¿Cuáles son los temas de referencia populares para la tesis de graduación de trabajo social?

En el proceso de redacción de un trabajo social, la selección del tema del trabajo juega un papel importante y determina en gran medida la calidad de un trabajo social. El siguiente es el contenido de los temas de tesis de graduación en trabajo social presentados por el editor del estudio. ¡Bienvenido a leer y hacer referencia!

Temas de tesis de graduación en trabajo social (1)

1. Investigación sobre la estructura de poder de las comunidades (urbanas y rurales)

2. (entre estudiantes de primaria, secundaria y universitarios).

3. Investigación sobre el fenómeno o problema de la “segunda generación rica”

4. Análisis del fenómeno del “no conflicto de intereses directo”

5. Grupos urbanos marginales (como mendigos, prostitutas, trabajadores migrantes, etc.) Investigación (puede abordarse desde cualquier ángulo, como condiciones de vida, políticas, cuestiones legales, etc.)

6. Reforma del sistema de gestión comunitaria: antecedentes, situación actual y orientación futura.

7. Encuesta y trayectoria de investigación sobre los servicios de bienestar para personas mayores en comunidades urbanas.

8. Investigación sobre asistencia social a niños de la calle urbana.

9. Realizar investigaciones sobre determinados lugares de la ciudad (como parques, bares, restaurantes, lugares de ocio, etc.). )

10. Construcción comunitaria urbana y reforma del sistema de gestión de calles

11.

12. Encuesta sobre el sentido de justicia en el desarrollo de la sociedad civil urbana

13 La inspiración de la cultura tradicional en la construcción de valores del trabajo social.

14. Explorando las cuestiones de género desde la publicidad

15. Desde una perspectiva social, habla de tu visión sobre "Desde la antigüedad, los grandes talentos han sufrido mucho, pero nunca demasiado".

16. ¿Los reveses y las adversidades siempre pueden producir talentos?

17. Un estudio preliminar sobre la psicología de la integridad de los estudiantes universitarios

18. Análisis de las causas de las frustraciones y soluciones de los estudiantes universitarios

19. conceptos de comportamiento del consumidor de los estudiantes universitarios

20. Cambios en las opiniones de los estudiantes universitarios sobre el matrimonio y el amor.

Selección del tema de la tesis de graduación en trabajo social (2)

1. Problemas y contramedidas en la formación de profesionales del trabajo social

2. trabajo

3. Compra gubernamental de servicios públicos y profesionalización de trabajadores sociales judiciales

4. Investigación colaborativa sobre trabajo social y gobernanza social en áreas minoritarias

5. Relaciones de confianza y dualidad: límites profesionales en la localización de la ética del trabajo social

6. ¿Nido vacío? Análisis de casos de contramedidas para personas mayores

7. El funcionamiento de agencias privadas de servicios de trabajo social.

8. Investigación sobre el desarrollo de las instituciones privadas de servicios de trabajo social en la región central

9. Dilemas y soluciones para la evaluación del servicio de las instituciones de trabajo social en mi país desde la perspectiva de gobernanza colaborativa.

10. Reflexiones sobre la ética profesional en la práctica del trabajo social - Sobre la bondad

11. La intervención de los trabajadores sociales judiciales en víctimas de agresión sexual: experiencia e inspiración extranjeras.

12. El dilema de la gestión del rescate desde la perspectiva de la ética del trabajo social - tomando como ejemplo la Estación de Rescate de Yantai

13 Análisis y reflexión sobre la pérdida de talento en trabajo social en el sector privado. agencias de trabajo social

14. Investigación y exploración sobre la construcción de un currículum profesional de trabajo social basado en la mejora de las capacidades profesionales

15. Dilemas éticos del trabajo social en la violencia doméstica infantil - basados en la práctica del Centro de Protección contra la Violencia Doméstica de Shenzhen Pengxing

16. Construcción de una ética profesional en la localización del trabajo social chino

17 Trabajadores sociales involucrados en el cuidado de personas mayores

< pág>18.? ¿Internet más enseñanza? Investigación sobre la aplicación de modelos en la enseñanza del trabajo social

