Ppt de defensa de tesis de maestría

Ppt de defensa de tesis de maestría

En nuestra vida diaria de estudio y trabajo, todos hemos entrado en contacto con los artículos. A través de la redacción de artículos, podemos cultivar nuestras capacidades de investigación científica. Hay muchas cosas que debes tener en cuenta al escribir un artículo. ¿Estás seguro de que puedes escribirlo? El siguiente es el ppt de defensa de tesis de maestría que compilé. Es solo como referencia.

Ppt de defensa de tesis de maestría

1. ¿Qué quieren examinar los estudiantes de posgrado en la defensa de tesis de maestría

1. Examinar? la autenticidad de la tesis

p>

2. Examinar los conocimientos relevantes y las habilidades de aplicación

3. Examinar la calidad integral de los estudiantes de posgrado

2. Defensa de la tesis de maestría procedimientos

(1) Los estudiantes de posgrado informan un breve resumen de su tesis de maestría al comité de defensa (el tiempo es de aproximadamente 20 minutos).

El contenido del informe de defensa incluye principalmente:

(1) El contenido, finalidad y significado de la tesis;

(2); )Tesis de maestría Contenido básico y métodos principales;

(3) Resultados, conclusiones y evaluación de las tareas realizadas.

Notas sobre la redacción de un informe de defensa:

1. Resalte la importancia y el significado del tema

2. Presente los puntos principales y la estructura del artículo. /p>

p>

3. Destacar la novedad y contribución del artículo

4. Explicar qué trabajo necesario se ha realizado

(2) Expertos de la El comité de defensa plantea preguntas y conduce la defensa (tiempo de 10 a 15 minutos).

Las preguntas generalmente incluyen los siguientes tres aspectos:

(1) Preguntas que requieren mayor explicación

(2) Teorías básicas relevantes involucradas en el artículo, conocimiento; y habilidades;

(3) Examinar temas relacionados con la calidad integral de los estudiantes de posgrado.

Tipos de preguntas de defensa:

1. Preguntas sobre el significado del tema

2. Preguntas sobre ideas y conceptos importantes

3. Preguntas sobre las nuevas ideas del artículo

4. Preguntas sobre los detalles del artículo

5. Preguntas sobre las fuentes de datos del artículo

6. Preguntas sobre los eslabones débiles del artículo

7. Preguntas sobre la viabilidad de las sugerencias

8. Preguntas sobre el trabajo que has realizado

9. Preguntas que van más allá del alcance del artículo

10. Ninguna Preguntas sobre respuestas estándar

Instrucciones para responder preguntas:

1 Esté preparado para la capacidad de aplicación y la amplitud de conocimientos. conocimientos

2. Esté preparado para preguntas generales

p>

3. Los detalles no pueden ignorarse

4. Examen de las propias habilidades

5. Comprender la viabilidad del artículo

Formular y responder preguntas. Tarda unos 30 minutos.

3. Defensa y actuación de la defensa

(1) Trabajo de preparación antes de la defensa

1 Elaborar los apuntes de la clase

2. Prepare multimedia

3. Prepárese para las preguntas

4. Realice la defensa del examen

5. Ajuste su mentalidad

(2) Cómo El efecto del informe es bueno

1. Informe sin guión

2. Resalte los puntos clave

3. Capte el interés

4. Maestro el tiempo

p>

5. Deja pistas

(3) Cómo responder preguntas con habilidad

1. Escucha las preguntas con claridad y escríbelas

2. Concéntrate en responder las preguntas del artículo

3. Qué hacer si no sabes la respuesta

4. Sé honesto en tu actitud de defensa

5. Habilidad para responder preguntas

(4) Problemas en la defensa

1. Preparación insuficiente

2. /p>

3. Informes fallidos

4. Respuesta poco clara a la pregunta

5. Rendimiento insuficiente en el acto

6. Fingir entender la respuesta si no entiendes la pregunta

4. Precauciones para la defensa de la tesis de maestría

p>

(1) Preparación para la defensa

1. Preparación ideológica: La defensa es una forma de valoración y aceptación del trabajo de fin de máster por parte de la escuela. Los estudiantes de posgrado deben tener un propósito claro, una actitud correcta y generar confianza a través de la defensa de la tesis de maestría, deben mejorar sus habilidades analíticas, de generalización y de expresión.

2. Preparación del contenido de la defensa: Después de leer y revisar repetidamente tu tesis de maestría, escribe un informe de defensa de 20 minutos.

