El tiempo vuela, el tiempo vuela y una etapa de trabajo ha terminado. Después de un período de acumulación y precipitación, hemos resumido nuestros logros pasados en un resumen de trabajo. El siguiente es un breve resumen del trabajo de enseñanza e investigación de cualquier docente que recopilé. ¡Bienvenidos a leer!
Un resumen de la labor docente e investigadora de cualquier docente. Ensayo de muestra 1 El tiempo vuela, el tiempo vuela como una flecha. Otro semestre de trabajo está llegando a su fin. Mientras llegan las vacaciones, revisemos el trabajo de este semestre para que podamos continuar nuestros esfuerzos en trabajos futuros.
Este semestre, trabajo como profesora de chino y matemáticas en el quinto grado de la escuela primaria de Baiyang, además de profesora de quinto grado. También soy responsable de proyectos de educación rural a distancia. Combinando el plan de trabajo educativo y docente, el plan de trabajo del docente de clase y los requisitos de la educación a distancia, realicé este semestre el siguiente trabajo:
1. Trabajo docente
La primera tarea de. un maestro debe enseñar y preparar bien las lecciones, tomar buenas clases y hacer un buen trabajo corrigiendo las tareas. Entonces, después de recibir el libro de texto, estudié cuidadosamente la referencia didáctica y usé mi tiempo de la tarde para estudiar detenidamente el CD proporcionado con el libro de texto y tomar notas, para poder comprender bien la dirección, los puntos clave y las estrategias de enseñanza. del libro de texto. Después de leer la experiencia de preparación de lecciones, me di cuenta profundamente de que para preparar bien las lecciones, los maestros primero deben leer los materiales didácticos ellos mismos y dominar las ideas principales para escribir materiales didácticos, y luego leer atentamente las referencias didácticas para encontrar estrategias de enseñanza prácticas. Este semestre preparo cada lección de acuerdo con este método. La práctica ha demostrado que este método de preparación de lecciones me permite comprender mejor los materiales didácticos. Después de un período de autoformación, mi capacidad de preparación de lecciones ha mejorado y, a veces, mis ideas son diferentes a las de los profesores. Esta forma de preparar las lecciones me ha beneficiado mucho. Después de escuchar la conferencia del profesor Hu Guang sobre la preparación de lecciones unitarias, estoy aún más convencido de los beneficios de este método de preparación de lecciones. Debo preparar bien las lecciones en unidades para que la enseñanza no sea apresurada.
En clase, escuchaba atentamente. Recuerdo que Li Yongsheng, director de la escuela primaria Guangming de Beijing, dijo: ¿Cómo puede un joven maestro mejorar? Tienes que tratar cada clase como una clase abierta, por lo que debes ser estricto contigo mismo y luego, a través de la reflexión, el resumen y la mejora constantes, progresarás más rápido. Mantuve en mente las palabras del director Li. Cada clase se trata como una clase abierta y reflexiono tiempo después de la clase. A veces funciona, a veces no. Poco a poco, descubrí que mi ritmo en clase era un poco lento, lo que permitió que algunos estudiantes se aprovecharan de mí. En trabajos futuros, cambiaré la estrategia de enseñanza y dejaré que los estudiantes ayuden a aquellos que no entienden bien para que tengan trabajo que hacer.
Proporciono correcciones y comentarios oportunos después de clase. Cuando los estudiantes completaron su primera prueba de aritmética oral, me di cuenta de la gravedad del problema: todos los estudiantes de la clase obtuvieron D en aritmética oral. Les pedí a los estudiantes que compraran sus propios libros de tareas para hacer aritmética oral y que los practicaran durante 5 minutos todas las mañanas, luego hicieran correcciones y luego descubrieran las razones de las preguntas incorrectas. Si no es un método de cálculo, les pediré que lo vuelvan a calcular; si es un problema de método de cálculo, lo discutiré con ellos hasta que comprendan cómo calcularlo y luego lo modificarán ellos mismos. Donde hay voluntad, hay un camino. Después de un semestre de práctica, 23 estudiantes de nuestra clase obtuvieron A en el examen final único de aritmética oral. Sin embargo, todavía hay 6 estudiantes que están en el grado D y necesitan hacer esfuerzos persistentes.
