? Pregunta dónde el canal es tan claro, porque tiene una fuente de agua viva. El maestro Xu siempre cree que sólo mediante el aprendizaje continuo podemos avanzar ideológicamente con los tiempos, ponernos al día con la marea siempre cambiante de la reforma educativa y estar a la altura del glorioso título de maestro del pueblo. El maestro Xu comprende mejor que sólo la tolerancia puede enseñar y sólo la espesoridad puede educar a las personas. Desde que comenzó a trabajar, se ha esforzado por ser un maestro que agrada a los estudiantes, un maestro que enseña con el corazón, las manos y el corazón, un maestro que se desarrolla en el aprendizaje permanente y un maestro desconocido para Baidu.
? La educación es causa de sembrar esperanza. Sin amor no hay educación. Desde el momento en que subió al podio de un metro, usó sus palabras y hechos para interpretar el verdadero significado del amor: cuidado, comprensión, ayuda, tolerancia, aliento. Siempre usará el amor para moldear los corazones de los estudiantes y usará la personalidad para hacerlo. cultive los sentimientos de los estudiantes y use la paciencia para guiar el progreso de los estudiantes y alentar su crecimiento con sabiduría. Como profesora de clase, siempre trata a los estudiantes con indulgencia y severidad, llena de amor y sinceridad. Ella calentó a los estudiantes agraviados con abrazos y les dio confianza a los estudiantes tímidos con apretones de manos.
? Resumen: El maestro Xu tiene una rica experiencia docente, pero aún explora activamente nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje, se esfuerza por establecer una nueva relación maestro-alumno, crear una atmósfera de aula relajada, democrática e igualitaria, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y permitir los estudiantes aprenden, los profesores enseñan para lograr buenos resultados en el aula. En la enseñanza, desempeña varios roles como directora e intérprete, aprovechando al máximo las ventajas experimentales de las clases de química. A través de experimentos de demostración y pequeños experimentos familiares, guía a los estudiantes para que exploren activamente el conocimiento, estimula el potencial de aprendizaje de los estudiantes y cultiva la observación. habilidades, habilidades de pensamiento y La capacidad de analizar y resolver problemas permite a los estudiantes dominar conocimientos y mejorar sus habilidades a lo largo de todo el proceso de participación.
? Tiene su propia manera de preparar las lecciones. No sólo comprende a fondo los estándares del plan de estudios y prepara los materiales didácticos, sino que también tiene en cuenta la situación real de los estudiantes. ¿Enseñanza práctica? Ella enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y plantea preguntas de diferentes gradientes y profundidades según los diferentes niveles de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan ejercitarse y sentirse satisfechos. Durante la clase, intenta utilizar la forma más ingeniosa, usando un lenguaje vívido o humorístico, y los experimentos más emocionantes para impartir conocimientos a los estudiantes, haciendo que la clase de química originalmente aburrida sea relajada, interesante y efectiva.
Una flor no representa una primavera. Es modesta y discreta, sincera y sencilla, y defiende la filosofía de trabajo de compartir recursos y crecer juntos. En el camino de la educación y la investigación científica, ella es como un faro que guía a otros precursores.
? 1. Realizó más de 10 evaluaciones de expertos en enseñanza a nivel provincial, municipal, distrital y escolar, experimentos físicos y químicos y concursos de habilidades docentes, asistió a más de 100 conferencias y llevó a cabo más de 10 demostraciones en la ciudad.
? 2. Organizó más de 10 actividades de enseñanza e investigación de materias a gran escala dentro y fuera de la ciudad, el distrito y la escuela. En 2016, fue invitado por Chinese Business News a participar en el curso de química para el ingreso a la escuela secundaria. examen e hizo un trabajo titulado "¿Completar el plan de estudios del examen y volver al libro de texto?" Informe de estrategia de revisión "Uso flexible del conocimiento" para obtener puntajes altos en el examen de ingreso a la escuela secundaria emprendió el plan nacional de capacitación en el verano de 2015 y 2017, y dio una conferencia especial sobre "¿Optimizar el diseño docente para la formación de estudiantes clave?" profesores de química en Baoji y Xianyang. "Mejorar la eficiencia de la enseñanza" "¿Centrarse en las competencias básicas? Optimizar el diseño de la enseñanza; realizar el informe especial de capacitación de expertos provinciales de la ciudad de Baoji de 2017 "Enseñanza de expertos provinciales desde la perspectiva de los jueces"; Conferencia de química sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Baoji 2016, Escuela secundaria de la ciudad de Tongchuan 2018 Conferencia de Química del Examen de Ingreso, impartiendo conferencias sobre "Estrategias y métodos de revisión de química para el examen de ingreso a la escuela secundaria" y "¿Respeto a los estudiantes? Preste atención a los informes de clase; en abril de 2017, grabó la clase de repaso especial "Metales y minerales metálicos" para el examen de ingreso a la escuela secundaria para la clase benéfica Baoji.
? 3. Realiza activamente investigaciones sobre temas y resuelve problemas prácticos en la enseñanza de manera oportuna. En 2016, presidió el proyecto a nivel provincial y ministerial "Investigación sobre estrategias para el uso estandarizado de la terminología química en estudiantes de secundaria" y completó el proyecto. El pequeño proyecto "Investigación sobre la formación de confusión en el aprendizaje de química en la escuela secundaria" organizado por la ciudad de Baoji en 2017 también llegó a una conclusión exitosa.
? Ella dio pleno juego a su papel de demostración y radiación.
En los últimos tres años, más de 10 profesores de taller dentro y fuera del taller de Xu Xiaojun han ganado el título de Experto en Enseñanza Municipal, 6 profesores han ganado el título de Experto en Enseñanza Provincial, 1 profesor ha ganado el título de Líder de Materias de la ciudad de Baoji y 1 profesor de taller ganó tres premios de operación de habilidades experimentales de profesores de física y química de la provincia de Shaanxi. El estudio de Xu Xiaojun tiene un individuo parecido a un águila y un equipo parecido a un ganso, que hacen contribuciones positivas a la educación local.
? En el trabajo es diligente, reflexiva y práctica. Realizar activamente actividades como escucha y evaluación de conferencias, intercambios de demostraciones, observaciones docentes, experimentos de reforma docente, seminarios especiales y reflexiones prácticas. , se dedican a estudiar los estándares curriculares, explorar materiales didácticos, mejorar los métodos de enseñanza y formar un estilo de enseñanza único. Ella es buena demostrando, liderando e irradiando. Ha compartido muchas veces sus logros profesionales y su experiencia de crecimiento en Xianyang, Tongchuan, Baoji y los condados circundantes, ha formado a miles de profesores, ha promovido el desarrollo de profesores de química en la provincia de Shaanxi y tiene una influencia y un potencial de desarrollo considerables.
Para los docentes que aman la educación, la educación no es sacrificio, sino disfrute; la educación no es repetición, sino creación; la educación no es sólo un medio para ganarse la vida, sino también la vida misma. La vida de un maestro no tiene por qué ser necesariamente una carrera trascendental, pero debe ser como un lirio, que se desarrolla en flores y se condensa en frutos; debe ser como una estrella, que parece una lámpara desde la distancia y como un fuego; cerca.
? ¡Xu Xiaojun, una maestra ordinaria y sencilla que se apega al frente de la educación rural, ilumina a los demás y a ella misma con la vela de su vida!