Los hábitos llevan a los estudiantes a crecer felices y desarrollarse saludablemente.
1. Educación moral ambiental y creación de una atmósfera rica
(1) Entorno del campus
El medio ambiente tiene un impacto sutil en el cultivo y la educación de los estudiantes. Puede peinar los sauces con la brisa primaveral e hidratar las cosas en silencio. Por lo tanto, la construcción del ambiente del campus de nuestra escuela resalta principalmente tres características:
La primera es resaltar las características de los hábitos. Un lema bilingüe "El hábito es un compañero de crecimiento" está escrito en el interior de la puerta. La confianza es el punto de partida del éxito. ""Las reglas de los discípulos" y "Sobre la joven China". Un paso lento es un famoso aforismo sobre la vida, el trabajo, los hábitos, la lectura, etc. Por ejemplo, "El comportamiento más noble es poner siempre a los demás primero", "Hacer todo bien". "No todo lo simple es fácil, y hacer todo lo ordinario es extraordinario". El tablero "Daily News" de la clase La estación de radio "Xinyu" de la escuela, ventanas promocionales, grandes pantallas electrónicas, sitios web del campus y el sitio web de la clase en construcción. es una buena posición publicitaria.
El segundo es resaltar las características del inglés. Nuestra escuela es una escuela de inglés especial en Shenyang, y la atmósfera bilingüe se refleja en el jardín inglés individual de la clase. Características del inglés y también incorpora contenido de educación moral, para que la educación moral se integre mejor con las características del inglés.
El tercero es resaltar las características artísticas de nuestra escuela, paredes paisajísticas, edificios de enseñanza de marfil, estatuas de celebridades y. Los edificios de arte son paisajes escolares. Cada parte del campus encarna el encanto del arte y desempeña sutilmente un papel educativo, lo que permite a los estudiantes apreciar y pensar con el tiempo. Habrá algunas ideas y ganancias. ) Entorno humano
Nuestra escuela a menudo lleva a cabo diversas actividades culturales y deportivas con un rico contenido, que no solo activa el cuerpo y la mente de los estudiantes, sino que también los activa. Se ha creado un escenario para que los estudiantes se muestren. y sus talentos forman varios grupos de interés y tienen actividades regulares como concursos de oratoria, concursos de ensayo, concursos de caligrafía, concursos de tira y afloja y concursos de saltar la cuerda, ha formado un panorama en nuestra escuela. Durante cada receso de clase, los estudiantes acuden al área designada para realizar actividades, para que los niños puedan disfrutar plenamente de la alegría de la infancia mientras hacen ejercicio, y al mismo tiempo cultivar el honor colectivo de los estudiantes para crear un ambiente positivo, soleado y saludable. espíritu en el campus, la educación es diversión, una actividad y cada detalle del aprendizaje y la vida
El segundo es la educación moral para todos los miembros y la construcción de una red educativa
p>1. Esforzarse por ser un líder modelo. El liderazgo es la clave del trabajo escolar. Sólo los líderes modelo pueden tener maestros emprendedores. Por lo tanto, nos adherimos al principio de las "cinco cosas" del liderazgo (es decir, ser estricto con uno mismo, ser diligente en el trabajo, y ser valiente) en la gestión, bueno en la cooperación y valiente en la innovación), insistiendo en que el líder de turno es el primero en llegar a la escuela y el último en salir, dando ejemplo a todos los docentes. Como dice el refrán, "Enseñar". "El ejemplo es más importante que enseñar con palabras." ”
2. Crear docentes dinámicos. La educación moral no puede lograrse con unos pocos líderes y docentes. Todos los miembros participan y todos desempeñan un papel, lo que requiere que todos alcancen un estado y tengan un sentido de responsabilidad. Los profesores, especialmente los directores, son absolutamente la clave para educar a las personas en una escuela. Cada profesor es un espejo de la vida. Primero, llevar a cabo las actividades de "tres amores, tres responsabilidades" entre los profesores (es decir, amar la escuela, amar). los estudiantes y amar a los estudiantes). Trabajar, dejar que a los estudiantes les guste satisfacer a sus padres, admirar a sus colegas, ser responsables de la escuela, de los estudiantes y de ellos mismos). enfermedad, como Liu Feng y Xiao Zhanhua. Cada semestre, la escuela selecciona a los maestros favoritos de los estudiantes y coloca a los maestros destacados en la lista de honor.