En la enseñanza de chino de este semestre, continúo explorando mi propia práctica china. Los estudiantes llevaron al aula materiales didácticos como "Song Wu Fighting Tigers" y "Préstamo de espadas de barcos de paja" para experimentar la diversión. Después de aprender una serie de descripciones de personajes, los estudiantes hablaron sobre "Un sueño de mansiones rojas" y "Margen de agua" en clase, lo que despertó el interés de los estudiantes en aprender chino e inspiró a los niños a leer más.
En términos de estrategias de enseñanza, aprendí muchas estrategias con la ayuda de los planes de preparación de lecciones de maestros famosos. Cada uno tenía sus propios puntos fuertes en el aula y al principio los usé en todas las clases. Poco a poco, sentí que los estudiantes no podían entender la forma de enseñar del maestro y también era muy incómodo para los estudiantes. Así que me concentré en estudiar "comenzar con el tema, dejar que los estudiantes hagan preguntas y luego estudiar el texto con las preguntas". Los estudiantes aprendieron muy bien y yo también aprendí con facilidad. Por ejemplo, en la clase "Préstamo de espadas de barcos de paja", les pregunté a los estudiantes: ¿Qué quieren entender después de leer la pregunta? Respuesta del estudiante: ¿Por qué necesitas pedir prestada una espada? ¿Cómo puedo pedir prestada una espada? ¿Cuál es el resultado final? Luego, los estudiantes leen el texto con preguntas y los datos se ordenarán fácilmente.
2. El trabajo del profesor de clase
1.
Como profesor de clase, primero debes amar a tus alumnos. "Sin amor no hay educación." Esto se refleja vívidamente en nuestra clase. No hay ninguna madre en nuestra clase, mi padre tiene una enfermedad mental y el abuelo que lo cuidó falleció este año. La ropa del niño está sucia.
Los veo en mis ojos y los recuerdo en mi corazón. Durante la pausa del almuerzo, lo llevé al río y le enseñé a lavar ropa. Al principio no tenía idea. Poco a poco aprendió un poco y se volvió más competente. Me hace feliz ver su alegría mientras lava la ropa. ——Mi madre cuida a mi hermana y mi padre va a trabajar temprano en la mañana. Los niños a veces llegan a la escuela con hambre. Cuando llegan a la tercera categoría, tienen aún más hambre y no tienen ninguna preocupación. Después de que entendí, le di las galletas y salchichas que compré para el tercer período. Cuando esté en problemas, pensará en mí primero. Otra persona le tiñó el cabello de amarillo y me pidió que lo ayudara a teñirlo de negro nuevamente. Creo que este es el "amor" que di y fui recompensado. .....El amor se refleja en todas partes de nuestra clase.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción colectiva de clase
Un buen miembro de la clase es la clave para lograr buenos resultados, por eso le doy gran importancia a la construcción de los miembros de la clase. También me he esforzado mucho en la construcción de clases y he recibido ayuda de muchos profesores como Zhou, Wei Yufu y Liu. Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento. Descubrí que el suelo estaba sucio y después de hacer ejercicios oculares, les recordé a los estudiantes que se agacharan y lo recogieran. Cuando los estudiantes no tenían nada que hacer en los primeros dos minutos de clase y estaban diciendo tonterías, le pedí al representante de la clase que lo hiciera. Organice a los estudiantes para memorizar palabras, acumular palabras y memorizar definiciones matemáticas. Deje que los niños tengan algo que hacer y desarrolle gradualmente el buen hábito de valorar el tiempo; para construir una plataforma para que los niños se muestren, les doy tiempo para reunirse por la mañana todos los días y cada niño prepara una historia educativa para contar. usted de antemano, lo cual es a la vez ejercicio y mejora la capacidad de expresión oral del hablante y cultiva la capacidad de escucha del oyente. En la clase de este semestre, presto especial atención al cultivo del potencial auditivo de los niños, por lo que no entraré en detalles.
