Comparación de empleo de posgrado y empleo de pregrado
Recientemente, dos conjuntos de datos han hecho que Xu Yao, investigador de la Academia de Ciencias de China, preste atención para graduar empleo nuevamente: Primero, en 2012 En 2009, la escala nacional de matrícula de graduados fue de 584.416, incluidos 517.200 estudiantes de maestría y 67.216 estudiantes de doctorado. El número de estudiantes de posgrado se duplicó en 10 años. En segundo lugar, a partir de 2009, la tasa de empleo de graduados. estudiantes fue peor que el de los estudiantes universitarios durante tres años consecutivos.
Estos parecen confirmar el juicio previo de Xu Yao. Hace un año, después de que los estudiantes de primer año ingresaron a la escuela, Xu Yao, un tutor de posgrado, utilizó dos casos reales en su blog para recordar a los estudiantes: Es imposible facilitar el empleo a través del examen de ingreso de posgrado (Weibo), un compañero de la misma universidad después de graduarse. , Elegí ir directamente a una empresa siderúrgica del sur. Después de un año, tenía un salario mensual de 8.000 yuanes y su trabajo era impresionante; otro compañero de clase decidió ir a la escuela de posgrado y postuló para esta empresa después de graduarse, pero no regresó. Ahora trabajo en Beidiao, con un salario mensual de más de 2.000.
Los dos conjuntos de datos anteriores fueron publicados por muchos medios bajo el título "La educación de posgrado está devaluada y la tasa de empleo es más baja que la de los estudiantes universitarios año tras año", lo que rápidamente causó olas en la sociedad. Algunos internautas bromearon: sólo el RMB se está apreciando, mientras que todo lo demás se está depreciando. Inmediatamente, hubo informes y comentarios tales como que los estudiantes de posgrado estaban menos empleados que los estudiantes universitarios, que los estudiantes universitarios estaban menos empleados que los estudiantes universitarios, que las tasas de empleo de posgrado estaban disminuyendo y que los estudiantes universitarios estaban demasiado desanimados para postularse.
¿Es realmente así? Recientemente, muchos tutores graduados, académicos de educación y directores de centros de orientación profesional universitaria, incluido Xu Yao, dijeron en entrevistas con periodistas del China Youth Daily que estas afirmaciones merecen una mayor investigación y escrutinio.
Múltiples estadísticas de empleo luchan entre sí.
Estas personas primero cuestionaron la fuente y la autoridad de estos dos datos. Los datos de expansión de la matrícula provienen del "Aviso sobre el Plan Nacional de Matrícula de Maestría 2012" y las "Estadísticas de Educación 2003" publicados conjuntamente por el Ministerio de Educación y la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma en mayo. El primero muestra que en 2012, la matrícula nacional de estudiantes de posgrado alcanzó 584.416; el segundo muestra que el número total de estudiantes de posgrado matriculados en 2003 fue de 268.925, incluidos 48.740 estudiantes de doctorado y 220.007 estudiantes de maestría. En comparación, la escala de matrícula en 2012 fue 1,17 veces mayor que la de 2003.
Las últimas estadísticas de departamentos autorizados no han causado mucha controversia. La confusión de la gente radica en los datos de conclusión: en opinión de muchos expertos, la razón es el aumento de la matrícula, mientras que la tasa de empleo de los estudiantes de posgrado es menor que la de los estudiantes de pregrado; la tasa de empleo de los estudiantes de maestría ha sido menor que la de los estudiantes de pregrado durante tres años consecutivos.
