Cuando ingresó por primera vez a la escuela secundaria, debido a que no tenía suficientes expectativas para sus calificaciones y los problemas que podría encontrar en ese momento, Mu Zhen sufrió una pérdida en el primer examen mensual. No solo obtuvo unos inesperados 140 puntos en la clase de matemáticas, sino que en realidad solo obtuvo 80 puntos, lo cual no fue suficiente en el sistema de puntuación de 150 puntos. Y la puntuación general se sitúa sólo en la parte media superior de la clase. En ese momento, Mu finalmente se dio cuenta de que el nivel de conocimiento en la escuela secundaria había aumentado a un nivel más alto que el de la escuela secundaria. Si no cambiara sus métodos de aprendizaje habituales, sería difícil puntuar.
1. Repetir puntos de conocimiento
Mu Tianlei descubrió que había perdido puntos. De hecho, en ese momento, todas eran preguntas complejas que requerían puntos de conocimiento integrales, pero debido a que cada punto de conocimiento se dominaba al 80%, los dos logros faltantes en ese momento se convirtieron en el factor clave para perder puntos. Si desea cambiar el fenómeno que cree que puede hacer con una pregunta, pero el último paso es deficiente, entonces solo podrá comprender profundamente cada pequeño punto de conocimiento. Mu Tianlei calculó o definió cada fórmula mencionada por el maestro en clase y lo registró todo en su propio cuaderno especial. El cuaderno H no es grande, por lo que puede guardarlo en su bolso y mirarlo en cualquier momento.
Además de escuchar atentamente en clase, Mu también recitará y resumirá el contenido del Libro H 10 minutos después de clase, en el vestíbulo de los cuchillos izquierdo y derecho, o por la noche, para poder consolidar el conocimiento mediante repeticiones repetidas. Recuérdalo.
2. Las preguntas deben estar dirigidas
Cuando estudiaba antes, Mu estaba más dispuesto a hacer una serie completa de exámenes, pero cuando hay demasiadas preguntas, usted Descubrirá que siempre le gusta hacer estas preguntas que son fáciles de calificar, los puntos perdidos en cada prueba son básicamente los mismos. Por lo tanto, Mu Tianlei decidió hacer las preguntas de manera específica en lugar de comenzar desde el principio cada vez para asegurar el final. Esto llevaría mucho tiempo y el efecto final no sería muy bueno.
Cada vez que clasifica y resume sus conjuntos de preguntas incorrectos, luego hace tipos de preguntas de productos similares todos los días, mientras revisa repetidamente los puntos de conocimiento clave de los conjuntos de preguntas incorrectos para lograr una comprensión más estable.
3. Aprenda bien el marco general
En opinión de Mu, una pequeña pregunta en el examen de ingreso a la universidad probablemente tenga tres o cinco puntos de conocimiento, y la gran pregunta es una. combinación de varios puntos de conocimiento. Si desea dominar esos puntos de conocimiento aparentemente fragmentados, debe descubrir la lógica y conectar todos los puntos de conocimiento en una cadena.
Además de la colección de puntos de conocimiento y preguntas incorrectas que generalmente compila por sí mismo, Mu Tianlei también tiene un tesoro de referencia, que es el atlas de estructura de conocimiento que compiló él mismo. Organizó todos los puntos de conocimiento fragmentados en el directorio del capítulo de acuerdo con el directorio de archivos, de modo que todos los puntos de conocimiento aparentemente no relacionados puedan conectarse de manera integral, lo que es más propicio para la memoria.