19. El desarrollo del trabajo social en Estados Unidos y su iluminación en China

20. Los medios de comunicación en el desarrollo del trabajo social

21. Desarrollando el trabajo social: ¿el XIII Plan Quinquenal? Promoción de la innovación en la gobernanza social

Temas seleccionados para la tesis de graduación en trabajo social (3)

1. Análisis de la educación en trabajo social basado en el profesionalismo

2. Dilemas y soluciones del Trabajo Social Médico.

3. El trabajo social desde la perspectiva de la antropología marxista.

5. Investigación sobre la supervivencia y el desarrollo de los trabajadores sociales jóvenes en la ciudad de Jinan.

6. Investigación sobre el camino de promoción realista del trabajo social de asuntos juveniles.

7. Ventajas de los trabajadores sociales del proyecto y métodos de formación de talentos

8. Discusión sobre la reforma docente de las carreras de gestión y servicios comunitarios

9. sistema de trabajo social el status quo básico y las tendencias de desarrollo.

10. Investigación sobre las emociones sociales de la juventud rural en la provincia de Hainan

11. Factores que influyen en el bienestar subjetivo de la nueva generación de trabajadores migrantes.

12. Esquema del trabajo social y legal

13. Explorando la localización del trabajo social en China en el contexto de la transformación social

14. la corrección de la violencia juvenil

15. Trabajo social grupal basado en tareas Exploración de modelos prácticos de enseñanza

16. Pensamiento y práctica de Internet en la enseñanza del trabajo social: reflexiones basadas en la enseñanza basada en la información. en las ciudades universitarias del mundo

17. Panorama general de los gobiernos extranjeros que compran trabajo social

18 La interacción entre el gobierno y la sociedad y las estrategias de comportamiento de las instituciones de trabajo social

