El impacto del establecimiento del sistema de exámenes imperial es el siguiente:
El sistema de exámenes imperial fue un sistema para seleccionar académicos en la sociedad feudal de China. Existió durante 1.300 años en la historia. y tuvo un profundo impacto en las generaciones posteriores de nuestro país. Hay cierta racionalidad en su existencia. Integrar estrechamente la selección y educación de los académicos, promover la formación de una buena atmósfera de aprendizaje en la sociedad, unificar los pensamientos de las personas con el confucianismo y poner fin a la situación de confusión ideológica. Estimular el desarrollo de la educación escolar favorece la popularización de la educación y revierte el pensamiento popular de dar prioridad a la literatura por encima de las artes marciales y a los clásicos por encima de la ciencia.
Si se analiza todo el proceso de desarrollo, el sistema de exámenes imperial desde las dinastías Sui y Tang hasta la dinastía Song tuvo más impactos positivos que negativos. Durante las dinastías Ming y Qing, el impacto negativo se hizo cada vez más evidente y finalmente fue eliminado por la sociedad. El país sólo se centró en los exámenes de la función pública y descuidó la educación escolar. La escuela se convirtió en una institución preparatoria para el examen imperial y gradualmente se convirtió en un afluente del examen imperial. El sistema de exámenes imperial es muy engañoso y la puntuación es subjetiva. Los examinadores aceptan sobornos y hacen trampa en los exámenes. Los intelectuales son engañados para que estudien para ganar fama y fortuna.
Rompiendo el concepto de origen familiar
En las dinastías Sui y Tang, se establecieron los exámenes imperiales y los sujetos fueron reclutados independientemente de su origen familiar, región, industria, etc. creando una tradición de seleccionar personas independientemente de sus antecedentes familiares. Independientemente de sus antecedentes familiares, en vista del problema de que bajo el sistema de exámenes imperial "no hay familias pobres en la clase alta ni familias poderosas en la clase baja", los hijos de la nobleza se sientan en los ministerios públicos, sirven como funcionarios durante generaciones, y la clase social se solidifica "El ultimátum avanza por sí solo" y no distingue entre eruditos y gente común. Los exámenes imperiales en la dinastía Tang estaban diseñados para seleccionar personas talentosas. La distinción entre "eruditos sin talento, ricos y de bajo estatus" significaba que no importaba que "personas de bajo rango" o "hijos de gente humilde" fueran libres de postularse. para el examen.
Hizo realidad "un hombre común por la mañana y un primer ministro por la noche", rompiendo así las barreras de clase social desde las dinastías Wei y Jin, logrando movilidad social y proporcionando sangre fresca. al equipo de servicio civil. El concepto de que la educación de un marido es un "tesoro que lleva consigo" está profundamente arraigado en los corazones de la gente. Los primeros ministros como Li Yifu, Guo Zhengyi, Zhang Jiuling, Han Yu y Wen Zong procedían de entornos humildes y cambiaron. su destino al convertirse en un Jinshi. Independientemente de su experiencia profesional, los exámenes imperiales a principios de la dinastía Tang restringieron que los hijos de funcionarios y comerciantes tomaran los exámenes, pero esta restricción a mediados y finales de la dinastía Tang se rompió gradualmente.
Referencia del contenido anterior: Enciclopedia Baidu - Sistema de examen imperial