3. Preparación del material: Principalmente preparar los suministros necesarios para participar en la reunión de defensa. Por ejemplo: el manuscrito de la tesis de maestría y su resumen explicativo y los principales materiales de referencia, dibujar los gráficos murales, tablas y fórmulas necesarios, y preparar PPT para una introducción auxiliar cuando sea necesario.

(2) Cómo defender

A la hora de defender debes prestar atención a: dominar el tiempo, hacer una breve introducción y defender con cuidado. Para ello deberás hacer lo siguiente:

1. No te pongas nervioso y participa en la defensa con confianza y plena ilusión.

2. La apariencia debe ser ordenada, las acciones deben ser naturales y la postura debe ser correcta. Debes saludar a los expertos al comienzo de la defensa y agradecer a los expertos al final de la defensa, mostrando un buen cultivo.

3. Al informar sobre el estado de tu trabajo de fin de máster y responder a las preguntas de los expertos, debes estar tranquilo y sereno, y utilizar un lenguaje afirmativo en tu tono: sí es sí, no es no y no puede ser. ambiguo o engañoso. El contenido debe estar estrechamente relacionado con el tema, la expresión debe ser clara y fluida, la voz debe ser moderada y contagiosa y se deben utilizar gestos apropiados para lograr el mejor efecto de la defensa.

4. Escuche pacientemente las preguntas de los expertos, sean apropiadas o no, y no interrumpa las preguntas de los demás casualmente. Cuando responda satisfactoriamente las preguntas de los expertos y se sienta bien consigo mismo, no muestre ningún orgullo moralista. Si realmente no puedes responder la pregunta, no lo dudes. Debes estar tranquilo y explicarle directamente al experto que no puedes responder la pregunta. No respondas la pregunta incorrectamente. Para cuestiones de las que no está seguro, no debe explicarlas enérgicamente y buscar la verdad en los hechos para demostrar que aún no ha comprendido la cuestión, y debe estudiar esta cuestión seriamente en el futuro.

Estoy entre el primer grupo de estudiantes de Maestría en Educación Matemática de nivel 04 que defenderá este año, que está programado para el 25 de noviembre. Desde que asistí a la defensa de mi tesis de maestría hace dos años, ya conozco bien todo el proceso. Preparé cuidadosamente el ppt para la defensa y se lo envié a mi instructor con unos días de anticipación. Después de obtener la aprobación y orientación del instructor, continué practicando en la sala la noche del 24. Debido a que solo tiene diez minutos para presentar su artículo a los jueces y el artículo contiene alrededor de 40.000 palabras, debe asignar su tiempo de manera razonable. El instructor requiere que la importancia de la investigación, los antecedentes, las razones para seleccionar el tema, la revisión de la literatura nacional y extranjera, los métodos de investigación, etc. en la primera parte del trabajo se completen en 3 minutos. Los 7 minutos restantes deben centrarse en el tema. Resultados de la investigación y análisis del artículo. Esto es lo que los jueces quieren saber.

Para controlar los primeros tres minutos, seguí analizando los detalles, cuáles se pueden ignorar y cuáles necesitan ser discutidos con más detalle. Lo dije una y otra vez mientras miraba mi reloj hasta que se cumplieron los requisitos.

El día de la defensa llegó el día 25. Había 10 personas en total, y a mí me asignaron ser el primero en la tarde. De esta manera puedo ver a todos los estudiantes que defendieron en la mañana y puedo hacer ajustes según la situación. Los temas elegidos por los estudiantes que defendieron sus trabajos en la mañana provienen todos de la práctica docente y todos tienen cierto significado práctico. Como investigaciones sobre la capacidad de expresión oral de los estudiantes de secundaria en matemáticas, investigaciones sobre los métodos de cuestionamiento de los estudiantes dentro y fuera de clase, investigaciones sobre la efectividad de las tareas asignadas, etc. Esto también refleja que los maestros en educación matemática en servicio están más preocupados por estudiar los problemas que encuentran en el trabajo de primera línea. Y todos son estudios empíricos, con conclusiones y revelaciones extraídas a través de encuestas, pruebas, entrevistas y otros métodos de investigación. Lo que me sorprendió mucho fueron las preguntas de los jueces. Algunos de ellos te pidieron que investigaras más en profundidad sobre el contenido relevante. Mencionado en el artículo, algunos preguntan sobre su base teórica, otros señalan directamente los errores de conocimiento en el artículo y otros preguntan por qué no se realizó una investigación previa antes de la prueba formal. Las preguntas fueron formuladas de forma muy aguda y profesional. Me sorprendió aún más la actitud académica rigurosa de los jueces. Por ejemplo, algunos profesores te preguntaban directamente si habías leído cierto documento en un idioma extranjero, si cierta oración estaba bien traducida e incluso te señalaban si el formato de escritura hacía referencia. se estandarizó. Se harán preguntas sobre cosas muy pequeñas, como los requisitos para los signos de puntuación, los requisitos para las fuentes extranjeras, el orden de los apéndices y referencias, etc. El profesor Li Shiqi, presidente del jurado, enfatizó que estos pequeños detalles pueden ser uno de los indicadores de si uno ha realizado investigaciones y si tiene conocimientos académicos.

