Haz el examen y responde las preguntas
Preguntas de opción múltiple: (5 puntos por. cada pregunta, * **60 puntos)
El número de pregunta es 1 23455 678 9 1 1 1 1 12.
Respuesta D B B C A D A D B B D D
Rellena los espacios en blanco: (4 puntos por cada pregunta, ***16 puntos)
13,16 14,600 15. Paralelos o en los 16 avión. ③, ④
Tres. Solución: (17-21, 12, 22, 14, ***74, 23, 12).
17. Solución: Sea la longitud total del tronco.
El área de la base superior del tronco es
La base superior del tronco. frustum El área de es
Entonces el área de la base del frustum es
el área lateral con la plataforma circular.
Por lo tanto
Es decir, para 18. Solución: Esta figura geométrica es un cuadrado con longitud de base 2 y un cuadrilátero regular con altura .
,
Los lados de una pirámide cuadrangular son triángulos isósceles congruentes. Sea su altura,
,
Respuesta: El volumen de esta geometría es y el área de la superficie es 12.
19. Solución: (1) La sección transversal es trapezoide.......................1 punto.
Razón: Conexos porque son puntos medios de lados... 2 puntos.
Por lo tanto...................3 puntos.
Además, hay... 4 puntos.
La sección transversal es trapecio................................ ..... .......5 puntos.
(2) Prueba: En el cubo, suma 6 puntos.
................................................ ..7 agujas.
Y........................8 puntos.
9 puntos.
............10 puntos.
Y................................................11 puntos .
........................12 puntos.
20 Solución: (1)∫BC∨B1C1, ∴ ∠ACB es el ángulo formado por la recta no plana b 1c 1 y AC. -2 puntos
En △ABC, ∠ ABC = 90, AB = BC = 1, ∴ ∠ ACB = 45, - 4 puntos.
∴El ángulo formado por la recta B1C1 y AC es de 45°. - 5 puntos.
(2)∵ AA1⊥Plano ABC
∴ ∠AC A1 es el ángulo formado por la recta A1C y el plano ABC, ∴∠ AC a1 = 45, - 7 puntos.
En △ABC, ∠ ABC = 90, AB=BC=1, ∴ AC =, - 9 puntos.
En Rt△A1AC, ∠ AC A1 = 45, ∴ A1A=AC=, - 10.
∴ = ?6?1AA1= =.
21. Prueba: (1) Enlace, conjunto, - 1.
Si la conexión es un cubo o un paralelogramo - 2 puntos.
∴∥Tres puntos.
El punto medio de ∴∥.
Es un paralelogramo - 5 puntos.
Cara, cara, cara
∥Cara-6 puntos.
(2) Cara - 7 puntos.
Dilo de nuevo,
, - 8 puntos.
Se puede demostrar la misma verdad: 10 puntos.
Dilo otra vez,
cara. - 11 puntos.
22 Prueba: (I) Supongamos que AC se encuentra con el punto g en BD. Porque EF∑AG, y EF=1, AG= AG=1.
Entonces el cuadrilátero F es un paralelogramo.
Entonces AF∨EG
Porque EG plano bde, af plano BDE,
Entonces AF∑ plano BDE
(ii) Conexión Producto terminado. Debido a que EF∑CG, EF=CG=1, CE=1, el paralelogramo CE FG es un rombo. Entonces CF⊥EG
Porque el cuadrilátero ABCD es un cuadrado, BD⊥AC Y porque el plano ACEF⊥el plano ABCD, y el plano ACEF∩el plano ABCD=AC, BD⊥el plano ACEF. Entonces CF⊥BD Y BD∩EG=G, entonces CF⊥ plano BDE.