Con el fin de estimular el interés de los alumnos, realicé diversas actividades en clase. Al inicio del semestre le pedí a cada niño que escribiera su plan para el nuevo semestre, y luego lo comuniqué en clase para que tuvieran una meta clara durante el semestre, organicé a los estudiantes para que tuvieran un concurso de cuentacuentos; para estimular su entusiasmo por la lectura, se abrió nuestra clase. Hay columnas como "Experto en lectura", "Experto en cálculo", "Experto en escritura" y "Experto en acumulación". Cuando finaliza una sesión, selecciono a varios expertos y les pido que escriban sus nombres en los espacios correspondientes. Qué orgullosos están los niños. Al finalizar el trabajo voluntario, entregué a cada niño un útil escolar para que se dieran cuenta de que solo dando pueden ganar algo al final de cada actividad, entregaría premios a los estudiantes participantes para que pudieran experimentar más felicidad; .
3. Contactar con casa y con el colegio y hacer un buen trabajo como profesor de clase.
Este semestre, realicé dos reuniones de padres y maestros y una conferencia de asesoramiento sobre salud mental organizada por la escuela. Envié invitaciones a diez padres para mostrarles mi sinceridad. Cuando los estudiantes tienen problemas, me comunico con los padres de manera oportuna y recibo un gran apoyo de ellos. Los padres también tomaron la iniciativa de establecer contacto conmigo, lo que me ayudó a hacer un buen trabajo como profesora de clase.
3. Trabajo de Educación a Distancia
Este semestre he hecho un buen trabajo en la recepción, organización y almacenamiento de recursos de educación a distancia como siempre. Lo más importante es usarlo bien y organizar a los estudiantes para que vean videos de materiales educativos de vez en cuando, lo que amplía los horizontes de los niños y aumenta sus conocimientos.
Cuarto, otras tareas
La escuela organiza la limpieza general. Nuestra clase es responsable del tercer y primer piso, además de los baños de niños y niñas y el césped fuera de los baños. Todos trabajamos duro y nunca nos quejamos.
Participar puntualmente en los trabajos docentes e investigadores organizados por la escuela, tomar notas atentamente y reflexionar. Participó en actividades de exhibición de cursos de calidad organizadas por la escuela y participó en investigaciones sobre el cultivo de hábitos de comportamiento de los estudiantes. Mi artículo "Cómo cultivar los buenos hábitos de escucha de los estudiantes" fue publicado en Dalian Education, lo cual no habría sido posible sin la guía del director y otras personas.
En resumen, después de un semestre de trabajo intenso, he logrado ciertos resultados en mi trabajo, pero todavía hay muchas deficiencias, como que es necesario mejorar el potencial empresarial personal y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. , y es necesario mejorar la construcción masiva de clases.
Para mejorar las deficiencias anteriores, trabajaré duro en los siguientes aspectos el próximo semestre:
1. Leer más, practicar más caligrafía, aprender de personas experimentadas y mejorar mi habilidad. propia calidad.
2. Estudiar la situación del alumno, movilizar diversos factores y prestar atención al arte del trabajo, para que el trabajo del profesor de la clase se vuelva artístico.
Un resumen de la labor docente e investigadora de cualquier docente. Se acabó un semestre intenso. He encontrado algunos problemas en mi propia enseñanza y aprendizaje. Y encontró muchas deficiencias. Como joven docente, ahora hago un resumen completo del trabajo de un semestre y me preparo completamente para el trabajo docente del próximo semestre.
1. Orientar plenamente a los estudiantes y estimular su interés por aprender.
Hago sustitución en la clase de chino. Pero el ambiente de aprendizaje de las dos clases es completamente diferente. Los estudiantes de una clase son particularmente animados y enérgicos, y el ambiente de clase es bueno. Puedo formar buenas interacciones con los estudiantes de esta clase en clase. Cada clase terminó felizmente y mis compañeros y yo estábamos muy relajados. Sin embargo, los estudiantes de otra clase estaban particularmente aburridos. A los estudiantes no les gusta responder preguntas y nadie levanta siquiera la mano cuando leen el texto. Cada vez que esto sucede, me enojo. Al principio los animé activamente. Desde entonces, la situación no ha cambiado. Empecé a regañarlos, pero nadie dijo nada. Toda la clase estaba sin vida y mis alumnos y yo estábamos extremadamente cansados. El resultado es que sólo disfruto de una clase y me preocupo cada vez que voy a otra clase.
