos hasta cierto punto.

4. Valore a los antiguos empleados con experiencia

Establecer un proceso completo de capacitación y transferencia de trabajo puede permitir a los recién llegados aprender rápidamente muchas experiencias valiosas de los antiguos empleados. Establecer un programa de tutoría completo y permitir que los empleados senior guíen a los nuevos empleados uno a uno no solo permitirá que los nuevos empleados dominen rápidamente las habilidades necesarias para sus trabajos, sino que también permitirá que los nuevos empleados comprendan rápidamente sus responsabilidades, roles y funciones en el compañía.

Métodos de entrenamiento en habilidades gerenciales: primero, familiarizarse y dominar las reglas de aprendizaje de los adultos y centrarse en la enseñanza heurística.

La formación de los empleados es diferente a la de los estudiantes de primaria que estudian en la escuela, pero la llevan a cabo adultos con cierta experiencia laboral y de vida. Por lo tanto, al realizar una formación centralizada, se deben considerar plenamente las características del aprendizaje de adultos. Por un lado, debe haber un propósito claro de aprendizaje y una dirección clara, con la esperanza de resolver problemas prácticos en el trabajo en lugar de discutir cuestiones puramente académicas. Por otro lado, ¿la formación de adultos odia a los profesores? ¿Relleno de pato? Estoy acostumbrado a aprender de forma positiva y autodirigida, me gusta participar y practicar, y tengo muchas ganas de compartir conocimientos e intercambiar experiencias.

En segundo lugar, utilice una variedad de medios para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en las interacciones.

Al organizar la formación de los empleados, aproveche al máximo los métodos de enseñanza audiovisuales, como los multimedia, y organice debates en grupo, ejercicios en la mesa de arena y otros métodos de enseñanza. La formación jerárquica y clasificada también favorece la mejora de la eficacia de la formación de los empleados. Por un lado, la formación jerárquica y clasificada tiene como objetivo la pertinencia de la formación, por otro lado, también permite a los estudiantes participar mejor en las discusiones e intercambiar experiencias;

En tercer lugar, prestar atención a la organización y gestión de todo el proceso de formación.

Por un lado, se debe distribuir material formativo, incluyendo material didáctico, cuadernos, bolígrafos, etc. Antes de la capacitación, regístrese por la mañana y por la tarde antes de la capacitación todos los días y envíe los resultados de asistencia al departamento o unidad al que pertenecen los alumnos. Por otro lado, si quieres mejorar, debes compararte verticalmente con el pasado y horizontalmente con los demás. Resumir la experiencia y extraer lecciones basadas en la comparación, mejorando así.

En cuarto lugar, a través de la comunicación mutua con los profesores, la eficiencia de la formación mejora enormemente.

En el proceso de autoaprendizaje es necesario comunicarse con profesores y mandos intermedios y superiores para mejorar el nivel de formación práctica. Fortalecer la revisión y discusión del contenido de los materiales didácticos para mejorar la practicidad de los materiales didácticos. Se debe adoptar la enseñanza multipersonal para mejorar el mecanismo de competencia mutua, el mecanismo de comunicación y el mecanismo de promoción. Debemos persistir en la dirección de esfuerzos a largo plazo. La capacidad de cultivar no se puede mejorar de la noche a la mañana. Requiere esfuerzos y aprendizaje a largo plazo.

Quinto: Tener cierta capacidad de pensamiento.

Los recursos humanos son el puente entre jefes y empleados. Quedarse atrapado en el medio beneficia a ambas partes y es difícil ofender a alguien. Si ofendes a tu jefe, no podrás continuar con tu trabajo. Es difícil sentirse culpable por ofender a un empleado. Por lo tanto, RR.HH. debe considerar las cuestiones de manera más integral y los factores que deben considerarse deben ser más prácticos. Colóquese en una posición alta para analizar, de modo que la desviación de los resultados no sea demasiado grande.