Cada semestre, se llevan a cabo entre los profesores actividades culturales y deportivas como saltar la cuerda y bádminton, lo que vigoriza la mente y el cuerpo de los profesores, activa la motivación intrínseca de los profesores y crea una atmósfera de trabajo positiva entre los profesores, lo que favorece el éxito profesional de los profesores. , el crecimiento de los estudiantes y el disfrute del trabajo. Sólo cuando los profesores tienen energía se puede implementar bien todo el trabajo.
3. Integrar recursos de educación moral. Con el fin de ampliar los canales para la educación de buenos hábitos de conducta, nuestra escuela adopta la forma de extensión gradual, paso a paso para realizar una serie de actividades impulsadas por las escuelas, las familias, las comunidades y guiadas por los hábitos, para lograr una estrecha combinación de educación. y actividades prácticas. Organizamos una jornada de puertas abiertas para padres y realizamos reuniones de padres, reuniones de intercambio de experiencias para padres y clases de capacitación para padres. El periódico escolar experimental de nuestra escuela se ha publicado en seis números. Construye un puente de comunicación armonioso entre la escuela y las familias a través del sitio web del campus y el sitio web de la clase, y construye una red educativa integral.
En tercer lugar, educación moral detallada y cultivo de buenos hábitos
En el proceso de educación, nuestra escuela presta atención al cultivo de "comportamientos detallados", comenzando por los detalles y tratando los "comportamientos detallados". comportamientos" como una forma de La clave de los buenos hábitos.
Por ejemplo, para cultivar el hábito de los estudiantes de "reunirse y saludarse" y resolver el problema práctico de que los estudiantes "no puedan hablar", la escuela designó maestros especiales para la capacitación y agregó puestos de etiqueta. en la entrada de la escuela y en las entradas de las clases, los puestos de etiqueta y otras posiciones brindan orientación a los estudiantes para que caminen de manera estándar. La escuela dibuja diagramas detallados y puntos de instrucción, y los estudiantes escuchan el timbre y se alinean para ingresar al edificio; y en el nombramiento de cuadros pequeños, además de constituir los comités normales de clase, también hay administradores responsables de mesas y sillas que colocan mesas y sillas, personal de etiqueta civilizado encargado de llevar carteles, ahorradores de energía eléctrica, organizadores de repuestos, alisadores de cortinas, administradores de flores, etc. , para que todos tengan un puesto, todos sean gerentes y la gestión de la clase sea meticulosa y ordenada. Otro ejemplo es que los estudiantes en la puerta de la escuela se han acostumbrado a la gestión y ahora son un espectáculo.
La realización de diversas actividades es una forma importante de fomentar los buenos hábitos de los estudiantes. En términos de prestar atención a la educación para el desarrollo estudiantil, hemos realizado las siguientes actividades:
(1) Realizar la actividad de selección “Clase Demostrativa Típica”.
El buen estilo de clase tiene un efecto edificante y fortalecedor en los estudiantes individuales. Para promover la formación de buenos hábitos de los estudiantes, cada semestre se selecciona una clase de demostración típica para crear características de gestión regulares y promover la formación de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Se han formulado reglas de evaluación detalladas para varias clases modelo típicas cada semestre, y se emiten elogios y certificados en la ceremonia de apertura de cada una. semestre.
(2) Realizar la actividad temática de “Los buenos hábitos me acompañan para crecer felizmente”.