¿Tarea de química uno? 0?1
1C 2A 3A 4C 5C 6D 7A D 8C 9C 10A 11D 12B 13D 14C 15A 16C? 0?1
¿Tarea de química dos? 0?1
1 B2 D3 C4 a5 c6a 7 b 8 b9c 10a 11c 12b 13b Tarea de química 3?0?1
1A2D 3B 4c 5b 6B 7c 8b 111a 12d 13C 14c 15B 16d 17c 190a. 0?1
17 (1) Agregue KSCN gota a gota. Si la solución se vuelve roja, hay cloruro férrico. (2) Calentar Fe, Cu (3) ¿El cloruro férrico tiene un fuerte poder oxidante de 18(1)? 0?1
NaOH NaNO3 HNO3 (tenga en cuenta que "3" es la esquina inferior). 0?1
(2) Omitido (3) No se puede generar ni precipitar agua gaseosa 19(1) CuSO4 (2) Omitido (3) Omitido~Las ecuaciones químicas son útiles en los libros, pero no se pueden escribir a máquina. ¿Teléfonos móviles~? 0?1
(4) Póngalo en la solución de péptido fenólico y la solución se volverá roja (tenga en cuenta que los números al lado de la prueba de ecuación química están marcados en las esquinas inferiores, no los copie todos , corrígelos apropiadamente. Gracias. Te deseo buena suerte. Que tengas un buen día. )20(1)¿Nos vemos en breve? 0?1
(2)B omite (3) ¿correcto? 0?1
Razón: Debido a que el ácido nítrico concentrado reacciona con el cobre para producir dióxido de nitrógeno: el globo se infla lentamente. Publicaré una foto de las respuestas en mi sitio web... por favor espere... Tarea de Química 2?0?1
14(4 . 7 . 8 . 11)(2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 13) (1 . 3 . 14) 15 fe3o 4. 0? 1
20 (1) ¿La superficie del agua se eleva debido a la precipitación blanca y la bola también se eleva? 0?1
(2) Omitir 21 (1) B (2) No HNO3 (3) Omitir Na2O2 (4) (Nota: ¿El número al lado de la prueba química es un subíndice)? 0?1 Información privilegiada Respuestas sobre política
Rumor Información interna de la escuela secundaria Respuestas Política (vida económica) Tarea de vacaciones de invierno 1
Preguntas de opción múltiple
1 2. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B A A B B A B A B D C C C C C B B D A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
C A C B C B D A D C A D B C
2. Preguntas sin elección
31. ① El desarrollo económico requiere un macrocontrol nacional.
"El traslado de electrodomésticos al campo" favorece la promoción del crecimiento económico, el aumento del empleo y la estimulación de la demanda interna.
② El consumo tiene un importante efecto contrario sobre la producción, que puede estimular el crecimiento económico y promover el desarrollo productivo. "Electrodomésticos que van al campo" favorece la promoción de la conexión orgánica entre la producción y circulación de electrodomésticos y las necesidades de los agricultores, y promueve el desarrollo saludable de la industria de electrodomésticos.
③Para lograr el objetivo de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral, debemos implementar a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo. "Electrodomésticos para el campo" ayudará a mejorar el nivel de vida de los agricultores y reducirá la brecha entre las zonas urbanas y rurales.
32. (1) Características: ① Según el Cuadro 1, la situación general del empleo es grave y la oferta total es mayor que la demanda total. ② Del Cuadro 2, podemos sacar la conclusión de que la estructura de oferta y demanda laboral está desequilibrada. Hay demasiada mano de obra excedente en las zonas rurales, pero hay un enorme espacio de empleo para los estudiantes universitarios. Hay demasiada oferta de graduados universitarios y una oferta insuficiente de estudiantes universitarios. ③Como puede verse en la Tabla 3, los conceptos laborales de los estudiantes universitarios deben cambiar.
