Clase 9, grado 1: Wu Hede, Wang Zhencan, Xiao Peiyun, Jin Dongmei, Wang Yaping, Feng, Sun.
Haz clic con el ratón para abrir una ventana y abre la ventana al mundo. El desarrollo en el siglo XXI es inseparable de Internet. Todos hemos sido testigos de la conveniencia y velocidad de Internet, pero las deficiencias de Internet también nos resultan familiares. Hoy, con el rápido desarrollo de la tecnología de la información. Necesitamos mucha información para armarnos. Frente al encanto y la tentación de Internet, como nuevos estudiantes humanos de secundaria, ¿qué debemos hacer? ¿Cuál es el contenido en línea? ¿Cómo te sientes después de usar Internet? ¿Dónde pagas por Internet? Con estas preguntas, realizamos una encuesta por cuestionario.
1. El propósito y la importancia de la investigación
Comprender el uso de Internet de los estudiantes de esta clase, descubrir las ventajas y desventajas y proponer sugerencias y métodos para defender la salud. Uso de Internet entre estudiantes de secundaria. Al mismo tiempo, también hacemos ejercicio e inspiración.
En segundo lugar, métodos de investigación
1. Realizamos una encuesta a 61 estudiantes (33 niñas y 28 niños) de la novena clase del primer grado, realizamos un análisis exhaustivo de las respuestas y sacamos conclusiones.
Tercero, proyecto de investigación
1. Los datos de la encuesta sobre el acceso a Internet de los estudiantes de secundaria son los siguientes:
Tabla 1: Número de veces en línea (veces). /mes) Unidad: persona
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Frecuencia
Tener relaciones sexuales menos de 5 veces, 6-10 veces, 11-15 veces, 16-20 veces y más de 20 veces.
Mujer 15 8 4 2 4
Hombre 9 7 2 3 7
Tabla 2: Tiempo pasado online cada vez (promedio) Unidad: persona
Proyecto
Sexo 2 horas o menos, 2-5 horas, 5-12 horas, 1 día, 1 noche, otros.
Mujer 16 15 0 1 1
Hombre 10 13 3 0 2
Como se puede observar en las estadísticas de la tabla anterior. Hay una persona que navega por Internet más de 20 veces al mes, pero el tiempo medio de conexión alcanza 1 día y 1 noche, siendo mayor para niñas y niños. Se puede ver que todavía nos resulta difícil a los estudiantes de secundaria resistir la tentación de Internet, pero afortunadamente, la mayoría de los estudiantes son bastante racionales y lo controlan menos de 5 veces al mes. Eso es una vez por semana.
2. Ubicaciones de acceso online:
Tabla 3: Ubicaciones de acceso a Internet (porcentaje)
Artículos
Género Casa Internet Café Otros
Mujer 12 83 6
Hombre 13 84 2
De la tabla anterior podemos ver fácilmente que la proporción de niños y niñas que navegan por Internet en cibercafés es bastante grande, y el encanto de los cibercafés tampoco es pequeño. Sin embargo, creo que todo el mundo es consciente de las desventajas de aceptar adultos casualmente en los cibercafés. También encontramos en la encuesta que muchos estudiantes tienen que ir a cibercafés por muchas razones, pero la razón principal es que se sienten incómodos bajo la supervisión de sus padres. Entonces, ¿qué navegan en línea los estudiantes de secundaria?
3. Finalidad del acceso a Internet:
Tabla 4: Contenido de Internet (porcentaje)
Elementos
Chat de género, películas, música , Juegos de cartas, búsqueda de información, 51, navegación por contenidos no saludables, otros
Mujer 26 119 18 13 19 04
Hombre 17 1115 6 18 15 1034
Según Según las estadísticas, la proporción de niñas que chatean en línea es la mayor, seguida de la música y 51. La proporción de actividades en línea de los niños es relativamente pareja, lo más importante son los juegos, pero 3 niños en realidad navegan por contenido no saludable. Las niñas no lo hacen, lo que significa que son más conscientes que los niños. Sin embargo, es gratificante que una gran proporción de niños y niñas estudien y busquen información en línea.
4. Sentimientos después de conectarse a Internet:
Tabla 5: Sentimientos al conectarse a Internet (porcentaje)
Género
Ítems de niñas y niños
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Se benefició mucho 8 21
Demasiado emocionante 16 11
Rutina 41 39
No me interesa 11 5
Mis ojos no lo soportan.
11 8
Sin sentimiento 14 15
Aprobó la encuesta. Descubrí que la mayoría de las chicas no están muy interesadas en Internet y sólo piensan que es algo normal. Sin embargo, el chico de 21 años cree que se ha beneficiado mucho.