Al realizar la actividad temática "Los buenos hábitos acompañan mi feliz crecimiento", seguimos los siguientes cinco pasos: El primer paso es hablar sobre los buenos hábitos, es decir, dejar que los estudiantes comprendan el contenido específico de "buenos hábitos" y comprender la importancia de formar buenos hábitos y guiar a los estudiantes para que se interesen en formar buenos hábitos, el segundo paso es sembrar buenos hábitos, es decir, establecer una meta de buenos hábitos para que los estudiantes puedan definir claramente los buenos hábitos; Normas específicas para formar buenos hábitos. Todo el mundo está familiarizado con las normas habituales. Llevar a cabo una educación modelo a seguir de manera oportuna para que los estudiantes puedan sentir afecto y anhelo de desarrollar buenos hábitos. El tercer paso es adherirse a los buenos hábitos, es decir, un entrenamiento conductual persistente, para que los estudiantes puedan pasar de pasivo a activo; luego a automático. Después de que los estudiantes persistan durante 30 días, la clase llevará a cabo una reunión de intercambio de autoevaluación y estímulo mutuo para alentar a los estudiantes a persistir en completar las metas. El cuarto paso es cosechar buenos hábitos, es decir, una reunión de clase "Los buenos hábitos crean"; una Buena Vida" a selectas estrellas de civilidad y buenas costumbres. La escuela elogia a los estudiantes que desarrollan buenos hábitos y emite "Insignias de buenos hábitos" para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos a través de experiencias exitosas. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes que no han alcanzado sus objetivos a mantener sus buenos hábitos durante otros 30 días hasta que se formen. Las insignias de buenos hábitos se dividen en tres colores diferentes: amarillo, verde y rojo, que representan tres niveles (tres estrellas en la insignia amarilla representan principiantes, cuatro estrellas en la insignia verde representan intermedios y cinco estrellas en la insignia roja representan avanzados). . La insignia amarilla primaria se emitirá primero de acuerdo con el estándar, y luego se emitirán las insignias verde y roja de acuerdo con el estándar. Y el número de capítulos sobre buenos hábitos se utiliza como una de las bases para la evaluación de la clase. El quinto paso es probar los buenos hábitos, es decir, los estudiantes que desarrollan buenos hábitos escriben diarios de experiencias y hablan sobre los altibajos en el proceso de desarrollo; buenos hábitos. Se presentan y evalúan diarios de experiencias de los estudiantes. Para aprovechar al máximo el plan de estudios de las actividades educativas y fortalecer la construcción del plan de estudios escolar, "12 buenos hábitos que determinan el destino de los estudiantes" (haz una cosa hasta el final, honra a tus padres, ten un plan para hacer las cosas, insiste en hacer ejercicio todos los días, devuelve las cosas usadas a su lugar original, saluda limpiamente todos los días, escucha con paciencia a los demás, haz lo tuyo, trata a los demás con una sonrisa y haz lo que dices. Además, la escuela también incorpora. la lectura clásica en el plan de estudios escolar y cuenta con profesores de tiempo completo para enseñar.
En los últimos uno o dos años, el Nuevo Clásico de Tres Personajes fue "Regulaciones para los discípulos" para los estudiantes de tercer y cuarto grado, "Ming de los niños chinos" para los estudiantes de quinto grado y "Las Analectas de Confucio" para los estudiantes de sexto grado. Al final del semestre se realizará un concurso de lectura clásica para determinar el campeón. A través de la lectura clásica se puede lograr el efecto de integrar conocimiento y acción.
Desde el lanzamiento de la actividad, los alumnos de nuestro colegio han experimentado cambios muy evidentes en su comportamiento, apariencia y perspectiva mental. , respetar las reglas y la disciplina se ha convertido en una práctica común.
(3) Llevar a cabo actividades semanales de turno de clase de "Autogestión del estudiante"
Después del inicio de cada semestre, en el orden de los grados superior a inferior, entre los estudiantes de cuarto grado. a seis, designar una clase cada semana como la clase de turno, responsable de la gestión de los estudiantes. De acuerdo con la división del trabajo entre las pocas brigadas y el maestro de la clase, los estudiantes de la clase diurna son totalmente responsables de supervisar el comportamiento y los hábitos de los estudiantes en términos de disciplina, higiene, equipo de carretera, dos ejercicios, orden entre clases, cuidado de flores y árboles, palabras y hechos civilizados, etc. De acuerdo con los requisitos diarios relevantes de la escuela primaria experimental, su objetivo es brindar a todos los estudiantes de todas las clases la oportunidad de ser restringidos por otros, cultivando así el sentido colectivo de honor de cada estudiante.
