Puntos de respuesta Vygotsky creía que el aprendizaje debía promover el desarrollo de los niños, por lo que propuso el concepto de "zona de desarrollo próximo". La zona de desarrollo próximo es la diferencia entre el nivel de resolución de problemas que un niño puede alcanzar con la guía y ayuda de un adulto y el nivel que un niño puede alcanzar por sí solo. Él cree que hay dos niveles de desarrollo intelectual de los niños: uno es el nivel existente, que es el estado actual de desarrollo intelectual de los niños; el otro nivel es un nuevo nivel que se puede lograr mediante el trabajo duro sobre la base del nivel existente. estado de desarrollo. Hay una diferencia entre estos dos niveles de estatus, y esta zona de diferencia es la "zona de desarrollo próximo". Vygotsky afirmó que “el único buen aprendizaje es el que precede al desarrollo”. Su opinión, por tanto, es que el aprendizaje precede y facilita el desarrollo.