(2) ① El pueblo es el sujeto de la práctica y el creador de la historia. Debemos establecer el punto de vista del pueblo, seguir la línea de masas y respetar los intereses del pueblo. El empleo es la base del sustento del pueblo. El gobierno debe partir de los intereses fundamentales del pueblo, colocar la expansión del empleo en una posición destacada en el desarrollo económico y social, implementar políticas de empleo proactivas y esforzarse por mejorar el entorno de empleo y trabajo por cuenta propia. ② La conciencia social tiene un efecto negativo sobre la existencia social, mientras que la conciencia social científica y avanzada tiene un efecto promotor de la existencia social. El gobierno debería aumentar la formación de los trabajadores y actualizar sus conceptos laborales. ③Los valores juegan un papel rector y los trabajadores individuales deben establecer valores correctos. Los trabajadores individuales deberían actualizar sus conceptos de empleo y establecer los conceptos de igualdad ocupacional, empleo competitivo y múltiples formas de empleo. (4) Se necesitan condiciones para transformar los ideales en realidad y se requieren esfuerzos para transformar los ideales profesionales en realidad. Los estudiantes universitarios pueden encontrar empleos a nivel de base en áreas urbanas y rurales e iniciar activamente sus propios negocios.
33. (1) Respuesta: (1) Las empresas pueden garantizar el pleno empleo de los trabajadores sin reducir empleados ni despedir empleados (1). El empleo combina el trabajo con los medios de producción para producir la riqueza material y la riqueza espiritual que necesita la sociedad, permitiendo así que la sociedad humana exista y se desarrolle (2) Los trabajadores obtienen una remuneración laboral a través del empleo y obtienen una fuente de consumo vivo, que permite el continuo; reproducción de la fuerza laboral social. (3) El empleo de trabajadores les ayuda a realizar el valor social, enriquecer su vida espiritual y mejorar su reino espiritual, promoviendo así el desarrollo integral de las personas.
(2)Respuesta: ①La abuela dijo: Este año es realmente un poco insatisfactorio. Explique que las contradicciones son universales y objetivas, que todo es contradictorio y que hay contradicciones de vez en cuando. Debemos admitir las contradicciones, analizarlas y encontrar activamente la manera correcta de resolverlas. Despidieron a mi tío y redujeron el salario de mi tía, pero de repente tuvieron una "sensación de felicidad" que nunca antes habían experimentado. Muestra que las contradicciones son a la vez opuestas y unificadas, y que los dos lados de la contradicción se transforman entre sí bajo ciertas condiciones. Deberíamos abordar esta cuestión con una visión dividida y una visión holística. (2) Desde la perspectiva de la vida y la filosofía, le pido a mi tío que comprenda que el mundo siempre está en desarrollo e insisto en mirar los problemas desde una perspectiva de desarrollo desde la perspectiva de la "vida económica", le pido a mi tío que: primero; , establecer un concepto correcto del empleo y, en segundo lugar, esforzarse por mejorar la propia calidad.
34. (1) ① Invertir en acciones. El mercado de valores tiene altos riesgos y altos rendimientos. (2) Invertir en bonos del tesoro. Los bonos del Tesoro emitidos por nuestro país tienen las características de alto crédito, alta tasa de sustitución, alto rendimiento y fuerte liquidez. 3Ahorros en depósitos. El ahorro moderado por parte de los ciudadanos no es sólo un comportamiento de inversión con cierto interés, sino también un comportamiento de consumo planificado, que favorece el cultivo de hábitos de consumo científicos y razonables y el establecimiento de un estilo de vida civilizado y saludable. ④Comprar un seguro comercial. Se trata de un enfoque de inversión que apunta al riesgo en sí. Cuando ocurren riesgos, puede obtener más beneficios con menos inversión. Cuando no se producen riesgos, se puede conseguir una vida estable con menos inversión.
Política (Vida Económica) La tarea 2 para las vacaciones de invierno es exactamente la misma aquí en /p_sj_471178.htm (aquí se muestra el examen político para las unidades 3 a 4 de Vida Económica en el primer año de la escuela secundaria) .
Respuestas en inglés a información interna
Examen de inglés de invierno de 2010 para el primer año (1)
Botones:
1——15 AACDA CABDC BDADB
16——27 CBCCC CDCAA CC
28. Efecto 30. como 31. cual 32. Por los 33 años. Un puñado de 34. Porque 35. Eso
36-50 CABCD BCDAB CBADA
1 Espera 2. Sucedió a las 3. Ahora son 4. Alrededor de las 5 en punto. Al viajar
1. Puede significar una invitación a comer.
2. Porque según su idea, a la gente le preocupa que no tenga suficiente para comer por falta de dinero.
3. ¡No es asunto tuyo!
