2. Métodos de educación de los niños en las sociedades primitivas: ① Demostración y explicación. (Métodos principales) ② Observación e imitación. (3) Recompensa y crítica.
3. La educación preescolar en el antiguo Egipto: La familia es la escuela y los padres son los profesores.
4. Hebreos antiguos: La educación preescolar sirve enteramente para salvar el país y heredar tradiciones. (1) Período de educación familiar. Lea las Escrituras y asista a festivales religiosos. Aproveche varias fiestas religiosas.
Educar a los niños en la conciencia religiosa y moral. (2) Período Tangyu. Las sinagogas son centros de educación y culto. Se establecieron escuelas en sinagogas.
5. Educación preescolar espartana: cultivar a todos los descendientes de propietarios de esclavos espartanos para convertirlos en guerreros con cuerpos fuertes, personalidades fuertes, que odien el trabajo duro y obedezcan a sus mayores. Los bebés y los niños pequeños reciben una crianza y educación familiar espartana desde el principio. La madre es la principal responsable de la implementación específica. Se cree que cada niño es la riqueza del país y educarlos es responsabilidad del país.
6. Educación preescolar en Atenas: Hay muchos objetivos de formación, no sólo para formar buenos soldados, sino también para formar a la generación más joven como políticos educados, pensadores elocuentes, hombres de negocios astutos y talentos de gobierno en todos los niveles. del país que son buenos dando consejos y sugerencias. Para las generaciones más jóvenes no sólo se hace hincapié en la educación física y la educación moral, sino que también se concede gran importancia a la educación intelectual y estética, y se educa a los niños en el desarrollo armonioso de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza. Las características distintivas de la educación preescolar en la Atenas de la antigua Grecia fueron la familiarización, la autonomía y la diversificación. Una escuela de estilo familiar donde los niños aprenden primero; las madres son las primeras maestras; los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos son muchos aspectos del aprendizaje de los niños.
7. La educación preescolar en la antigua Roma. (1) Período republicano: ① Período prerrepublicano: se implementó la educación familiar "campesina y soldado". (2) La República tardía: Los oradores se convirtieron en el propósito fundamental de la educación en este período. La familia tiene una nodriza, una niñera griega y una criada griega. Se requiere que los niños desarrollen un sentido de responsabilidad y lealtad a la república, cultiven su coraje y voluntad fuerte, desarrollen hábitos de pulcritud, modestia y moderación y mejoren su autoestima. (2) Período Imperial: cultivar funcionarios leales al imperio y maestros que inculquen ideas culturales. Las características de la educación preescolar en la antigua Roma eran que las familias eran generalmente responsables de la educación infantil y sentaban una base temprana para la realización de los propósitos educativos.
8. Los pensamientos de Platón sobre la educación preescolar en “La República”: Platón fue el primer pensador en discutir la educación preescolar en la historia de la educación occidental. (1) Cuestiones de eugenesia y eugenesia. (2) Abogar por que todos vivan una vida pública colectiva. El propósito de la narración de cuentos es permitir que los niños formen buenos personajes adecuados para la futura defensa nacional. ④Sobre la educación espiritual y la educación física de los niños.