Durante la pausa para el almuerzo, consideré cuidadosamente qué preguntas podrían hacer los jueces sobre mi trabajo según la forma en que los jueces hicieron las preguntas por la mañana, y cómo debería responderlas. Fui el primero en subir al escenario por la tarde y completé con éxito mi discurso de diez minutos según el tiempo previsto. Después de eso, los jueces tuvieron cinco minutos para hacer preguntas. Hay siete jueces en total, excepto mi propio instructor que no hizo preguntas, el resto hizo preguntas y algunos jueces hicieron dos o tres preguntas, luego de escribir las preguntas, fueron al salón designado para prepararse y luego. Esperé a todos Después de la introducción, comience la segunda ronda de responder preguntas una por una. Dado que mi tesis está en la categoría de investigación académica, los jueces fueron todos muy profesionales y no entraron en demasiados detalles (mi tesis también tuvo deficiencias en los detalles). Esto me hizo sentir aliviado, porque todas las preguntas de los jueces estaban dentro de mis expectativas y las había pensado de antemano, así que las respondí sin problemas. Los jueces también quedaron satisfechos.

Después de que terminó la defensa de todos, salimos del lugar y los jueces comenzaron a discutir y evaluar los resultados de la defensa. Unos cuarenta minutos después, comenzaron a anunciarse los resultados de la defensa. Al final, mi tesis obtuvo un honor, lo cual no fue fácil. Ya sabes, la Universidad Normal del Este de China tiene requisitos muy altos para la tesis. Solo el 20% de las personas obtienen excelentes resultados no solo requiere la calidad del artículo. también la defensa.

A través de esta experiencia, me di cuenta de que debo estar completamente preparado para cualquier cosa y no puedo precipitarme a la batalla. Por ejemplo, algunos estudiantes no pensaron profundamente en su tesis y solo pudieron usar palabras como "Aún no he pensado en este problema" o "Este problema aún necesita más investigación" al responder. Es más, algunos de ellos no descubrieron los conceptos relevantes en los artículos que escribieron, como resultado, los jueces les preguntaron y no pudieron responder las preguntas. Se puede imaginar el resultado final del artículo.

Mi tesis de maestría me llevó más de un año y le puse mucho esfuerzo, por lo que no he publicado ningún artículo en revistas durante este período. A continuación, ordenaré algunos de los resultados en el artículo, escribiré algunos artículos breves y trataré de publicar más en revistas de matemáticas de la escuela secundaria. He gastado tanta energía en vano.

Estrategia de defensa de tesis de maestría

1. El propósito y significado de la defensa

La llamada defensa significa que hay "preguntas" y "respuestas" , y también puede ser "defensa". La defensa de tesis de maestría requiere que los estudiantes de posgrado presenten su tesis en la reunión de defensa, respondan personalmente las preguntas planteadas por los expertos defensores y también defiendan algunas opiniones académicas. La defensa de la tesis puede reflejar el nivel académico general de los estudiantes de posgrado. También es uno de los medios para que la escuela revise la calidad de las disertaciones de los estudiantes de posgrado, pruebe la autenticidad de la tesis y examine la base teórica, la adaptabilidad y la capacidad de expresión. de estudiantes de posgrado. Para los estudiantes de posgrado, la defensa de la tesis favorece la profundización, el complemento del contenido de la tesis y la promoción de la mejora del nivel de la tesis, y también favorece el desarrollo y exhibición de sus talentos personales;

La defensa de la tesis es una parte integral de toda la redacción de la tesis. Una defensa de tesis maravillosa y exitosa no solo puede guiar a los estudiantes de posgrado a profundizar su comprensión del contenido de la investigación, sino también ayudarlos a descubrir deficiencias en sus propios métodos de redacción de tesis.

2. El proceso de defensa

Los colegios y universidades deben comprender plenamente la importancia de la defensa de tesis de posgrado y hacer un buen trabajo en su organización. En primer lugar, el comité de defensa debe estar compuesto por expertos en los campos relacionados con la dirección de investigación de la tesis (los miembros del comité de defensa se denominarán en adelante "expertos"). En segundo lugar, se debe desarrollar un procedimiento de defensa de tesis riguroso, ordenado y completo, y los aspectos específicos de la defensa deben ser científicos y estandarizados. Esto juega un papel decisivo para garantizar el buen desarrollo del trabajo de defensa y mejorar la calidad de la defensa. Los procedimientos para la defensa de tesis de posgrado en varias instituciones de educación superior no son exactamente los mismos, pero en general, el proceso básico para la defensa de una maestría es el mismo.