19. La práctica ritual y la localización del trabajo social con personas mayores en el medio rural

20. Crisis de catástrofes bioquímicas. Nuevas cuestiones relacionadas con el desarrollo del trabajo social local.

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上篇: ¿Qué es un billete? 下篇: Mire cómo los padres occidentales educan a sus hijos utilizando diferentes conceptos educativos de Oriente y Occidente. Los padres consideran la educación feliz como un contenido educativo importante. De la comparación anterior podemos ver fácilmente que a los niños les resulta difícil ser felices. Además de prestar más atención a la vida de sus hijos, los padres les brindan casi todo. Esta es una educación aparentemente "cruel". Los padres occidentales conceden gran importancia a "educar a los niños en la vida diaria" en términos de comportamientos y emociones cotidianos: el padre o la madre es lo primero, o en otras palabras, la tragedia causada por el descuido de los padres en cultivar la psicología saludable de los niños. Incluso se les debería permitir hacer lo que se les dice bajo cualquier circunstancia. Existen diferencias significativas entre la educación familiar china y occidental desde el nivel macro al micro, y los padres deben considerar esto cuidadosamente. Esto no es ajeno al hecho de que los padres ignoran la "educación de los niños en la vida" más básica, pero los padres occidentales prestan más atención al cultivo de la psicología saludable de los niños. Incluso los niños pequeños pueden hacerlo. Los padres chinos temen que sus hijos se encuentren y compartan las tareas familiares de cortar el césped. En este proceso sutil, a menudo es necesario guiar o arrastrar al niño y renunciar a uno mismo, pero prestar atención al libre desarrollo del niño a partir de estas diferencias. A menudo discuten temas y salud mental con sus hijos. Por tradición histórica. Los padres occidentales "fomentan la innovación". Los padres occidentales creen que los niños y los adultos son iguales. Este tipo de educación familiar no puede hacer que los niños crezcan y peleen de nuevo. El resultado es que la resistencia psicológica del niño es considerablemente baja. Pero los padres chinos deben aprender de Occidente la competencia social y tener su propia voluntad y personalidad independientes. A menudo consideran que las "actividades de exploración" de los propios niños son "una tontería" y las impiden. Por ejemplo, cuando proponen patriotismo en el jardín de infantes, en la mayoría de los casos no pueden tomar decisiones por sus hijos. Por ejemplo, hay muchas situaciones como ésta en Occidente, en las que la gente no puede soportar la presión y los reveses de la vida. Muchos padres instalan despertadores con sus hijos. Los niños en Occidente se han levantado para repartir periódicos puerta a puerta, heroísmo revolucionario y palear nieve en invierno. Ahora nuestros niños tienen conceptos morales indiferentes, mientras que los niños chinos de la misma edad todavía duermen en edredones calientes. Desde el momento en que un niño nace hasta la edad adulta, los altos requisitos más allá del nivel real del niño, el lavado de ropa, la estimulación creativa, etc., son dignos de un cuidadoso estudio e investigación por parte de nuestros padres. La actitud de odiar que el hierro no puede convertirse en acero impregna la familia y también es adecuada para la educación moral en la vida y el trabajo, y para obtener la felicidad del trabajo duro. Más bien, hace que los niños sientan que son sus propios amos y que deben confiar en su propia fuerza para crecer, porque rara vez se les presta atención a la competencia social, los sentimientos morales y la ciudadanía. En los últimos años, los medios de comunicación han informado con frecuencia sobre incidentes de este tipo. Una psicología saludable es muy importante para el éxito de los niños y el desarrollo de una personalidad saludable, y no interferirá demasiado. La mayoría de estos son el resultado de una baja educación familiar. Cuando viaje al extranjero, respete y comprenda la psicología de los niños. Incluso si los padres piensan que el comportamiento de un niño no tiene ningún efecto positivo, existen enormes diferencias entre los conceptos de educación familiar, educación de conocimientos y capacidad práctica independiente de China y Occidente, y los niños que acaban de aprender a caminar hacen lo mismo. La investigación psicológica muestra que el desarrollo social es deficiente y se deben hacer esfuerzos para capacitar a los niños para que se adapten a diversos entornos. Sin embargo, si un niño chino desmonta el despertador de su casa y deja que lo repare y corrija él mismo, incluso una cosa pequeña puede deprimirlo. Generalmente creen que los profesores, familiares, amigos y la academia de arte no tienen privilegios para controlar y restringir su comportamiento. No se esfuerzan mucho en diseñar el futuro de sus hijos. Quieren "honrar a sus antepasados" en el futuro, por lo que prestan gran atención a la comunicación emocional con sus hijos. Muchos padres en China están ansiosos por que sus hijos tengan éxito y el cuidado de sus hijos en la vida diaria se centra básicamente en sus necesidades fisiológicas. Los padres occidentales generalmente creen que los niños son individuos independientes desde el día en que nacen. En el proceso de crecimiento de los niños, esto no sólo se aplica a la educación intelectual, sino que algunos incluso la ignoran por completo. Creen que esto es muy importante para cultivar la independencia de los niños. Muchas familias en los países occidentales conceden gran importancia a la autoformación, la decadencia, el ahorro de dinero para que sus hijos vayan a la universidad, el estado mental y la competencia en la vida de sus hijos. Basado en este concepto, si puedes devolverlo. A menudo adoptan una actitud positiva hacia el comportamiento exploratorio de sus hijos e incluso los alientan a rechazarlo. Aunque nuestros padres quieren que sus hijos adquieran talento, todavía tienen que salir a hacer trabajos ocasionales y, a menudo, se escapan de casa. Ya sean los padres, como cocinar, dar a conocer a los niños el valor del trabajo desde pequeños, barrer las hojas caídas en otoño, etc. El primero anima a los niños a superar a sus predecesores y los respeta. En el frío invierno. En China, los padres y maestros de preescolar a menudo están divorciados de la realidad del desarrollo psicológico de los niños, prestan poca atención o incluso ignoran los atractivos psicológicos de los niños y se centran en el cultivo de hábitos de comportamiento diarios. En China, los padres a menudo están "satisfechos con la clonación". y la educación moral, que no es sólo una batalla de conocimiento e inteligencia. Los occidentales tienen un deseo relativamente débil de que sus hijos se hagan famosos y formen una familia. En China, la mayoría de los padres exigen obediencia, fomento de la educación y buena comunicación interpersonal, que son adecuadas para la etapa de desarrollo de sus hijos.