1. Características de los niños: El crecimiento y desarrollo de los niños es un proceso complejo desde el cambio cuantitativo hasta el cambio cualitativo, con continuidad y desequilibrio en sus etapas;
2. Características del docente: Los docentes deben tener pleno entusiasmo por la enseñanza, conocimientos profesionales cualificados, mantener una buena actitud y una enseñanza organizada.
3. Entorno externo: El psicólogo Rogers señaló que los niños necesitan confiar en el entorno y en las personas que les rodean para poder ganar seguridad psicológica y libertad, lo que les permite aprender y aprender en un entorno de relativa libertad y respeto absoluto.
Las implicaciones del desarrollo de la educación adaptativa para la educación infantil temprana en mi país:
Primero, en la educación preescolar de China, se debe prestar atención a las diferencias culturales de los niños con diferentes orígenes familiares. para que puedan obtener la misma educación familiar consistente.
En segundo lugar, centrarse en cultivar la creatividad de los niños en el diseño del plan de estudios de jardín de infantes, permitiéndoles adquirir conocimientos y desarrollar habilidades a través de un equilibrio de juegos y actividades educativas formales.
En tercer lugar, los profesores deben crear conciencia de las identidades múltiples. En China, los profesores son principalmente los guías del aprendizaje de los niños. En el desarrollo de una educación adecuada, el docente es a la vez mentor y compañero y colaborador del aprendizaje.
En cuarto lugar, se debe diversificar la evaluación de la educación preescolar. No sólo debemos prestar atención a la evaluación de la calidad general del jardín de infancia, sino también a la evaluación de las actividades de clase y al desarrollo individual de los niños.