Material: los cilindros sin botones también se denominan cilindros de colores, que se componen de cuatro colores: rojo, amarillo, verde y azul (correspondientes a los cilindros con botones, sus diferencias El cilindro con el botón tiene su correspondiente alojamiento), cada uno de los cuales consta de 10 cilindros.
La relación entre ellos es la siguiente: el primer grupo de cilindros rojos tiene la misma altura y diferentes diámetros (diferentes largos y anchos), lo cual es una diferencia unidimensional que tiene el segundo grupo de cilindros amarillos; diferentes alturas y diámetros (largo, ancho). (diferente ancho y alto), que son diferencias tridimensionales, el tercer grupo de cilindros verdes, que tienen diferentes alturas y diámetros (diferente largo, ancho y alto), son tridimensionales; diferencias; el cuarto grupo de cilindros azules tienen diferentes alturas y el mismo diámetro (largo, ancho y alto), lo cual es una diferencia unidimensional. Estos cuatro grupos de cilindros sin pulsadores corresponden a los cuatro grupos de cilindros con pulsadores.
Actividad de visualización del cilindro sin botones
¿Mostrar 1 clasificación horizontal del cilindro sin botones (tomando el cilindro rojo sin botones como ejemplo)?
? Saque los cilindros rojos sin botones de la caja y colóquelos en la alfombra de trabajo en orden mixto, busque el más grande y guárdelo, busque el siguiente más grande, y así sucesivamente. Organice los cilindros rojos horizontalmente de mayor a menor y luego vuelva a ordenarlos de mayor a menor.
¿Mostrar clasificación vertical de 2 cilindros sin botones (tome el cilindro amarillo sin botones como ejemplo)?
? Saca los cilindros amarillos sin botones de la caja y colócalos en la alfombra de trabajo en orden mixto. Encuentra el más grande y colócalo, luego busca el siguiente más grande, y así sucesivamente hasta sacar todos los cilindros amarillos sin botones. , colóquelos verticalmente de grande a pequeño y luego vuelva a ordenarlos de pequeño a grande.
En segundo lugar, escriba una página de visualización
Utilice un método de enseñanza de tres etapas para comprender el concepto de "largo y alto" (tome un cilindro azul sin botones como ejemplo).
? Saque el cilindro azul sin botones de la caja y colóquelo en la alfombra de trabajo en orden mixto. Encuentre el más grande, el segundo más grande, y así sucesivamente.
Di "Este es el más alto y este es el más bajo", "Señala cuál es el más alto y cuál es el más bajo", "Quieres tomar el más alto y el más bajo" "Dime cuál ¿Cuál es el más alto y cuál es el más bajo?"
El más grande, el más pequeño, el más grueso y el más delgado se pueden introducir todos de la misma forma.
En tercer lugar, diseñar actividades de promoción
Observación comparativa de la actividad de extensión de cambio 1
(1) Compare la relación entre los cilindros rojo y verde.
Saca los cilindros rojos y colócalos horizontalmente de grande a pequeño, y saca los cilindros verdes y colócalos horizontalmente de ancho a estrecho.
Observaciones: 1. En el grupo rojo, la altura es la misma pero el diámetro es diferente; en el grupo verde, la altura aumenta gradualmente y el diámetro disminuye gradualmente; El de los dos grupos con la misma altura es el más pequeño. 3. Coloca el verde encima del rojo, con los diámetros correspondientes iguales.
(2) Compara la relación entre los cilindros rojos y amarillos.
? Saque los cilindros rojos y colóquelos horizontalmente de grueso a fino, y saque los cilindros amarillos y colóquelos horizontalmente de grande a pequeño.
Observaciones: 1. El grupo rojo tiene la misma altura y diámetro decreciente; el grupo amarillo tiene altura y diámetro decrecientes 2. El mayor de los dos grupos es igual; 3. Mira la relación entre diámetros: pon amarillo sobre rojo y los diámetros correspondientes son iguales.