5. Fuentes de las tarifas de acceso a Internet
Tabla 6: Fuentes de las tarifas de acceso a Internet (proporción)
Ítem
Género, padres , familiares y amigos, comportamientos inadecuados en el trabajo, otros
Mujer 79 15 0 3 4
Hombre 69 14 0 6 10
Observar la tabla anterior, no Es difícil encontrar que la mayor parte del gasto en Internet de niños y niñas provenga de sus padres, siendo las niñas más dependientes. Para nuestra sorpresa, las niñas con una puntuación de 3 y los niños con una puntuación de 6 lo obtuvieron mediante un comportamiento inadecuado. Nadie trabaja solo, lo cual es realmente una cuestión que vale la pena reflexionar.
Cuarto, experiencia
Basándonos en todos los cuestionarios, descubrimos que las desventajas de los estudiantes de secundaria que utilizan Internet no son tan optimistas como pensábamos y que hay muchos problemas. Nos sorprendió la cantidad de veces y el tiempo que pasamos en línea en la tabla de estadísticas. Un estudiante de secundaria con una gran carga de trabajo académico tiene mucho tiempo para navegar por Internet. ¿No significa eso que navega por Internet todos los días mientras tenga tiempo? ¿Seguirán centrándose en sus estudios? Si el objetivo de navegar por Internet es estudiar y buscar información, es comprensible. En la encuesta, se puede encontrar que la mayoría de los estudiantes solo juegan CS, baile, calle, carreras, aventuras y otros juegos, o escuchan música para ponerse al día con las tendencias, o chatean en QQ, o incluso navegan por contenido no saludable.
La encuesta también encontró que la mayoría de las tarifas de Internet de los estudiantes provienen de sus padres y nadie dejó una impresión en ellos mismos. Esto demuestra que los estudiantes de secundaria todavía dependemos mucho de ellos. A juzgar por encuestas y estudios relevantes. Lo que les falta a nuestros estudiantes chinos es capacidad práctica, a la que los países occidentales conceden gran importancia. Creo que los padres pueden relajarse un poco. Ganemos dinero con nuestro propio trabajo y sepamos que la riqueza se gana con el trabajo. Entendamos el arduo trabajo de ganar dinero, para que no lo gastemos indiscriminadamente y también pueda mejorar nuestra capacidad práctica y cultivar nuestra capacidad de hacerlo. ser independiente. De esta manera no nos resultará difícil entrar en la sociedad. La tragedia de los estudiantes universitarios que saltan de los edificios porque dejaron a sus padres y no pueden adaptarse a la vida exterior no sucederá con frecuencia. Lo que nos sorprendió aún más fue que 3 niñas y 6 niños obtuvieron tarifas de acceso a Internet mediante un comportamiento inadecuado. Esta cuestión debe tomarse en serio. La educación de los jóvenes es muy importante.
La encuesta también encontró que los cibercafés son los lugares donde los estudiantes de secundaria suelen conectarse. No podemos permitir que los jefes de Internet se nieguen a aceptar a los adolescentes, pero siempre es correcto crear un entorno en línea saludable y realista para los adolescentes.
Sin embargo, la situación no es del todo mala. Más estudiantes son racionales al navegar por Internet, limitándolo a menos de 5 veces al mes y controlando el tiempo promedio en línea a aproximadamente 2 horas. También hay mucha gente que estudia y encuentra información en línea, pero no mucha gente encuentra atractivo Internet. La mayoría de ellos piensa que este es realmente un buen fenómeno, pero esperamos que más estudiantes de secundaria traten la tentación de Internet de manera racional y aprovechen al máximo las computadoras para aprender y explorar.
Sugerencias de verbos (abreviatura de verbo)
En primer lugar debemos establecer un concepto correcto de navegación en Internet.
En segundo lugar, los estudiantes de secundaria deben evitar navegar por Internet a ciegas y comprender el propósito de navegar por Internet antes de conectarse.
En tercer lugar, resista el contenido nocivo en línea y haga algunas cosas significativas en línea.
En cuarto lugar, los padres deben orientar a nuestros estudiantes de secundaria para que utilicen Internet correctamente.
En quinto lugar, las escuelas deberían educar activamente a nuestros estudiantes de secundaria en el uso de Internet.
En este punto, nuestra investigación está a punto de finalizar. Necesitamos dejar claro que no estamos en contra de estar en línea. Siempre que organices razonablemente la frecuencia y el tiempo de navegación por Internet, no te volverás adicto. Pensamos en qué hacer cada vez que nos conectamos y estamos decididos a no participar en contenido no saludable en línea, para no aprender cosas malas.
Tal vez nuestro informe de investigación no sea muy bueno, pero es el resultado del arduo trabajo de cada uno de los miembros de nuestra investigación.
Finalmente, nos gustaría expresar nuestro más sincero agradecimiento a los estudiantes que nos ayudaron con nuestra investigación.