(1) Presentación de la tesis

Los estudiantes graduados defensores dedicarán entre 20 y 30 minutos a informar sobre el contenido de la tesis. Se recomienda que el encuestado haga presentaciones mientras presenta basándose en las notas del discurso preparadas, utilizando multimedia o diapositivas, y hable lo más espontáneamente posible.

(2) Preguntas de expertos

Los expertos hacen preguntas basadas en el contenido de investigación de la tesis y teniendo en cuenta el conocimiento relevante, las preguntas deben ser de investigación en lugar de indagar, y deben ser; difícil El nivel de dificultad es moderado, el tamaño es moderado, fácil primero luego difícil, gradualmente en profundidad, claro, específico, fácil de entender, etc. Al mismo tiempo, los expertos deben brindar inspiración adecuada y orientación profunda a los estudiantes graduados defensores.

(3) Responder preguntas

Una vez que los estudiantes graduados defensores hayan terminado de presentar su tesis, deben concentrarse en registrar las preguntas planteadas por los expertos para dar respuestas completas y regresar; las diapositivas a la página " "Título de la tesis" para que los expertos puedan hacer preguntas con precisión. Por lo general, después de una breve preparación, el estudiante graduado defensor tarda unos 30 minutos en dar respuestas serias a las preguntas de los expertos.

(4) Votación de expertos

Una vez completada la defensa, los estudiantes graduados defensores abandonarán temporalmente el lugar. El comité de defensa discutirá en función de la calidad del trabajo y la defensa. situación, y revisar la situación durante el proceso de escrito y defensa, afirmar las ventajas y señalar los errores o deficiencias. El resumen del comité de defensa incluye comentar el contenido y estructura de la tesis, plantear problemas existentes en la tesis y evaluar el estado de la tesis y la defensa de la tesis, etc. Finalmente, el comité de defensa decide mediante votación secreta si se aprueba o no la defensa de tesis. Por lo general, al menos 2/3 de los miembros del comité de defensa deben aceptar aprobar la defensa de tesis antes de que un estudiante graduado pueda aprobar la defensa de tesis. Además, deberán registrarse los resultados de la votación del comité de defensa.

(5) Anuncio de resultados

Luego de que los estudiantes de posgrado defensores reingresen al lugar de la defensa, el presidente del comité de defensa leerá la "Resolución" de la tesis del comité de defensa. defensa y los resultados de la votación. Para los estudiantes de posgrado que no aprueben la defensa, el comité de defensa brindará sugerencias para revisar la tesis y permitirá que el encuestado revise la tesis dentro de un año y luego la defienda por separado.

3. Habilidades de defensa

La defensa de la tesis no es lo mismo que leer el trabajo, sino captar los puntos principales del mismo, hacer una explicación resumida, concisa y vívida, y proporcionar. respuestas completas y precisas a preguntas de expertos. La defensa de tesis es una buena oportunidad para mostrar sus verdaderos talentos y aprendizaje. Los estudiantes de posgrado deben dominar las habilidades de defensa y ser buenos para expresarse.

(1) Preparación antes de la defensa

1. Familiarizarse con la tesis y redactar un buen esquema.

Los estudiantes de posgrado deben estar familiarizados con todos los contenidos de la misma. La tesis, especialmente la tesis, la parte principal y la conclusión deben examinarse y revisarse repetidamente. En primer lugar, es necesario aclarar el punto básico del artículo y la base básica de los argumentos principales; comprender el significado exacto de los conceptos principales utilizados en el artículo y el contenido principal de los principios básicos utilizados. En segundo lugar, hay que comprobar cuidadosamente si hay contradicciones, falacias, parcialidades o ambigüedades en el documento, así como si hay algún conflicto con las políticas y directrices del partido. Si encuentra los problemas anteriores, debe estar completamente preparado ante la defensa, es decir, realizar los complementos, correcciones, explicaciones, etc. oportunos. En tercer lugar, en el esquema de defensa, primero debe determinar los puntos clave de la narrativa y luego enumerar los siguientes contenidos en un orden lógico alrededor de este punto clave: por qué se realizó esta investigación, cómo se realizó la investigación, qué se descubrió a través de la investigación, etc. Finalmente, de acuerdo con el esquema de defensa, se extraen del trabajo contenidos relevantes que necesitan ser discutidos brevemente, centrándose en los avances y logros del tema de investigación.

