1. En primer lugar, la equidad y la universalidad son bajas: en algunos países, especialmente en los países en desarrollo de China, algunos niños todavía no reciben educación preescolar básica. Al mismo tiempo, existen claras brechas entre algunas ciudades y zonas rurales.
2. En segundo lugar, la influencia del entorno familiar: En muchos casos, la educación temprana que recibe un niño está muy relacionada con el entorno familiar. Esto conduce a la solidificación de clases sociales y oportunidades injustas.
3. Finalmente, énfasis excesivo en los exámenes: en algunos países o regiones, el énfasis excesivo en los puntajes de los exámenes y las tasas de matriculación se ha convertido en un fenómeno común, lo que ha tenido un impacto negativo en la educación de la primera infancia.