Más tarde sentí que ese no era el camino a seguir, y al final sólo perjudicaría a ambas partes. La distancia entre mis alumnos y yo será cada vez mayor. Mi trabajo docente empeorará cada vez más. Luego hago el trabajo ideológico de los estudiantes uno por uno. La encuesta es la siguiente: algunos estudiantes tienen miedo de responder preguntas; algunos estudiantes tienen miedo de cometer errores; otros tienen miedo de ser regañados. De hecho, si lo pienso detenidamente, todavía no guío lo suficiente a los estudiantes. Entonces, en el próximo trabajo, guío activamente a los estudiantes de esta clase y movilizo su entusiasmo. Mejorar su confianza en sí mismos y su coraje ideológica y académicamente. Funcionó bien. De este incidente entendí un problema. Para algunas cosas, eso no significa que no puedas hacerlo bien, pero depende de si lo haces con el corazón.
2. Haz que cada detalle sea más profesional.
Esta frase la dijo uno de mis profesores de secundaria. Al principio no pareció entenderlo del todo. Ahora que estoy trabajando, he descubierto que los detalles no son sólo los pasos a los que debemos prestar atención al hacer preguntas. En la enseñanza, debemos prestar atención a cada movimiento de los estudiantes. Ahora estamos implementando el nuevo modelo de enseñanza estándar curricular y reformando el modelo de enseñanza tradicional. Nuestro proceso de enseñanza ha cambiado de conferencias a operaciones. Básicamente cada clase termina con varias sesiones. Pero descubrí que el efecto no fue muy significativo.
Más tarde, un profesor escuchó mi clase y dijo que aunque había realizado todos los enlaces, los detalles no estaban bien hechos y no exigía a los estudiantes que completaran cada paso. No importa qué vínculo, se deben establecer los requisitos correspondientes para que los estudiantes puedan mejorar y desarrollar buenos hábitos.
3. Utilizar métodos de enseñanza avanzados para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas requiere que las aulas chinas vivas y vívidas no solo cambien el modelo de enseñanza y abran el pensamiento de los estudiantes, sino que también los guíen para que aprendan a aprender, dominen el rico conocimiento chino, y ganar reconocimiento. El efecto didáctico en el aula de la llave de oro que abre la puerta al conocimiento. Este es el requisito básico para los cursos de chino en los nuevos estándares curriculares, y también es una expresión concentrada de las características instrumentales y humanísticas de la materia china.
En el aula de educación orientada a exámenes, el profesor siempre está gesticulando y pensando en cómo explicar las líneas de conocimiento con claridad. En sus estudios, los estudiantes de secundaria no pueden experimentar personalmente el proceso y la diversión de adquirir conocimientos, y el proceso de recepción de conocimientos es indirecto y único. El nuevo plan de estudios requiere que las aulas se centren en actualizar los métodos de enseñanza, utilizando diversos medios y recursos didácticos para permitir que los estudiantes experimenten y se sientan de forma independiente, y para permitir que los profesores y los estudiantes compartan experiencias de exploración. En la era de la información, diversos medios y redes ubicuas nos brindan una plataforma operativa para expandir el campo de la enseñanza en el aula, ampliar los canales para absorber conocimientos, mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes y desarrollar la capacidad de investigación, aprendizaje, colaboración y creatividad de los estudiantes. .
En la enseñanza, es necesario cambiar la situación pasada de énfasis excesivo en la transferencia de conocimientos, énfasis excesivo en el conocimiento de los libros en el contenido, énfasis excesivo en la estructura basada en materias y énfasis excesivo en el aprendizaje. , memorización de memoria y entrenamiento mecánico en la implementación, y estudio cuidadoso El contenido de los materiales didácticos y los enlaces de enseñanza cuidadosamente diseñados pueden "liberar" a los estudiantes del círculo original del aula, movilizarlos para que aprovechen al máximo los recursos en línea y permitirles continuar. desafiarse a sí mismos y ampliar su pensamiento creativo en el proceso de exploración y comunicación independientes.