2. Haz predicciones científicas y mantente en guardia en todo momento

En primer lugar, prepara con antelación un discurso coloquial de defensa de tesis, que puede evitar los problemas causados ​​por no poder pensar. de las palabras adecuadas por el momento. En segundo lugar, una vez escrito el discurso de defensa de la tesis, se debe verificar varias veces para garantizar la exactitud de la redacción. Los estudiantes de posgrado pueden realizar primero una defensa previa a la que asistieron su supervisor y otro personal relevante. La defensa previa antes de la defensa formal es muy importante, permitiendo a los estudiantes defensores suplir rápidamente las deficiencias en el contenido del trabajo y corregir falacias, etc. Además, las preguntas formuladas por los expertos durante la fase previa a la defensa probablemente sean las mismas preguntas formuladas por los expertos durante la defensa formal [1]. Esto permite a los estudiantes defensores prepararse para las preguntas de la defensa. En tercer lugar, debemos familiarizarnos más con los apuntes de la defensa de la tesis para asegurarnos de que la presentación pueda ser completa y controlar eficazmente el tiempo de presentación de cada parte.

3. Seleccione gráficos para mejorar el efecto.

La defensa de la tesis de posgrado generalmente requiere una combinación cercana de notas de clase y diapositivas multimedia. Por lo tanto, al preparar diapositivas para la defensa, el contenido de las diapositivas debe ser conciso y controlarse en 25 a 30 páginas, el número de gráficos utilizados para las presentaciones debe ser pequeño y se deben utilizar gráficos con gran visibilidad y tendencias obvias; Es mejor utilizar diferentes gráficos para distinguir los diferentes colores. Dado que las tablas utilizadas en las disertaciones pueden no ser adecuadas para su uso en presentaciones, los elementos de la tabla en las diapositivas deben ser lo más simples posible. Generalmente, es apropiado tener no más de 4 elementos seguidos y no más de 10 elementos por separado. una columna. Además, debido a que los gráficos son más fáciles de entender que las tablas y ahorran tiempo de explicación, las tablas que ilustran tendencias y representan brechas se pueden representar mediante gráficos [3-5].

(2) Actuación en la reunión de defensa

1. Ser claro y claro, eliminar tensiones

En la vida de un estudiante de posgrado, la defensa de tesis es de gran importancia. gran importancia, por lo que los estudiantes de posgrado de defensa deben tener suficiente confianza en sí mismos, mantenerse erguidos y erguidos, hablar en voz alta, hablar con claridad y fluidez y ser educados con los expertos. En la reunión de defensa, además de velar por la buena apariencia y apariencia, primero se debe esforzarse por organizar un buen comienzo y captar la atención de la audiencia desde el inicio de la defensa, al describir cada parte del trabajo, se debe cubrir la clave; puntos lo antes posible y hable a una velocidad adecuada. Los estudiantes que responden pueden intentar utilizar expresiones y lenguaje apropiados, incluidos gestos, ojos, etc., para atraer a la audiencia y despertar su interés en escuchar, pero también deben evitar la exageración excesiva.

Debido a la falta de formación relevante y al desconocimiento del contenido de la tesis, los estudiantes de posgrado se ponen nerviosos fácilmente durante la defensa, lo que hace que la voz de la defensa sea demasiado baja o el discurso no sea claro, e incluso No se atreven a levantar la cabeza en absoluto, temiendo relativamente los ojos de los expertos. En respuesta a estos problemas, los estudiantes de posgrado no solo deben estar completamente preparados antes de la defensa, sino que también deben centrar sus ojos en las frentes de la audiencia durante la defensa. Esto no solo puede evitar la tensión causada por la mirada relativa, sino también dar a la gente. un sentimiento de confianza. 2. Ideas claras y redacción precisa

Los estudiantes de posgrado defensores deben resolver una idea clara antes de presentar la tesis, al responder las preguntas deben ser específicos, resaltar los puntos clave y ser concisos y apropiados; Al responder una pregunta, primero se debe revisar detenidamente la pregunta e inmediatamente aclarar "qué se debe responder en esta pregunta, desde qué aspectos se discutirá, qué dificultades existen y cómo la responderé", etc., para que como para tener confianza. En segundo lugar, el lenguaje debe ser conciso, no vago o ambiguo, no utilizar demasiado palabras como "probablemente", "tal vez", "tal vez" y no repetir mantras habituales. De lo contrario, puede distraer fácilmente al oyente de lo que se dice. Además, debe prestar atención a la cortesía y precisión de las palabras utilizadas en la defensa. Por supuesto, no utilice demasiadas palabras modestas, que darán a la gente la impresión de falta de confianza al decir las preguntas. preguntas en un tono seguro, suave y afirmativo [1].

