En primer lugar, la psicología positiva sublima los objetivos de la educación en salud mental en colegios y universidades
Como proyecto de sistema complejo, la educación en salud mental en Los colegios y universidades desempeñan un papel de liderazgo en la orientación El cultivo de la conciencia psicológica positiva de los estudiantes no ha seguido el ritmo de los tiempos. El surgimiento de la psicología positiva ha sublimado la connotación de la educación en salud mental desde los niveles teórico y práctico, abogando por tratar a todos con una perspectiva abierta y apreciativa, y enfatizando que la psicología debe centrarse en estudiar el poder positivo de cada persona común y corriente. Por lo tanto, desde el punto de vista de la psicología positiva, la educación en salud mental en los colegios y universidades debería prestar más atención a los objetivos de desarrollo de los estudiantes universitarios, utilizar pensamientos y conceptos positivos para optimizar su calidad psicológica, cultivar una personalidad sólida y permitir que los estudiantes universitarios participen activamente. adaptarse a la sociedad, responder activamente a los problemas y tener actitudes positivas ante la vida.
En segundo lugar, la psicología positiva enriquece el contenido de la educación en salud mental en colegios y universidades.
Las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental para estudiantes universitarios" del Ministerio de Educación aclaran el contenido de la salud mental educación en colegios y universidades. La psicología positiva puede beneficiar a más estudiantes universitarios comunes, permitiendo a los profesores de psicología desviar lentamente su atención de los "estudiantes problemáticos" a los estudiantes normales, lo que puede prevenir algunos problemas psicológicos causados por los estudiantes normales. En la actualidad, el contenido de la educación sobre salud mental no puede satisfacer las necesidades reales de los estudiantes universitarios. Bajo el modelo tradicional, la educación en salud mental se centra en un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos, y también se centra en la resolución de problemas psicológicos, ignorando a la población estudiantil en general. La salud mental de la mayoría de los estudiantes de colegios y universidades es saludable, pero algunos estudiantes "marginales" deben prestar atención a los problemas de salud mental. Esto requiere que no sólo busquemos soluciones a los problemas psicológicos, sino también que establezcamos cualidades psicológicas positivas y logremos una prevención activa de la salud mental. La psicología positiva aboga por una nueva orientación de valores orientada a las personas, aboga por la naturaleza humana positiva, requiere atención al estudio de las fortalezas y factores positivos de las personas y aboga por una interpretación positiva de los fenómenos psicológicos de las personas con una actitud positiva, explorando así el potencial de las personas. y utilizar estas cualidades positivas para ayudar a las personas a buscar activamente unas buenas condiciones de vida y lograr el propósito educativo de ayudar a las personas a ayudarse a sí mismas. Esta orientación de valores enriquece el contenido de la educación sobre salud mental en colegios y universidades desde una nueva perspectiva, guía a los estudiantes a prestar más atención a los eventos positivos de la vida y los cultiva para utilizar el pensamiento positivo para enfrentar posibles problemas psicológicos.
En tercer lugar, la psicología positiva amplía las formas y métodos de educación en salud mental en colegios y universidades.
En el contexto de la psicología tradicional, los enfoques y métodos de la educación en salud mental son demasiado únicos. La educación en salud mental a menudo se distingue de otros trabajos en la educación escolar. Los enfoques y métodos adoptados no son más que apertura. educación psicológica.Cursos de educación para la salud, consultas diversas, conferencias, etc. La psicología positiva cree que todas las personas tienen un gran potencial, diversas necesidades básicas y valoran el autodesarrollo. Esta visión de la naturaleza humana determina que los métodos y métodos de educación en salud mental en los colegios y universidades se desarrollarán en una dirección diversificada. Por ejemplo, debemos prestar atención al desarrollo de los docentes y a la aplicación de la psicología positiva, prestar atención a la integración de la educación en salud mental y otros trabajos en la escuela, esforzarnos por crear una atmósfera relajada y feliz para que los docentes y estudiantes que viven en se siente satisfecho, optimista y lleno de esperanza, y valora plenamente la experiencia psicológica positiva de los estudiantes. La psicología positiva corrige la unilateralidad de la psicología tradicional, presta atención a los aspectos positivos de la naturaleza humana, estudia las fortalezas y los valores de las personas, presta atención a las funciones psicológicas de las personas normales y verdaderamente restaura la función y misión originales de la psicología. Más importante aún, la psicología positiva nos brinda una comprensión más clara de la psicología, es decir, la psicología no debería ser un sistema de investigación estático y cerrado, sino que debería y debe asumir la carga de la supervivencia y el desarrollo humanos. Bajo la guía de la psicología positiva, la ciencia psicológica tendrá una comprensión más científica de la naturaleza humana y producirá intervenciones más efectivas, promoviendo así el desarrollo saludable de los individuos, las familias y la sociedad.