4. Cultivar la capacidad de práctica del idioma de los estudiantes a través de una formación sólida y diversa.
Enseñar a los estudiantes y enseñar libros de texto ya no puede satisfacer la demanda de educación de la sociedad. La nueva reforma curricular es un desafío a los conceptos de enseñanza de los docentes de hoy. Los profesores deben pasar de ser propietarios del conocimiento a ser organizadores del conocimiento, de ser transmisores del conocimiento a ser facilitadores del aprendizaje, trascender los límites del aula, hacer evolucionar el proceso de enseñanza moderno hacia un proceso de "cultivar a los alumnos" y realizar la "enseñanza y pesca". cambio fundamental. A través de una formación sólida y diversa, la alfabetización china de los estudiantes se puede mejorar en muchos aspectos, se pueden hacer esfuerzos para cultivar la capacidad práctica china de los estudiantes y los estudiantes pueden adquirir ciertas habilidades de aprendizaje permanente.
Resumiré mi experiencia docente y mejoraré mi capacidad docente a través del aprendizaje y el trabajo continuo.
Resumen de la labor docente e investigadora del docente de aula: ¡Qué rápido pasa el tiempo! En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de labor docente llega a su fin. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, ahora resumo mi trabajo este semestre de la siguiente manera:
1. Trabajo ideológico
Como dice el refrán, "Vive hasta que seas viejo y aprende". Me he exigente estrictamente en todos los aspectos y he trabajado duro para superarme y poder adaptarme más rápidamente a la situación del desarrollo social. Al leer muchos libros sobre cultivo moral, podemos analizarnos, analizarnos, enfrentarnos directamente y mejorar nuestras propias cualidades. Durante la lucha contra el SARS, pude cooperar activamente con la escuela en labores de prevención y publicidad.
2. Trabajo educativo
Este semestre, soy profesor de chino de primer grado con una clase grande y me enfrento a nuevas reformas curriculares. Frente a los nuevos materiales didácticos, encontré muchas dificultades en la educación y la enseñanza. En respuesta a estas circunstancias, mientras participaba activamente en la capacitación sobre nuevos materiales didácticos organizada por la Oficina de Educación, humildemente pedí experiencia docente a maestros experimentados y colegas de escuelas hermanas. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, utilizar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados para la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. habilidades y capacidades de investigación independiente y capacidades de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, también doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente. Cuando tenga experiencia, la escribiré a tiempo para comunicarme con mis colegas. Mis artículos han participado muchas veces en intercambios municipales, han ganado premios y han sido publicados.
En tercer lugar, observe la disciplina.
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, y cultivo constantemente mi calidad y capacidad integrales.
Cuarto, educación empresarial
Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, logré aprender cursos de materias chinas por mi cuenta y puse en práctica activamente varias técnicas educativas modernas. después de la formación, e inicialmente dominó la producción de material didáctico multimedia. En educación y enseñanza, soy dedicada a mi trabajo, rigurosa en la enseñanza, apasionada por los estudiantes y trabajo duro para enseñarles bien y lograr que tengan éxito. Los cursos de tecnología de la información no sólo permiten a los estudiantes aprender algunas operaciones, sino que, lo que es más importante, mejoran su alfabetización informacional. Puede verdaderamente servir como maestro, enseñar y educar a las personas, completar mejor las tareas educativas y docentes y cumplir con las responsabilidades de un excelente maestro.
Resumen de la labor docente e investigadora de los docentes de aula: Muestra 4 Ha finalizado un semestre de labor docente y docente. Este semestre, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente, estudiar mucho, estudiar en profundidad los métodos de enseñanza y aprender de mis compañeros con humildad. Después de un semestre de arduo trabajo, logré algunos resultados. El trabajo específico se resume a continuación:
1. En la enseñanza de concentrarse en estudiar materiales didácticos y preparar lecciones, la preparación de lecciones es esencial y un vínculo muy importante. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Un anciano me dijo una vez: "Si no preparas bien las lecciones, es mejor que no vayas a clase, de lo contrario desperdiciarás tus esfuerzos". Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, consultar diversos materiales, comprender profundamente los materiales didácticos y comprender con precisión los puntos clave y difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente. Al mismo tiempo, prestamos atención al efecto de la enseñanza en el aula, nos centramos en una enseñanza agradable de acuerdo con las características de los estudiantes y no nos involucramos en una enseñanza a gran escala. Insistimos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes. , la enseñanza como línea principal, y centrándose en la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza. Gracias a una preparación adecuada, el efecto docente es evidente y los estudiantes pueden aceptarlo fácilmente.
