Una breve descripción de los principios de formación de los cuadros de clase es la siguiente:
1. Principio de igualdad y justicia:
La selección de los cuadros de clase debe ser justo e imparcial, sin favorecer a nadie. El proceso de selección debe centrarse en la capacidad y el potencial de un individuo más que en sus antecedentes u otros factores.
2. El principio de unidad de conocimiento y acción:
Los cuadros de la clase de formación deben centrarse en el cultivo de la capacidad práctica. Sólo a través del aprendizaje continuo, la práctica y la mejora en la práctica se puede mejorar su liderazgo y sus capacidades organizativas.
3. El principio de tener capacidad e integridad política:
Los cuadros de clase deben tener buen carácter moral y excelentes talentos. Tener capacidad e integridad política puede garantizar que los cuadros puedan dar el ejemplo en el trabajo de clase y tener la capacidad de resolver problemas.
4. Principio de la línea de masas:
Para formar cuadros de clase, debemos tener un contacto cercano con las masas y tener una comprensión profunda de las necesidades y opiniones de los miembros de la clase. Sólo pensando verdaderamente desde la perspectiva de la clase podremos ganarnos el apoyo y la confianza de los miembros de la clase.
5. Principio de desarrollo del potencial:
La formación de cuadros de clase debe centrarse en el desarrollo del potencial y la experiencia personal. A través de la formación y la práctica, los orientamos a demostrar sus talentos en diferentes aspectos, mejorando así su calidad general.
6. Resalte el principio de la práctica:
La formación de cuadros de clase debe centrarse en el cultivo de la capacidad práctica. Sólo a través del aprendizaje continuo, la práctica y la mejora en la práctica se puede mejorar su liderazgo y sus capacidades organizativas.
7. Principios de orientación de los tutores:
La formación de cuadros de clase requiere la orientación de profesores o líderes escolares experimentados. Pueden ayudar a los líderes de clase a seguir creciendo y mejorando a través de orientación, capacitación y retroalimentación.
8. El principio del paso a paso:
La formación de cuadros de clase debe tener un proceso paso a paso. Comience con una pequeña gama de tareas y amplíe gradualmente el alcance de responsabilidades y desafíos para permitirles adaptarse y crecer.
9. Principio de motivación y orientación:
La formación de cuadros de clase debe centrarse en la motivación y orientación, descubrir y estimular su potencial. Inspírelos a desempeñarse mejor a través de la motivación positiva y estimulando la motivación intrínseca.
10. Principio de evaluación integral:
Los cuadros de la clase de formación deben realizar una evaluación integral. No sólo valoran el rendimiento académico, sino que también evalúan sus aspectos organizativos, de liderazgo, interpersonales y otros aspectos del rendimiento.