1) Optimización estructural en profundidad
La estructura determina la calidad. Cuando el plan de estudios escolar apunta al desarrollo de una persona en su totalidad y se dirige a cada individuo en función de sus competencias básicas, es necesario optimizar la estructura de acuerdo con las características de desarrollo físico y mental de los niños y sus patrones de aprendizaje. El " " en "Curso 1 X" no es una simple adición, sino una estructura. "1" y "X" se complementan entre sí y forman una sinergia para formar una estructura general razonable del curso. " " significa que la escuela primaria afiliada a la Universidad de Tsinghua busca constantemente la mejor relación proporcional entre "1" y "X", y la proporción mantiene un equilibrio dinámico. En resumen, la propuesta de competencias básicas ha optimizado profundamente la estructura del curso y las secciones originales del curso.
2) Integración profunda del camino
Para lograr el desarrollo de las competencias básicas de toda la persona, la idea importante encontrada por la escuela primaria adjunta es la integración. En la práctica, se resumen tres enfoques centrales para la integración orientada a la alfabetización:
En la integración de la penetración del sujeto. Enfatizar los atributos y valores únicos de la asignatura, explorar completamente la lógica interna y la correlación de la asignatura y permitirle ejercer mejor la función educativa de las competencias básicas de la asignatura.
Integración interdisciplinar. Para cruzar los límites de las materias, es necesario integrar los conceptos, contenidos y actividades de diferentes materias bajo las condiciones de los mismos atributos de la materia, la integración de reglas de aprendizaje y métodos de aprendizaje, y lograr competencias básicas en la integración de materias.
cIntegración súper disciplina-eliminación. Trascienda los límites de las materias, conecte el aprendizaje de los estudiantes con su vida y práctica social y mejore la capacidad de innovación práctica integral de los niños para descubrir y resolver problemas en situaciones de la vida real. Por ejemplo, los cursos de teatro construyen la segunda vida de los niños a través de "educación dramática de experiencia, integración, práctica y creación".
3) Optimización de contenido en profundidad
Basado en las competencias básicas, el contenido del "1
Cursos de lectura temáticos integrados
La lectura es la mejor matriz de integración y la “luz” que ilumina las competencias básicas de los niños. Los cursos de lectura temáticos de todas las materias rompen los límites de las materias y se enfocan en ser buenos en el aprendizaje, cultivar los hábitos de aprendizaje de lectura de los estudiantes y mejorar sus habilidades de lectura y pensamiento crítico. La escuela "internaliza la lectura extracurricular y enseña lectura en clase", proporcionando a los estudiantes una lista de lecturas obligatorias y lecturas opcionales para los grados 1 a 6. Tomando como ejemplo el primer grado de la escuela secundaria, proporcionamos a los estudiantes listas de lectura en humanidades, ciencias sociales, arte, etc. para enriquecer su comprensión del mundo.
Cursos de Deporte y Salud
El deporte es la mejor pedagogía, el plan de estudios básico de la escuela y un apoyo importante para las competencias básicas de salud física y mental. Aprovechar al máximo los recursos educativos del cuerpo para garantizar que los estudiantes hagan ejercicio durante aproximadamente dos horas en la escuela todos los días. Los "tres unos" de las clases diarias de educación física se han convertido en parte de la vida de los estudiantes. Por ejemplo, la escuela primaria afiliada a la Universidad de Tsinghua considera el fútbol como un material de enseñanza al igual que el chino y las matemáticas, y el cuerpo como la mejor pedagogía. De esta manera hay fútbol en la clase, hombres y mujeres juegan juntos, todos juegan juntos. La cooperación, el trabajo duro y la perseverancia en los partidos de fútbol se reflejan en los estudiantes. En los últimos tres años, las tasas de obesidad y miopía entre los estudiantes han disminuido en 10 puntos porcentuales, y la tasa de salud física promedio de tres años de los estudiantes de escuela primaria afiliados a la Universidad de Tsinghua es de 97,33. La escuela ha sido calificada por el estado como Escuela Modelo Nacional de Deportes y Escuela Pionera de Fútbol de Campus Nacional.
Curso de Innovación Aplicada
El curso de Innovación Aplicada enfatiza la aplicación y cultiva la capacidad de los niños para preguntar y resolver problemas en la vida real. En campos como la plantación, el mejoramiento genético, la tecnología y el diseño de ingeniería, a los estudiantes se les permite practicar, imaginar con audacia, ser innovadores y cooperar con otros para promover la mejora general de la alfabetización científica.
Curso de Semillas
El curso no es sólo para el conjunto, sino también para el individuo. La escuela presta atención integral a cada niño a través de cursos personalizados para los estudiantes.
Shuimu muestra a niños especiales con ciertos talentos y es adecuado para que desarrollen sus propios cursos para niños con necesidades especiales que necesitan atención física y mental, ofrece diversas formas de clases iniciales y académicos, expertos y consejeros psicológicos ofrecen clases individuales; -un cuidado y compañerismo. Los niños como Feng Youde pueden elegir libremente el horario para las actividades deportivas escolares y reciben cursos de lectura clásica y cursos de caligrafía, lo que les permite relajarse en sus estudios y combinar trabajo y descanso. En este momento, Pi era un genio. Hizo un viaje de estudios entre grados, estudió matemáticas en tercer grado, estudió y vivió con otros estudiantes de su misma edad, etc.
4) Profundización de la organización tridimensional
La garantía docente basada en competencias básicas ha logrado una apertura de cursos sin precedentes, una mejora integral de las competencias básicas de los docentes y una educación colaborativa de los mecanismos organizativos.
La configuración del tiempo, como el modelo de "educación en clase conjunta, educación bidireccional" en los grados inferiores, implementa educación cooperativa a tiempo completo en todas las materias, vinculación a tiempo completo y vinculación entre profesores. en cada materia. Cada clase tiene dos profesores de clase, que son asistentes de enseñanza en términos de género, edad, personalidad, etc. Por lo tanto, en el proceso de coordinación de tiempos, contenidos y diseño docente, no solo se mejora la calidad integral de los docentes, sino que también se logra la integración de disciplinas y se evita una atención excesiva.