¿Cuáles son las hipótesis de investigación en el diseño y demostración de proyectos de integración de recursos educativos comunitarios?

Si realiza una investigación empírica, a menudo necesitará estudiar la hipótesis y luego confirmarla o refutarla. Por lo tanto, bajo el paradigma positivista, las hipótesis son a menudo un componente necesario de la investigación científica natural, y el propósito de la investigación suele ser probar la hipótesis. Los paradigmas comunes de investigación educativa en el extranjero suelen ser así, pero la mayor parte de la investigación educativa en China no es así.

Tomemos como ejemplo la "integración de recursos educativos comunitarios". Si la investigación solo implica investigar la situación actual, pensar en los problemas y proponer algunas estrategias macro, entonces no habrá hipótesis de investigación. Pero si su investigación es muy específica, como la introducción de uno (el modelo de maestros de escuelas secundarias comunitarias que ingresan a escuelas para personas mayores los fines de semana también se considera integración de recursos), entonces esta es la variable independiente y la variable dependiente puede ser la satisfacción de residentes de la comunidad (jaja, por supuesto que este ejemplo es un poco irreal), entonces la hipótesis es explorar la relación entre estas dos variables... Por supuesto, por la pregunta que hiciste, parece que no estás seguro de cuáles son las variables específicas , por lo que no existe ninguna hipótesis de investigación.