3. Dirige el tema con un esquema y repítelo apropiadamente.

Antes de discutir un tema, primero debes describir el esquema principal del tema en secciones y luego proceder una por una. De esta manera se puede mejorar la organización, fortalecer la memoria y unificar orgánicamente opiniones y materiales, logrando así mejores resultados de defensa. Al mismo tiempo, para mejorar el efecto auditivo, la repetición adecuada del contenido relevante es una técnica de defensa eficaz [2]. Por ejemplo, al final de la defensa, resumir el texto completo es un tipo especial de repetición. Finalmente, una breve reformulación de los principales argumentos y conclusiones del artículo puede profundizar la comprensión del mismo por parte de los expertos y otras audiencias. Sin embargo, tenga cuidado de no hacer que la declaración final sea demasiado larga, de lo contrario parecerá demasiado prolija y tendrá el efecto contrario.

4. Controla el tiempo y organiza con flexibilidad

Cómo terminar lo que quieres decir en un tiempo limitado y dejar que la audiencia entienda completamente lo que dijiste es la clave para una defensa exitosa. llave. En primer lugar, antes de la defensa formal, el demandado no sólo debe dar varias conferencias de prueba, sino también estar familiarizado con el uso de diversos equipos, para evitar estar ocupado y perder tiempo. En segundo lugar, durante el proceso de defensa, el demandado debe prestar atención a ajustar la velocidad del habla y los detalles de la narrativa en cualquier momento, y no esperar hasta que no haya tiempo para descubrir que no se han dicho muchos contenidos importantes.

Los multimedia o presentaciones de diapositivas son herramientas de presentación relativamente avanzadas, y su superioridad ha sido cada vez más reconocida por muchos trabajadores científicos. El uso correcto de las diapositivas no solo puede ahorrar tiempo y energía, permitiendo al encuestado controlar de manera flexible todo el proceso de defensa, sino que también puede ajustar las emociones de la audiencia y hacer que la presentación sea animada. Por lo tanto, el encuestado debe preparar las diapositivas con cuidado. El contenido de las diapositivas no debe ser demasiado largo. Trate de evitar enumerar el contenido del artículo. Debe haber un sentido de prioridad y el contenido central de todo el artículo debe resumirse en el lenguaje más conciso. No incluya demasiados elementos en cada diapositiva y trate de dejarlos claros de un vistazo. Además, al crear diapositivas, debe considerar plenamente la claridad, buscar que el color de fondo y el texto se complementen entre sí, utilizar la narración para que sea concisa y clara, y darse tiempo para leer cada diapositiva con claridad.

5. Comprender el significado de la pregunta y responder con sinceridad

En la defensa, primero se debe escuchar con claridad la pregunta del perito, comprender atentamente el significado de la pregunta, comprender correctamente la pregunta. motivación de la pregunta del experto y responda la pregunta. Responda los puntos clave; no responda preguntas que no sean las que usted hizo, lo que provocará más preguntas. Al responder preguntas, el estudiante de posgrado defensor debe mantener una actitud humilde y exponer las razones de las preguntas cuya respuesta no está seguro; debe responder seriamente algunas preguntas planteadas por expertos individuales sin aclarar la idea principal del artículo y; dar explicaciones apropiadas. En particular, recuerde respetar a los expertos de la defensa y evitar discusiones excesivas.

No responder correctamente o mal a las preguntas durante la defensa no necesariamente afectará la puntuación de la defensa. Debido a que a veces los expertos ven que la tesis de un encuestado está bien escrita y la defensa es buena, plantearán intencionalmente 1 o 2 preguntas académicamente difíciles y controvertidas para tener una comunicación profunda con el encuestado y evaluar más a fondo su capacidad de investigación. investigación [1]. Por lo tanto, para las preguntas que no se pueden responder o no se entienden claramente, los estudiantes graduados defensores deben explicarlas con sinceridad a los expertos o expresar su propia comprensión. Nunca pretenda comprenderlas ni abordarlas al azar.