(3) ¿Comparar cilindros amarillos y azules
? Saque los cilindros amarillos y colóquelos horizontalmente de mayor a menor, y saque los cilindros azules y colóquelos horizontalmente de mayor a menor.
Observaciones: 1. La altura del cilindro amarillo disminuye y el diámetro (largo y ancho) disminuye; la altura del cilindro azul disminuye y el diámetro (largo y ancho) es igual. 2. Coloque el cilindro azul delante del amarillo. La altura correspondiente permanece sin cambios y el diámetro se reduce. 3. Sólo un juego de cilindros tiene el mismo diámetro.
(4) Compara los cilindros verde y azul.
? Después de sacar el cilindro verde, colóquelo horizontalmente en orden de ancho a angosto, con un diámetro decreciente y una altura creciente. Después de sacar el cilindro azul, colóquelo horizontalmente en orden de mayor a menor, con una altura decreciente y un diámetro sin cambios;
Observaciones: 1. Sólo el más pequeño es igual; 2. Coloque el cilindro azul detrás del cilindro verde. Si los cilindros azules están ordenados de corto a alto, entonces las alturas de los cilindros verdes correspondientes son iguales. 3. Compare la relación de diámetro entre los dos: coloque el cilindro azul en el cilindro verde correspondiente, la altura del cilindro verde aumenta; la altura del cilindro azul disminuye y los dos tienen la misma altura cuando se juntan.
(5) Compara los cilindros verde y amarillo.
Saque los cilindros verdes y colóquelos horizontalmente de ancho a angosto, aumentando el diámetro y disminuyendo la altura; saque los cilindros amarillos y colóquelos horizontalmente de grande a pequeño;
Observaciones: 1. Relación de altura entre los dos grupos: coloque el cilindro verde frente al cilindro amarillo en orden de mayor a menor. Relación de diámetro: coloque el cilindro amarillo sobre el cilindro verde del diámetro correspondiente, con el mismo diámetro y la misma altura juntos; . 2. La altura del cilindro verde aumenta y la altura del cilindro amarillo disminuye. Cuando están juntos, la altura es la misma.
¿Cambiar la actividad de extensión 2? El juego de memoria
requiere dos tapetes de trabajo con cierta distancia entre ellos.
(1) Mezclar los cilindros rojos y disponerlos horizontalmente de grueso a fino. Encuentre la pieza más gruesa y colóquela sobre otra pieza de alfombra de trabajo, luego busque la siguiente pieza más gruesa, y así sucesivamente, clasificándola horizontalmente de gruesa a delgada en la otra pieza de alfombra de trabajo.
(2) Mezcla los cilindros rojos, busca el más grueso y colócalo sobre otro tapete de trabajo, busca el siguiente más grueso y colócalo encima, y así sucesivamente, de grueso a grueso sobre el otro tapete de trabajo. Clasificación horizontal fina.
(3) Mezcle los cilindros rojos en orden y dígale al niño que está en otro tapete de trabajo: "¿Puedes encontrar el quinto más grueso? Colócalo en otro tapete de trabajo y luego encuentra. Ordena los cilindros más delgados. horizontalmente de más grueso a más fino, recuerda tomar uno a la vez, y luego busca el cilindro más grueso, y así sucesivamente, ordenalos horizontalmente de más grueso a más fino en el otro tapete de trabajo”
Actividad de variación y extensión. 3 actividades táctiles
(1) Ponlo en la bolsa misteriosa y encuentra el más grueso y el siguiente más grueso tocándolo.
(2) Coloca el cilindro detrás de ti y siente el tacto total.
(3) Cierra los ojos o utiliza una venda para tocar y sentir el espesor con el tacto.
Reemplazar el rodillo de la actividad de extensión 4 y la actividad de emparejamiento de tarjetas
(1) Sacar el cilindro y colocarlo en la tarjeta correspondiente;
(2) Imagen Trabajos de carda y emparejamiento para cilindros.