El proceso del eficiente modelo de aula "6+1" consta principalmente de siete eslabones: orientación en el aula, pensamiento, discusión, presentación, evaluación, examen y práctica de autoestudio en clase.
Primero, orientación, el profesor utiliza un lenguaje conciso y claro para introducir conocimientos antiguos en conocimientos nuevos, estimulando así la curiosidad de los estudiantes sobre los conocimientos que han aprendido (unos 5 minutos, segundo, pensamiento, el profesor emite); esquema de instrucciones de aprendizaje, los estudiantes leen el libro de texto de acuerdo con la hoja de ruta del programa de aprendizaje del aula, estudian por su cuenta, dibujan círculos, analizan y resumen y toman notas (aproximadamente 18 minutos);
3. Discusión, los estudiantes se ponen de pie según los temas de discusión propuestos por el maestro. Levantarse y discutir en grupos (el contenido de la discusión es valioso) (alrededor de 9 minutos, especialmente la discusión de pie, que es mejor que sentarse en el aula general 4); Exposición, los estudiantes se muestran apasionadamente de acuerdo con las reglas establecidas, y el maestro los alienta a mostrar, cuestionar, desafiar y corregir Incorrecto, complemento (aproximadamente 8 minutos, la forma de la exposición también es muy real, no animada ni grandiosa);
Quinto, evaluación, luego de la actuación apasionada, el docente comenzó a elaborar y ordenar el conocimiento en esta sección en su conjunto, formando una red de conocimiento (aproximadamente 7 minutos, el vínculo que mejor refleja la habilidad del docente y nivel); sexto, examen, los estudiantes revisan los conocimientos, métodos y reglas aprendidos en clase y aceptan la evaluación del maestro (aproximadamente 3 minutos, la razón de esto La sección es muy corta porque también hay una clase de capacitación especial);
El último paso es la práctica, a través de diversas formas como ejercicios, tareas o actividades, que permiten a los estudiantes aplicar de manera flexible los conocimientos aprendidos y finalmente lograr lo que han aprendido. El propósito de uso (la quinta clase). por la mañana en su plan de estudios son todas las clases públicas de autoaprendizaje, los estudiantes practican libremente, principalmente para resolver el "buffet" emitido por el maestro, algunas clases de autoaprendizaje por la tarde y noche son clases de autoaprendizaje, principalmente limitadas La formación suele contar con varias clases.
Este modelo de aula enfatiza la autonomía, la cooperación y la exploración de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, cambiando el tradicional “enseñarles a pescar” por “enseñarles a pescar” requiere que los docentes. pasar de impartir conocimientos a promover y guiar el aprendizaje de los estudiantes. En la enseñanza, no sólo se deben enfatizar los conocimientos y habilidades básicos, sino también los procesos y métodos.