1. Principios generales de la educación
1. El principio de respeto a la dignidad personal y los derechos legítimos de los niños
La creación de un entorno debe tener Es propicio para la realización de los objetivos educativos. El objetivo de la educación preescolar es promover el desarrollo integral de los niños pequeños.
2. El principio de promover el desarrollo integral y armonioso de los niños moral, intelectual y físicamente.
Realizar una planificación sistemática del entorno ambiental en función de los objetivos educativos de la guardería.
3. Prestar atención al principio de diferencias individuales.
¿Qué tipo de entorno se necesita para lograr estos objetivos? Entre los factores ambientales existentes, cuáles son útiles y pueden utilizarse para lograr los objetivos educativos, y cuáles deberían crearse. Qué se debe hacer por la familia y la comunidad del niño, y más.
4. El principio de aprovechamiento pleno de los niños, las familias y los recursos socioeducativos.
Las características físicas y mentales y las necesidades de desarrollo de los niños también se desarrollarán y cambiarán con la edad, por lo que la creación del entorno no se puede completar de una sola vez. Es un proceso de desarrollo en espiral desde el diseño hasta la implementación y la modificación.
2. Principios especiales de la educación infantil
1. Principio de integración de la educación y la protección
A la hora de crear un entorno infantil, no solo debemos considerar los elementos. del entorno del jardín de infantes, pero también preste atención a los factores ambientales fuera del jardín de infantes. Ambos deben combinarse orgánicamente para influir en los niños de forma coordinada.
2. El principio de que los juegos son actividades básicas.
Utilizar un entorno educativo abierto para educar a los niños pequeños es un concepto educativo importante que los educadores deben establecer.
3. Principios de la actividad educativa y diversidad de actividades.
Elegir y utilizar factores valiosos del entorno externo para educar a los niños y, por otro lado, controlar y debilitar el impacto de los factores negativos en los niños.
4. El principio de dar pleno juego a la función educativa global de la vida diaria.
Cada jardín de infantes debe mantener el espíritu de trabajo duro, administrar la escuela con diligencia y frugalidad y proporcionar condiciones materiales para los niños pequeños en función de su función y practicidad económica en el desarrollo de los niños pequeños.
3. Principios de la creación del entorno del jardín de infancia
1. El principio de coherencia entre el entorno y los objetivos educativos
El entorno del jardín de infancia es parte del plan de estudios del jardín de infancia. Al crear un ambiente de jardín de infantes, debemos considerar su naturaleza educativa para que los objetivos de la creación ambiental sean consistentes con los objetivos de la educación de jardín de infantes.
2. Principio de idoneidad
Los niños se encuentran en un período importante de rápido desarrollo físico y mental y de formación de la personalidad, y tienen muchas necesidades de desarrollo. La creación del ambiente del jardín de infancia debe ser adecuado a las características y necesidades de desarrollo físico y mental de los niños.
3. Principio de participación infantil
El proceso de creación del entorno es un proceso de participación y cooperación conjunta entre niños y profesores. Los educadores deben tener la conciencia de permitir que los niños participen en la creación ambiental y darse cuenta de que la naturaleza educativa del entorno del jardín de infantes no solo está incluida en el medio ambiente, sino también en el proceso de creación ambiental.
Datos ampliados:
Sobre la importancia de crear un ambiente físico en el jardín de infantes
1. En las actividades educativas del jardín de infantes, el ambiente sirve como un "currículum oculto". , recibiendo cada vez más atención en el desarrollo de la inteligencia de los niños y la promoción del desarrollo de la personalidad de los niños.
2. El medio ambiente es un recurso educativo importante y el desarrollo de los niños debe promoverse eficazmente mediante la creación y utilización del entorno. El entorno del jardín de infancia juega un papel importante en las actividades educativas diarias. El entorno se crea para el tema, y el tema debe depender del entorno para desarrollarse de forma más profunda y concreta.
3. Al crear decoraciones de pared temáticas, preste atención a la propia creación y experiencia personal de los niños, lo que ayudará a expandir y estimular el interés de los niños en el aprendizaje, despertará la curiosidad de los niños por el aprendizaje independiente y la exploración activa, para lograrlo. El doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Enciclopedia Baidu - Educación de jardín de infantes
Enciclopedia Baidu - Planificación y diseño ambiental de jardín de infantes
Enciclopedia Baidu - Creación de un entorno educativo de jardín de infantes