Según la Estación Central de Radiodifusión Popular, que emitió por primera vez esta noticia, los datos provienen de la "Situación de empleo de los graduados universitarios nacionales" compilada por el Centro Nacional de Consulta de Información y Orientación Laboral para Estudiantes Universitarios del Ministerio de Educación gratis. El periodista encontró que la situación laboral de los graduados universitarios a nivel nacional (2004-2008) solo incluía datos de información laboral de los graduados universitarios de 2004 a 2008. No había datos después de 2009, por lo que era imposible concluir que la tasa de empleo de los estudiantes graduados durante tres años consecutivos después de 2009 inferior a la de los estudiantes de pregrado. Sin embargo, los datos del libro "Estado laboral de los graduados universitarios chinos (2009 ~ 2010)" muestran que las tasas de empleo de los estudiantes de doctorado y de maestría en 2009 fueron 79,9 y 81,2 respectivamente, ambas superiores a las de los estudiantes universitarios (79,6). Esto es inconsistente con la afirmación de los medios de que la tasa de empleo de los estudiantes de maestría entre 2009 y 2010 fue incluso más baja que la de los estudiantes universitarios.
Una búsqueda en Internet encontró que la mayoría de los informes sobre la tasa de empleo de los estudiantes de posgrado que son más bajos que los de los estudiantes universitarios durante tres años consecutivos desde 2009 son generales, y solo unos pocos mencionan tasas de empleo específicas. El "Informe de la encuesta sobre empleo de graduados universitarios de la provincia de Hebei" publicado en septiembre de 2011 es uno de ellos: en 2009, las tasas de empleo de estudiantes de posgrado, estudiantes universitarios y estudiantes universitarios fueron de 77,22, 86,72 y 86,99 respectivamente. 89,49 y 85,53 respectivamente. En los tres primeros trimestres de 2011, fueron 55,27, 83,29 y 80,14 respectivamente.
Pero este tipo de datos locales no son suficientes para demostrar que la tasa de empleo de los estudiantes de maestría en todo el país no es tan buena como la de los estudiantes universitarios.
Además, a juzgar por los datos publicados, algunas otras estadísticas sobre las tasas de empleo de estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios también compiten entre sí: el "Informe de la encuesta de análisis del empleo de graduados universitarios de 2011" muestra que en 2011, los graduados universitarios La tasa de implementación de empleo de los estudiantes es alto en ambos extremos y bajo en el medio: los estudiantes de pregrado tienen la tasa de implementación más baja, con 68,7; los estudiantes de doctorado tienen la tasa de implementación más alta, con 83,0, seguidos por los estudiantes universitarios, con 76,7 y, en tercer lugar, los estudiantes de maestría; , lo que representa el 75,3. Estas estadísticas de empleo de la Escuela de Educación de la Universidad de Pekín difieren de la conclusión de que la tasa de empleo de los estudiantes de posgrado es menor que la de los estudiantes de pregrado.
Como académico especializado en economía laboral, Li Changan, profesor asociado de la Universidad de Economía y Negocios Internacionales, expresó dudas de que la situación laboral de los estudiantes de maestría no sea tan buena como la de los estudiantes universitarios. Le dijo a un periodista del China Youth Daily que había visto una encuesta sobre el rendimiento de la educación, es decir, el aumento de los ingresos por cada año adicional de educación. Los resultados muestran que el salario mensual de los estudiantes universitarios oscila principalmente entre 2.500 y 3.500 yuanes, con un promedio de 2.767 yuanes. El salario inicial de 66,2 estudiantes de maestría se concentra entre 3.500 y 5.500 yuanes, y el salario mensual promedio es de 4.317 yuanes. Los ingresos laborales de los estudiantes de posgrado son mucho más altos que los de los estudiantes de pregrado.
Lo que no entiende es que los ingresos, un importante indicador de empleo, no se han incluido en algunas comparaciones de situaciones laborales de posgrado y pregrado.
Existen varios calibres estadísticos para las tasas de empleo. Sólo en términos de tasa de firmas, los estudiantes de posgrado son mucho más altos que los estudiantes de pregrado.
Esto implica la tasa de empleo y el calibre estadístico de toda la situación laboral. Las estadísticas científicas sobre las tasas de empleo universitario han sido criticadas durante mucho tiempo. Una de las razones importantes es que la tasa de empleo abierto de los departamentos de administración educativa y de las facultades y universidades es a menudo un número redondo. La información es limitada y es difícil decir qué indicadores específicos incluye esta cifra, incluido el empleo oculto y el llamado empleo flexible, es decir, qué proporción de personas no pueden encontrar trabajo temporalmente.