4. Porque muchos son similares y algunos simplemente diferentes.
Expresión escrita
A principios de año, mis padres me regalaron un ordenador. Lo amo mucho porque cambió mucho mi vida. En primer lugar, es muy útil para mi estudio. Puedo usar software para mejorar mi tarea. Además, puedo recopilar la información necesaria de Internet, lo que me ayuda a aumentar mis conocimientos. Luego, también me trajo mucha diversión. Me gustan los juegos de computadora y chatear con amigos en línea. De hecho, a menudo envío correos electrónicos a mis amigos y les cuento lo que pienso y siento en mi vida. Creo que puedo darle un buen uso y no pasaré mucho tiempo jugando. 2010 Preguntas del examen de inglés de vacaciones de invierno de opción única para estudiantes de último año de grado 1 (2)
1-5 AACAD 6-10 AADBC 11-15 BDA
Relleno en blanco
DBDAB 16-20
Sin embargo, el problema nunca sucederá
32. Niños 33. Grupos 34. Pequeños 35. Precios
Comprensión lectora
36- 40 BAABC 41-45 BBCDA 46-50 BACDB
Ortografía de palabras
51. Impunidad53. Argumento 54. Explicación 55. Confianza
56. Penalizado57. Debe tener 58 años. Carrera59. Fallo 60. Merece
61. Sujeto 62. Reconocer/Reconocer. Curioso64. Valioso
65. Desconcertado66. Regularmente 67. Ahorra 68. Medio Ambiente
69. Impacto
3. Expresión escrita
Estimado Jin Jing:
Tu problema es un problema común entre los estudiantes de secundaria. Quizás las siguientes sugerencias puedan ayudarte. Primero, cree en ti mismo. Su mayor problema es la falta de confianza. Lo primero que debes hacer es sonreír a tus compañeros. Una sonrisa expresa tu deseo de hacer amigos mejor que cualquier palabra. Tu sonrisa demostrará que eres amigable con ellos. A continuación, intenta hablar con un estudiante que sea tan tímido como tú o que tenga los mismos intereses que tú. Puedes hablar de tus estudios con tus compañeros y también puedes hablar de tus aficiones. Si alguien encuentra dificultades en la vida o en los estudios, debes estar preparado para ayudarlo. Una vez que tengas confianza, podrás hacer tantos amigos como sea posible.
Tuya,
Xxx
Prueba de inglés de invierno de 2010 para el primer año (3)
Respuestas de referencia
1-5 BBDBA 6-10 BAACA 11-15 DDBAB 16-20 DDCCA 21-25 acbdd 26-30 cabbb
31-35 dbbca 36-40 BDACA 41-45 BCCDB 46-47 AB
48 por 49 Aventura 50 Increíble 51 Talla 52 Incómoda 53 Caída 54 Áspera 55 Incluida
56-60 abacd 61-65 CBD CB 66-70 CDCDC
71. 72. Beneficios/Ventajas. Vive feliz
74. Muévete mucho75.
(diferentes) clases/tipos. Australia
77. Volar una cometa. Surfeando
80. Diferente
Muchos estudiantes luchan por mantenerse despiertos.
Porque no duermen lo suficiente. /Porque no duermen lo suficiente. /Porque solo duermen 6 horas.
83 40 horas.
La escuela debería empezar más tarde. /La escuela empieza tarde. /Restablecer la escuela más tarde.
Una posible versión:
Estimado editor:
Soy un estudiante de secundaria. Recientemente descubrí que algunos estudiantes suelen ir al cibercafé cerca de nuestra escuela. Yo también estuve allí hace unos días. Allí encontré muchas cosas desagradables. Muchos estudiantes juegan, miran películas y charlan en el cibercafé. Como todos sabemos, los cibercafés deberían ser un lugar donde podamos obtener información útil. Por eso sugiero que las escuelas tomen medidas para impedir que los estudiantes vayan a los cibercafés. Por otro lado, los estudiantes deberían aprovechar al máximo Internet para estudiar.
