El Centro de Exámenes del Ministerio de Educación se enteró de que el Ministerio de Educación y el Comité Nacional de Trabajo del Idioma publicaron la "Escala de Nivel de Dominio del Inglés de China" y se implementará a partir del 1 de junio. Este es el primer estándar de evaluación del dominio del inglés para estudiantes de inglés en mi país.
La "Escala de dominio del inglés de China" está orientada al uso del idioma y divide el dominio del inglés de los estudiantes en tres etapas: "básico, mejora y dominio" de bajo a alto, con nueve niveles que brindan una evaluación integral. Descripción clara y detallada de las características de habilidad de cada nivel.
La escala proporciona una "regla de competencia", con el objetivo de mejorar la calidad de los exámenes, promover la unión de exámenes nacionales y extranjeros, promover evaluaciones múltiples, retroalimentación de la enseñanza y lograr un "peso igual en cantidad".
——La escala proporciona una descripción sistemática y coherente del dominio del inglés de los estudiantes de inglés en todos los niveles y tipos.
La escala es el primer estándar de evaluación del dominio del inglés para los estudiantes de inglés en my country., proporciona una descripción sistemática y coherente del dominio del inglés de todos los tipos de estudiantes de inglés en mi país, de bajo a alto, cubriendo el dominio del inglés de estudiantes y usuarios de idiomas en diferentes niveles para satisfacer las necesidades de diferentes usuarios.
El resumen de habilidades incluye el resumen de habilidades lingüísticas, así como la capacidad de comprensión auditiva, la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de expresión oral, la capacidad de expresión escrita, la capacidad de organización, la capacidad pragmática, la capacidad de interpretación oral y la capacidad de traducción.
La escala también construye una escala de capacidad pragmática, una estrategia de comunicación, una estrategia de aprendizaje y una escala de autoevaluación, y una escala de capacidad de traducción e interpretación, con el objetivo de guiar la enseñanza y las pruebas de inglés de mi país para fortalecer la capacidad real de los estudiantes. uso del idioma El cultivo de habilidades, la conciencia cultural y las habilidades de comunicación intercultural guía la enseñanza y las pruebas de lenguas extranjeras para fortalecer el cultivo de estrategias de uso del idioma y las habilidades de aprendizaje independiente. También brinda apoyo para el desarrollo de la enseñanza y las pruebas de traducción, promueve el cultivo. de la capacidad de traducción de los alumnos y llena la brecha en la capacidad de traducción nacional. La escala de capacidad de lengua extranjera aún no incluye una brecha en la capacidad de traducción.