Después de ver informes de noticias de que la tasa de empleo de los estudiantes de posgrado ha sido más baja que la de los estudiantes universitarios durante tres años consecutivos, Yang Dongping, decano del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI, respondió de inmediato y preguntó de dónde venían los datos. y si existía un método de estudio científico en lugar de analizar inmediatamente las causas basándose en los datos existentes.
En una entrevista con China Youth Daily, Yang Dongping habló sobre la simple conexión entre la expansión de la matrícula de posgrado y la expansión de la matrícula de pregrado. En su opinión, la expansión de la matrícula de posgrado es una consecuencia de la expansión de la matrícula de pregrado: después de 2002, un gran número de estudiantes universitarios originalmente matriculados en la matrícula ampliada ingresaron al mercado laboral. Antes de que el mercado laboral formara una fuerte capacidad de digestión, como contramedida para absorber a los estudiantes universitarios, los estudiantes de posgrado absorbieron un gran número de graduados de pregrado, lo que llevó a una expansión continua de la matrícula de posgrado.
Desde esta perspectiva, la comparación de las tasas de empleo entre estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado tiene poca importancia. Como dijo Xing Chunbing, profesor asociado de la Universidad Normal de Beijing (Weibo), si estas personas no van a la escuela de posgrado, ¿qué pasará después de graduarse?
El punto más importante es que en las estadísticas de la tasa de empleo, los estudios posteriores se consideran empleo y, como todos sabemos, la proporción de estudiantes universitarios que estudian para estudios de posgrado es mucho mayor que la proporción de estudiantes de maestría que estudian para doctorado. .D.
Tomemos como ejemplo las estadísticas internas de una universidad 985 en Shanghai: al 31 de agosto de 201, las tasas de empleo de los estudiantes universitarios en la escuela durante tres años consecutivos fueron 92,10, 95,15 y 94,68 respectivamente, y las tasas de empleo de los estudiantes de posgrado fueron 96,73 y 98 respectivamente.
Una mirada más cercana a estas estadísticas de empleo muestra que la situación laboral de los estudiantes de posgrado puede no ser tan buena como la de los estudiantes universitarios, o incluso mucho mejor que la de los estudiantes universitarios. Tomando como ejemplo los datos de empleo de 2011 de la escuela, el número total de estudiantes de posgrado fue de 3.487, de los cuales 118 continuaban sus estudios y 187 se iban al extranjero, y el número de personas contratadas fue de 2.428, lo que representa el 69,63 del total; Por su parte, el número total de estudiantes universitarios fue de 3.044, de los cuales 852 se encuentran estudiando actualmente, 760 cursan estudios en el extranjero y el número de contratos firmados es de sólo 1.149, lo que representa sólo el 37,74 del total. Esto significa que, a juzgar por el indicador de empleo tradicional, es decir, el número de contratos con terceras personas jurídicas, la tasa de empleo de los estudiantes de posgrado puede llegar a 69,63, mientras que la de los estudiantes de pregrado es de solo 37,74. empleo en el país o en el extranjero.
Se puede ver una proporción similar en las estadísticas de empleo de la escuela para 2009-2010. Durante dos años consecutivos, el número de firmantes de estudiantes de posgrado representó 66,99 y 68,95 del total respectivamente, mientras que el número de firmantes de pregrado solo representó 43,10 y 37,69 del total.
En opinión de Li Changan, los exámenes de ingreso de posgrado se han convertido en una salida importante para los estudiantes universitarios después de graduarse, e incluso han creado una tasa de empleo más alta para los estudiantes universitarios. La gente no lo ignora, pero cuando se trata de tasas de empleo específicas, sólo miran la situación general y rara vez estudian la proporción de contratos laborales.
