Objetivos formativos:
Los objetivos formativos son adaptarse a las necesidades de la modernización y el desarrollo educativo socialista del siglo XXI, formar integralmente al profesorado de ciencias de la enseñanza media básica y adaptarse a Profesores de enseñanza secundaria de biología, química y física, investigadores docentes y otros educadores.
Esta especialización tiene como objetivo formar estudiantes con un título universitario, dominio de conocimientos y habilidades científicas, espíritu científico, ideas y métodos de exploración científica, conciencia innovadora y capacidad práctica, y capaces de enseñar e investigar cursos de ciencias en primaria. y centros de enseñanza secundaria. Profesores generalistas e investigadores docentes.
Requisitos de capacitación:
Los estudiantes de esta especialización aprenden principalmente conceptos y principios científicos unificados, dominan conocimientos y habilidades científicos en ciencias de la vida, ciencias de los materiales, ciencias de la tierra, el universo y el espacio, y aceptan riguroso Los estudiantes deben estar capacitados en pensamiento científico y métodos científicos, formar buenas actitudes, emociones y valores científicos, y tener la capacidad básica para participar en la enseñanza, la investigación y el desarrollo del plan de estudios científico.
Cursos:
Los cursos principales incluyen psicología, educación, teoría de la enseñanza de las ciencias, biología vegetal, biología animal, bioquímica, química inorgánica, química orgánica, química analítica, física universitaria, geografía física. , etc.
El posicionamiento laboral de la "Especialidad en Educación Científica";
1. Educación escolar:
Los graduados pueden participar en la educación científica y el trabajo docente en las escuelas, incluso en las escuelas. diferentes niveles Escuelas primarias, secundarias y universidades.
2. Instituciones de divulgación científica:
Algunos museos de ciencia y tecnología e instituciones de divulgación científica necesitan profesionales de la educación en divulgación científica para participar en la divulgación y la educación científica.
3. Instituciones de formación:
Algunas instituciones de formación necesitan profesionales de la educación científica para participar en la formación en educación científica.
4. Investigación científica:
Los graduados también pueden optar por dedicarse a la investigación científica y participar en trabajos de investigación y experimentales en proyectos científicos.