Preguntas de defensa de tesis de maestría

(1) Una buena declaración de apertura

La declaración de apertura es el comienzo oficial de toda la defensa de la tesis. Puede atraer la atención y. Establecer credibilidad. , Prever el propósito y contenido principal de la defensa. Un buen comienzo es la mitad del éxito y debe incluir las tres funciones de introducción, conexión e iniciación. Una buena declaración inicial debe ser relevante para el tema, coherente con el tono de la defensa y utilizar un lenguaje apropiado. Deben evitarse los comienzos negativos, como las autojustificaciones (como "Hoy vine con prisa y no me preparé bien..."). Esto no refleja respeto por los expertos del comité de defensa y también es una señal. de insuficiente confianza personal en uno mismo. La impresión se redujo considerablemente. Hay que tener en cuenta que la modestia y la prudencia son las virtudes tradicionales de nuestro país, pero modestia no significa falta de confianza. Evite también la autoexpresión, la autosatisfacción y la búsqueda de admiración. Un desempeño excesivo despertará el resentimiento de los expertos del comité de defensa.

(2) El contenido central del informe

El contenido central del informe incluye: el contenido, el propósito y la importancia del documento; los datos originales utilizados; la tesis de maestría y los principales contenidos del experimento de investigación científica. Métodos, resultados, conclusiones y evaluación de las tareas realizadas; El informe de la defensa debe centrarse en el contenido central mencionado anteriormente y tener capas claras. Específicamente: resaltar la importancia y el significado del tema; presentar las ideas principales y la disposición estructural del artículo; enfatizar la novedad y la contribución del artículo; explicar qué trabajo necesario se ha realizado;

Las notas de la conferencia generalmente se presentan en forma de diapositivas para garantizar que el tema sea claro y claro de un vistazo; el texto se selecciona para resaltar los puntos clave y los efectos visuales están adecuadamente embellecidos; profundizar la impresión. Consulte la sección anterior de este capítulo para obtener notas específicas sobre la producción de diapositivas.

A la hora de defender, debes prestar atención a: aprovechar el tiempo, hacer una breve introducción y defender con cuidado. Para ello se deben alcanzar los siguientes puntos:

1. No estar nervioso, sino participar en la defensa con confianza y entusiasmo.

2. naturalmente, y tener una postura correcta.

Al comienzo de la defensa, debes saludar a los expertos, y al final de la defensa, debes agradecer a los expertos, mostrando buen cultivo

3. y utiliza un lenguaje afirmativo en tu tono, sí es sí, no es no, no puede ser ambiguo.

4. El contenido debe estar muy relacionado con el tema, la expresión debe ser clara y fluida, la voz; debe ser moderado y contagioso, y se pueden utilizar gestos apropiados para lograr el mejor efecto de la defensa.

(3) Preguntas que los expertos del comité de defensa pueden hacer

Después del graduado; informe del estudiante, los expertos del comité de defensa harán preguntas y realizarán una defensa, que durará de 10 a 15 minutos. Generalmente incluyen: cuestiones que necesitan mayor explicación; teorías básicas, conocimientos y habilidades involucradas en la tesis; cuestiones relacionadas con el examen de la calidad integral de los estudiantes de posgrado;

Las preguntas que los jueces pueden formular generalmente provienen de los siguientes aspectos:

1. La dirección de investigación del miembro del comité de defensa y su área de especialización;

2. Preguntas de posibilidad del tema: son realmente relevantes para las cuestiones académicas involucradas en este estudio (incluida la importancia del tema, ideas y conceptos importantes, novedad del tema, detalles del tema, vínculos débiles en el tema, viabilidad). de sugerencias y preguntas sobre el trabajo que ha realizado);

3. Preguntas del artículo: la estandarización de la redacción del artículo, fuentes de datos, referencias importantes mencionadas en el artículo y algunos estándares de observación controvertidos. , etc.;

4. De Problemas con la presentación de diapositivas: Algunas imágenes o gráficos requieren mayor explicación

5. Problemas que son difíciles de estimar: problemas que son completamente irrelevantes; el tema. Parece relacionado, pero el encuestado nunca lo ha hecho y no es un tema relacionado con el tema. Lo que el demandado no hizo, pero lo que pensaron los jueces, es lo que el demandado planea hacer en el futuro.

(4) Cómo responder a las preguntas planteadas por los expertos del comité de defensa

En primer lugar, debes memorizar los apuntes de la conferencia, preparar multimedia, ajustar tu mentalidad, prepararte para las preguntas, y llevar a cabo la defensa previa. Resalte los puntos clave, capte el interés y deje presagios en informes posteriores. Es tabú tener discusiones divagaciones Dado que el tema es su punto fuerte de conocimiento, no habrá restricciones en la discusión y las divagaciones a menudo complicarán el contenido, expondrán demasiadas dudas y dificultades y dejarán peligros ocultos en la parte de las preguntas. . Un estudiante de posgrado inteligente debe "discutir el asunto tal como es" y sólo tener una breve discusión sobre sus propios resultados. De esta manera, las preguntas suelen ser más simples y las respuestas más fluidas.