Yang Dongping también mencionó que la situación laboral de diferentes escuelas y diferentes disciplinas varía mucho. Algunas universidades clave, especialmente las 985 y 211, tienen una calidad de formación relativamente alta y los problemas de empleo no son prominentes. Sin embargo, en términos de estadísticas macroeconómicas, debido al gran número de universidades locales, esto puede obstaculizar la tasa general de empleo de los estudiantes de posgrado. Después de todo, la calidad de la formación de posgrado en las universidades locales es relativamente pobre y los problemas estructurales pueden ser más prominentes.
A la hora de comparar las tasas de empleo, hay muchos detalles a los que prestar atención. Por ejemplo, lo que la gente ve principalmente es la tasa de empleo inicial, es decir, la situación del empleo en agosto del año de graduación. En opinión de Li Changan, los estudiantes de posgrado requieren un período de inactividad más largo que los estudiantes universitarios para conseguir empleo, por lo que no tienen una ventaja en la tasa de empleo inicial. Otro análisis muestra que la tasa de empleo inicial de los estudiantes de doctorado es relativamente baja, lo que también reduce la tasa de empleo de toda la población de estudiantes de posgrado.
La baja tasa de empleo y las bajas calificaciones académicas son una forma de desahogar la depreciación de las calificaciones académicas
Aunque ya no es ninguna novedad que la tasa de empleo de los graduados universitarios es rampante y la sociedad No cree en las estadísticas de la tasa de empleo, la tasa de empleo de los estudiantes de posgrado no es tan buena como la de los estudiantes universitarios. Sin embargo, las noticias sobre los estudiantes de posgrado se han difundido ampliamente y vale la pena reflexionar sobre los problemas de formación de posgrado expuestos detrás de ellas.
Aunque Yang Dongping no quiere vincular la tasa de empleo con la calidad de la formación de los estudiantes, y es difícil ver cuál es la relación causal profunda, todavía cree que existen grandes problemas en el proceso de posgrado actual. formación e incluso su empleo. La interpretación de las tarifas se convertirá en una salida para la devaluación de las cualificaciones académicas. Como comentaron muchos internautas: la educación de posgrado se ha diluido. Al tiempo que pisa el freno para ampliar la matrícula de pregrado, el departamento de educación también ha repartido el pastel de la educación de posgrado; es un hecho indiscutible que la calidad de la educación universitaria ha disminuido, formando una cadena de depreciación que no es tan buena como antes.
En opinión de Xiong Bingqi, subdirector del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI, la expansión de la matrícula de posgrado no se basa en las reglas educativas de los propios posgraduados, sino en la búsqueda ciega de la escala escolar y los resultados escolares. y beneficios prácticos, lo que ha hecho que la educación de posgrado de mi país demore más de 30 años. Estados Unidos ha completado su viaje de 100 años y logró su objetivo de alcanzar a Estados Unidos y superar al Reino Unido. Una prueba importante es:
Según datos de la Oficina de Títulos Académicos del Consejo de Estado, hay más de 700 universidades en China continental y más de 1.000 universidades en los Estados Unidos. Sin embargo, hay más de 310 universidades con títulos de autorización de doctorado, mientras que en Estados Unidos sólo hay 253.
Xiong Bingqi dijo a los periodistas que si esta idea continúa, la calidad de la educación de posgrado disminuirá y las perspectivas de empleo de los estudiantes de posgrado se deteriorarán aún más.
En un seminario de innovación científica y tecnológica en un instituto de investigación científica, al discutir el sistema de formación y promoción del talento, investigadores científicos se quejaron de la devaluación de las calificaciones académicas en los últimos años. Creen que la mayoría de las unidades nacionales actualmente reclutan talentos extranjeros a través de varios planes y nombres (Weibo), lo que no sólo acelera la devaluación de los talentos nacionales altamente educados, sino que también afecta la ruta general de formación de talentos nacionales. Algunos investigadores incluso escribieron en blogs sobre si deberían preocuparse por obtener un doctorado mientras estudian en el extranjero y escribieron otra inquietud al final del artículo. Si no existe un plan unificado para la formación y selección de talentos en China, me temo que llegará la era de la rápida devaluación de los repatriados al extranjero.
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