1. Curiosidad 2. Nacionalidad3. Advertencia 4. Fortuna 5. Requisitos
6. Dedicación7. Respira 8. Salva 9. Difundir ampliamente 10. Inspirador
11 sigue a 12. Perfecto para esas incómodas aventuras lluviosas. Contiene 17. Local18. Oficiales 19, reales 20. Respuesta biológica publicada a datos internos.
Respuestas de referencia de biología para las tareas de vacaciones de invierno.
Preguntas de opción múltiple:
1—5D D D B B 6—10D B D B B 11—15 A D A C A 16—20 B C A D D D
21—25 C A C B A 26—30D A C C C C 31 —35 A D C C C A 36—40D C A B A 41Respuesta:
(1) ⑦ ⑩ Centrosoma (2) Proteína de ADN de cromatina ⑶ [11] Ribosoma.
Las proteínas sintéticas (4) no tienen un núcleo conformado (5) para su almacenamiento y replicación.
Respuesta 42 preguntas:
(1)B(2)CO2(3)35℃ Cuando la temperatura de calentamiento del baño de agua es demasiado alta, la estructura espacial de la enzima se destruye y la actividad de la enzima se pierde ( 4)O2(5)C6 h 1262 C2 H5 oh 2 CO2 .
Respuesta a la pregunta 43:
I. (1) Profundidad de C5
(2) Intensidad de la luz y contenido de aire; ; nitrógeno; proteína; ácido nucleico
(3) Temperatura
ⅱ(1) 19:30 (o punto E
(2) punto B (o 10:00) y punto C (o 12:00)
(3) Punto C (o 12:00)
(4) ① A. El tamaño de la muestra debe ser demasiado pequeño "Toma varias hojas y divídelas en tres grupos por igual".
Agrega 1 grupo y remoja los pecíolos en medio de cultivo sin x. >
Respuesta 44 preguntas:
(1) 8804 (2) C ~ D replicación mitocondrial división centrómero (3) B ~ C (4) Ribosomas y centrosomas
Respuesta 45 preguntas:
(1) Solución de sacarosa, solución de almidón, solución de sacarasa, solución de amilasa salival
a
B-
c
D-
(2) (2) Mezclar uniformemente y colocar en un baño de agua a 37 ℃ durante un período de tiempo
(3) Sacar los tubos de ensayo y separe. Agregue una cantidad adecuada de reactivo de filina, mezcle bien y espere en agua hirviendo durante un período de tiempo.
④Observe el fenómeno experimental y registre los resultados experimentales. 3) Aparece en el tubo de ensayo que contiene sacarosa y solución de sacarasa. El precipitado rojo ladrillo apareció en el tubo de ensayo que contiene solución de almidón y amilasa, pero no apareció en otros tubos de ensayo.
(4) La catálisis del. La enzima es específica.
(5) 20 ℃ es inferior a la temperatura óptima de la enzima, la actividad de la enzima es baja y se produce menos azúcar reductor por hidrólisis.
1. Preguntas de opción múltiple:
1 C 2, B 3, C 4, B 5, C 6, D 7, C 8, D 9, D 10.
p >
11, C 12, B 13, C 14, B 15, C 16, D 17, C 18, D 19, D
20, C 21, D 22, C 23, A 24, D 25, D 26, A 27, B 28, C
29, D 30, B 31, D 32, B 33, C 34, A 35, D 36, B 37, C
38, C 39, C 40, C
II.Preguntas de no elección
Tripéptido 41 y (1)
( 2 ) Enlace peptídico ② ③ ⑤
(3) Deshidratación y condensación 36
42 (1) Enlaces fosfato de alta energía en ATP y diversas actividades vitales.
(2) Trifosfato de adenosina
(3) Respiración celular y fotosíntesis
(4)ADP Pi energía ATP ATP ADP Pi energía
p>
p>
43,
(1) Proteína transportadora ATP ADP Pi (2) El transporte activo ① requiere el consumo de ATP ② requiere la ayuda de proteínas transportadoras.