Cuando se trata de la sesión de preguntas y respuestas, no importa si la pregunta del experto es apropiada o no, debes escuchar con paciencia y no interrumpir las preguntas de los demás casualmente. No muestres orgullo cuando respondas completamente las preguntas de los expertos y siéntete bien contigo mismo. Si realmente no sabes responder, debes explicárselo directamente al experto y no responder la pregunta incorrectamente. Para cuestiones de las que no está seguro, no fuerce sus palabras y busque la verdad en los hechos para demostrar que aún no ha descubierto el problema y que debe estudiarlo seriamente en el futuro.

En definitiva, la defensa debe ser realista, ni humilde ni arrogante, educada y cortés, y mostrar siempre respeto y agradecimiento a los expertos. Tenga en cuenta que la defensa no es puramente académica. Los componentes no académicos representan aproximadamente la mitad. Debe demostrar su madurez en todos los aspectos y demostrar que tiene la capacidad para realizar investigaciones académicas.

Proceso de defensa de tesis de maestría

Creo que todo el mundo sabe acerca de la autopresentación, y en el proceso de defensa de tesis, al presentarse, debe comportarse con generosidad, tener una actitud tranquila, y sonríe. Preséntate cortés y decentemente, y trata de dar una buena impresión al equipo de defensa. Un buen comienzo es la mitad de la batalla.

En segundo lugar, la declaración del demandado.

De hecho, la autopresentación es solo el comienzo de la defensa, y el siguiente paso es encaminarse. Los contenidos principales son los siguientes:

(1) Título del artículo. Informar el tema del artículo al equipo de defensa marca el inicio oficial de la defensa.

(2) Presente brevemente los antecedentes del tema, las razones para elegir este tema y el desarrollo actual del tema.

(3) Describa en detalle el contenido específico del tema relevante, incluidas las opiniones del encuestado, el proceso de investigación, los datos experimentales y los resultados.

(4) Centrarse en los módulos de investigación del encuestado, el trabajo específico realizado, las soluciones y los resultados de la investigación en este tema.

(5) Centrarse en la innovación. Esta parte debe considerarse como la máxima prioridad, que es lo que más interesa a los profesores defensores.

(6) Conclusión, valor y perspectivas.

Analizar los resultados de la investigación y sacar conclusiones; el valor teórico, el valor práctico y el valor económico de los nuevos resultados y esperar las perspectivas de desarrollo de este tema;

(7) Autoevaluación. El encuestado debe ser objetivo, realista y modesto en la evaluación de su trabajo de investigación. Luego de participar en el proyecto de graduación y redacción de tesis, qué mejoras se han logrado a nivel profesional, qué avances se han logrado, las limitaciones, falencias y experiencias de la investigación.

En tercer lugar, preguntas y respuestas

Las preguntas del profesor que responde se organizan después del autoinforme del encuestado, que es una parte relativamente flexible de la defensa. Las preguntas y respuestas son un proceso de mutuo. comunicación. . Generalmente, hay 3 preguntas, que se hacen en orden de menos profunda a más profunda, y el encuestado responde en el acto. El alcance de las preguntas del profesor defensor está dentro del campo cubierto por la tesis y, en general, no habrá digresiones del tema. Las preguntas se centran en la parte central del documento y, por lo general, se pide al encuestado que realice una discusión detallada y ampliada y una explicación en profundidad de las cuestiones clave. El maestro encuestado también le pedirá que explique claramente las áreas que no se explican claramente en el autoinforme. Las lagunas jurídicas que no se mencionan en el documento son también las partes sobre las que el equipo de defensa suele preguntar. Si durante el proceso de defensa surgen puntos de vista potencialmente controvertidos, el demandado puede discutirlo con el profesor defensor, pero se debe prestar especial atención a la cortesía. La defensa en sí es un asunto muy serio. No se debe discutir con el profesor defensor. El debate debe llevarse a cabo de manera civilizada.

Cuarto, resumen

Una vez que los estudiantes hayan completado los procedimientos anteriores, significa que su defensa está a punto de ser presentada. El demandado finalmente revisó todo el proceso de la defensa e hizo una declaración resumida, incluyendo un resumen de dos aspectos: la experiencia de la redacción del proyecto de graduación y la tesis y los beneficios de participar en la defensa; El docente encuestado también comentará sobre el desempeño del encuestado: logros, deficiencias y sugerencias.

Finalmente, después de la defensa de la tesis, los candidatos deben agradecer a las personas que ayudaron con la tesis de graduación y agradecer cortésmente a los profesores defensores. ;