En segundo lugar, estimular el interés por aprender y mejorar la alfabetización china. El chino es una materia llena de pensamientos, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el foco de los maestros, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén animados, interesados en aprender y dispuestos a aprender en chino, para desarrollar la alfabetización china de los estudiantes.
1. Presta atención a la novedad de introducir nuevos cursos.
"El interés es el profesor." En la enseñanza, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, cuando se introducen nuevos cursos, los estudiantes estarán en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen la clase, y aprenderán el idioma chino de manera inconsciente.
Según las diferentes clases, diseño diferentes métodos de introducción para estimular el interés, diseñar suspenso... para desencadenar el diseño, que puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje de los estudiantes, no solo una simple narrativa.
2. Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de forma diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Con este fin, en la enseñanza del chino, quiero construir una comprensión y una experiencia semánticas, guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes y expresar con valentía sus propias opiniones. En el debate sobre el pensamiento, los profesores hacen todo lo posible para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación para permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema y luego expresen diferentes opiniones y debatan diferentes cuestiones en función de su experiencia existente y su acumulación de conocimientos. A través del debate, los estudiantes comprenden mejor la naturaleza, saben que el conocimiento es infinito, incluso las personas con conocimientos sabrán algo y se dan cuenta de que el aprendizaje es infinito. En esta clase, el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente. No dudo en dejar que piensen y discutan, para que puedan realmente experimentar su autoestima en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y sus conocimientos del texto, lo que les permite comprender y expresar, y las entradas y salidas se complementan entre sí, proporcionando verdaderamente un escenario amplio para que los estudiantes aprendan.
En tercer lugar, presta atención a la lectura en voz alta y cultiva tu sentido del lenguaje.
1. Permitir que los estudiantes lean en voz alta en las clases de lectura de la mañana para mejorar su sentido del lenguaje.
Los estudiantes de mi clase tienen habilidades débiles para escuchar y hablar. Algunos estudiantes responden preguntas de manera incoherente y tienen habilidades deficientes de expresión lingüística, lo que también restringe sus habilidades de lectura y escritura. 20 minutos cada mañana. Después de este semestre de estudios, aunque no son muy buenos, han logrado avances importantes.
2. Elija hermosos artículos cortos para que los estudiantes sientan y comprendan.
Cada texto del libro de texto es una obra maestra tanto de literatura como de belleza. Su maravillosa descripción contextual, su exquisito uso del lenguaje, su profunda expresión de pensamientos y sus ideas únicas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten la emoción del texto uno por uno. Para que estos maravillosos artículos breves dejen una impresión general en los estudiantes, me concentro en los puntos clave de la lectura y los guío para que lean el idioma repetidamente y experimenten la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma.
En cuarto lugar, fortalecer la formación extracurricular en lectura, escritura y caligrafía.
Para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, continuaré aumentando la formación este semestre. Con este fin, exijo a los estudiantes que lean dos artículos extracurriculares cada semana. El entrenamiento en escritura consiste en llevar un diario cada semana. Después de un período de entrenamiento tan largo, realmente han logrado grandes avances.
En quinto lugar, la configuración de las tareas debe ser razonable y corregirse de manera oportuna.
Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por completar todas las correcciones en lotes, haga revisiones clave, comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y garantice una orientación específica.
6. Participar en la docencia y la investigación, aprender de las fortalezas de los demás, insistir en participar en actividades de docencia e investigación dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. Este semestre, de acuerdo con los arreglos del grupo de enseñanza e investigación, escuché las clases abiertas de mis colegas y, a través de la participación en seminarios y la preparación colectiva de lecciones, aprendí muchas experiencias útiles de otros.
Resumen del trabajo docente e investigador de los docentes del departamento: Muestra 5 Este semestre, como docente de chino de primer grado, participé en una actividad de ayuda escolar conjunta con la Segunda Escuela Experimental de la ciudad. Al recordar el trabajo de este semestre, tengo sentimientos encontrados. Para mejorar mi trabajo en el próximo período, lo resumo de la siguiente manera:
Primero, la ética docente.