Para fortalecer la educación sobre el desarrollo del comportamiento y mejorar la conciencia de los estudiantes, se recomienda establecer cinco puestos de supervisión en cada clase, es decir, "postes de entrada" para inspeccionar la apariencia (ropa, carteles, etc.). ). ) y comportamiento de inspección de "puesto civilizado" (pasar en filas individuales a la derecha al subir y bajar, caminar lenta y silenciosamente por el edificio, no hablar, no tirar cosas por todas partes, etc.), control de higiene en "puesto sanitario" (interior y saneamiento ambiental al aire libre), "El "Puesto de Lectura" controla la lectura de la mañana y la tarde (autoestudio), y el "Puesto de Disciplina" controla la disciplina entre clases (sin sonido en el aula entre clases) para fortalecer la autonomía y la autonomía de los estudiantes. capacitación. Al mismo tiempo, la escuela estableció un "grupo de orientación de formación regular" para exigir a los estudiantes que caminaran por el edificio. En el proceso de educación y capacitación, nos adherimos a los principios de altos estándares, punto de partida bajo, requisitos estrictos y multinivel, énfasis en la capacitación y búsqueda de la internalización. A través de una formación estricta, nos esforzamos por exteriorizar las normas de comportamiento de los estudiantes en comportamientos e internalizarlas en cualidades, y desarrollar gradualmente buenos hábitos de vida, hábitos de estudio, hábitos civilizados y educados, etc. , concretando el comportamiento civilizado a partir del entrenamiento diario. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a la salud mental de los estudiantes, establecer buzones de correo psicológico y prepararnos para establecer salas de chat los fines de semana para comprender los verdaderos pensamientos de los estudiantes y llevar a cabo mejor diversas actividades educativas.
(4) Aprovechar los festivales y aniversarios importantes como oportunidades para llevar a cabo una serie de actividades educativas para profundizar el cultivo de los hábitos de conducta moral de los estudiantes.
La escuela utiliza el "Día de la Mujer", el "Día de la Madre", el "Día del Padre" y otros festivales para llevar a cabo actividades educativas sobre la gratitud, utiliza el Festival Qingming, el Día Nacional, el Festival del Barco Dragón, el Día del Ejército y otros; Se llevan a cabo festivales para conmemorar las Tumbas, periódicos escritos a mano, recitaciones de poesía y otras actividades para cultivar los hábitos morales de los estudiantes de "sentir los grandes logros de los mártires, agradecer a la patria por su educación, apreciar la vida feliz de hoy y esforzarse por lograrlo". construir un hogar armonioso." Utilice el Día del Niño "1 de junio", el "Día del Maestro" y otros festivales para cultivar el sentido de gratitud de los estudiantes por la enseñanza de los maestros y el amor por las personas de todos los ámbitos de la vida, a fin de hacer que la relación entre maestros y estudiantes sea más armoniosa y armoniosa. .
Cuarto, perseverar e impulsar la flor de la etiqueta.
A través de una serie de actividades educativas civilizadas, se han logrado resultados muy interesantes. Los profesores y estudiantes han adquirido una apariencia completamente nueva y se han formado inicialmente buenos hábitos de comportamiento. Ahora, los maestros estrictos y buenos y los estudiantes diligentes están tocando juntos una melodía armoniosa, feliz, animada y ascendente en el ambiente limpio y hermoso, los estudiantes civilizados y disciplinados han formado un hermoso paisaje del campus; La escuela ha sido calificada como una unidad civilizada en la provincia de Liaoning, una escuela avanzada para padres en la provincia de Liaoning, una escuela modelo de normas de comportamiento para estudiantes de escuela primaria en Shenyang, una unidad avanzada en gestión integral de la seguridad social en el sistema educativo de Shenyang, una unidad estilo jardín en Shenyang y un colectivo avanzado en la ciudad de Xinmin que se ocupa de la próxima generación. La construcción de la civilización espiritual de la escuela ha alcanzado un nuevo nivel, promoviendo así la mejora de la educación escolar y la calidad de la enseñanza.
Mira atentamente la inmensidad del cielo y la tierra, y piensa profundamente en la inmensidad del cielo y la tierra. La verdadera educación moral debe estar en todos los aspectos de la educación y la enseñanza escolares, y la educación para cultivar la civilización debe estar en cada detalle del aprendizaje y la vida, y en cada palabra y comportamiento de maestros y estudiantes. Este tipo de educación moral es la educación moral más penetrante y la educación moral más eficaz. Partamos de los hábitos, hagamos las cosas pequeñas más grandes y hagamos las cosas ordinarias profunda y minuciosamente, para que los estudiantes puedan experimentar logros y disfrutar de la felicidad en la educación cultivada por la civilización. Espero que cada gota de nuestro sudor siente las bases para el crecimiento saludable de los estudiantes.