Durante este período, pude participar activamente en estudios políticos y empresariales escolares, comunicar contenidos de aprendizaje a los estudiantes de manera oportuna, mejorar la conciencia ideológica, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones en el "Profesor Ley", e implementar concienzudamente políticas educativas, respetar a los líderes y unir a los compañeros en el trabajo, y manejar correctamente las relaciones con los líderes y compañeros. Esforzarse por explorar las leyes de la educación y la enseñanza, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, obedecer las tareas, completar todo el trabajo concienzudamente, dar ejemplo en todas partes, ser un modelo a seguir, ser diligente y frugal, trabajar duro, tratar a las personas con sinceridad, amar a los estudiantes. y regular sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, cultivar incansablemente sus cualidades y habilidades integrales. Mejora continuamente tu nivel de negocio.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
En la enseñanza, presto atención a los siguientes puntos:
1. Cada lección se prepara minuciosa y meticulosamente. En las actividades de enseñanza, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación organizadas por el grupo de enseñanza e investigación, realizar una evaluación colectiva de las lecciones, escuchar atentamente las lecciones, recordarlas con atención y comprender la esencia espiritual. Luego, de acuerdo con los requisitos, puede preparar sus propias lecciones con anticipación y formular planes de lecciones que se adapten a sus necesidades. Prepare las lecciones con anticipación, estudie cuidadosamente los materiales didácticos y las referencias didácticas durante la preparación de las lecciones, y aprenda humildemente y pida consejo a los profesores de chino. Esforzarse por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades, y formular métodos y formas de enseñanza que se ajusten a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. El plan de enseñanza se prepara cuidadosamente y se resume continuamente para mejorar el nivel de enseñanza. Para poder enseñar bien cada clase, a menudo busco información en Internet, me concentro en las fortalezas de los demás y determino mis propias ideas de enseñanza. Para que los estudiantes sientan lo que están aprendiendo de manera más intuitiva, suelo utilizar Banbantong.
2. Clase. El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin preparación. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Cultivar el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y encontrar los mejores estudiantes para problemas difíciles; encontrar un estudiante promedio para preguntas comunes y responder siempre a preguntas simples de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Al patrullar, preste atención a la tutoría cara a cara para estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas a tiempo después de clase para identificar deficiencias. En el aula, prestamos atención a la iniciativa de los estudiantes, cultivamos el pensamiento de los estudiantes, nos centramos en el cultivo de la capacidad integral, cultivamos conscientemente la capacidad de pensamiento de los estudiantes, mejoramos la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza y garantizamos la calidad de cada clase.
3. Consulta. Utilizo mi tiempo después de clase para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente lo que no entienden, comprobar rápidamente si hay omisiones y llenar los vacíos. También nos comunicamos con los padres para comunicarles la situación de manera oportuna y darles algo de tiempo extra después de clase.
4. Corregir la tarea de manera oportuna, prestar atención a las opiniones de los estudiantes, mantenerse al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brindarles orientación específica.
5. Siga escuchando las conferencias, preste atención a la experiencia docente del grupo de estudio y de los profesores de la escuela conjunta, y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades, lo que promoverá enormemente su enseñanza.
En tercer lugar, tasa de asistencia
Poder evitar la asistencia completa, trabajar a tiempo completo, pedir permiso cuando sea necesario y nunca retrasar cada clase de estudiantes debido a asuntos personales.
Cuarto, desempeño laboral
Gracias a mi esfuerzo y al de los estudiantes, los estudiantes han logrado buenos resultados en muchos exámenes.
Desventajas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Poco tiempo de enseñanza y falta de experiencia.
2. No se preocupa lo suficiente por los estudiantes pobres y a veces es un poco impetuoso e impaciente.
3. Los estudiantes no son estrictamente disciplinados y no pueden controlar bien el aula.
Ventajas de los verbos intransitivos
1. Presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y deja que todos conozcan los conocimientos básicos.
2. Ser capaz de utilizar las instalaciones de comunicación para contactar a los padres de manera oportuna para que los estudiantes puedan completar la tarea de manera oportuna.
3. Las tareas de los estudiantes deben revisarse a medida que se escriben y revisarse de manera oportuna.