Resumen del trabajo docente (100 palabras) Creo que en la enseñanza, los docentes no solo deben influir en los estudiantes en los materiales didácticos, sino también en su forma de pensar. Además, los profesores deberían tener un profundo impacto en los estudiantes a través de la fuerza de su personalidad general. Sólo cuando los estudiantes están cerca del maestro pueden creer en sus métodos, disfrutarlos y comprender el conocimiento que les enseña de manera positiva. Aunque todavía soy una hierba desconocida en la tierra pura del mundo de la enseñanza, sin resultados impresionantes ni mucha retórica, todavía tengo pasión por la educación. Una mirada retrospectiva a mi crecimiento personal es la siguiente.
Primero, establece una imagen con amor.
En los últimos años de trabajo, siento profundamente lo importante que es para un maestro tener amor. La enseñanza es una profesión especial. Lo que enfrentó no fue una máquina fría, sino un estudiante emocional y enérgico. El amor que liberas es como la fragancia de las flores que pueden oler; como la brisa primaveral, pueden sentirla. Como dijo Li Zhenxi, un famoso educador contemporáneo: "El amor es la condición más básica para un buen maestro; la inocencia infantil es la fuente del amor del maestro; los estilos educativos varían, pero una cosa es la misma, y es la educación del amor". ."
En segundo lugar, utilice su propia vitalidad para infectar a los estudiantes.
Los estudiantes piensan que el chino es aburrido y aburrido, hasta el punto de que los odian e incluso se mantienen alejados de los chinos. La sensación de logro al aprender chino es mucho menos divertida que resolver un problema de matemáticas. Recuerdo esta experiencia de mi época de estudiante. Siempre repaso las materias de ciencias antes de los exámenes. Finalmente, memoricé poemas antiguos y chinos clásicos en un garabato y luego hice el examen. ¡Mis alumnos son copias de mí! Son como yo. Ahora que lo pienso, por fin entiendo que se trata de una cuestión de intereses. Para que a los estudiantes les guste el chino, los profesores deben ser amantes del chino y tener una herencia cultural sólida y rica. Sólo así será posible "acumular mucho pero perder mucho" y atraer y contagiar estudiantes.
En tercer lugar, utilice el aprecio para desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
Del regaño al reconocimiento, del reconocimiento al éxito. Esto ilustra plenamente la importancia de la educación en apreciación. Como docente, necesito aprender de este concepto y aprovechar al máximo el aprecio como forma beneficiosa de movilizar la iniciativa de aprendizaje de los niños y ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos. Creo firmemente que mientras persistamos en aplicar el concepto de educación apreciativa a las actividades docentes reales, definitivamente tendremos éxito. Los filósofos suelen decir: "El requisito más esencial en la vida espiritual humana es ser apreciado". Las reprimendas sólo suprimirán el alma. Sólo el aprecio y el estímulo pueden desarrollar el potencial de las personas. Espero que a través de mis esfuerzos continuos y la cooperación con los padres y otros maestros, pueda transformar lentamente a este niño y permitirle desarrollarse bien. Aunque este proceso es largo, perseveraré.
En cuarto lugar, brinde a los estudiantes amor y más estímulo y elogios.
El amor del maestro es la fuerza impulsora del éxito. El amor de los profesores puede ayudar a que los niños crezcan sanamente, aumentar la confianza de los alumnos con defectos y dificultades especiales y animar a los alumnos que han cometido errores. En mi opinión, lo más importante a la hora de amar a los estudiantes es darles amor, más estímulo y elogios.
Porque el crecimiento de los estudiantes es doble como el desarrollo de otras cosas. Cada estudiante mostrará fortalezas y factores positivos en clase y tarea, así como deficiencias y factores negativos. Las ventajas y desventajas, los factores positivos y los factores negativos pueden transformarse entre sí bajo las condiciones necesarias. Los elogios y el aliento del maestro son catalizadores para cambiar a los estudiantes en una buena dirección, por lo que debemos aprovecharlos al máximo. Apreciar a los estudiantes es una evaluación positiva de sus pensamientos y comportamientos. Puede hacer que los estudiantes se den cuenta de sus propias fortalezas, generen experiencias emocionales agradables y mejoren su confianza y su deseo de desarrollar aún más sus fortalezas. Cuando hacen una petición y la muestran en acción, el estímulo y los elogios adecuados obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Como maestro, no seas tacaño con tus elogios. A veces, los elogios de un maestro pueden cambiar la vida de un estudiante. Las excepciones son aquellos estudiantes con una base deficiente en inglés. Sus pequeños puntos brillantes serán apreciados y elogiados por los profesores, y su confianza en sí mismos y su ambición seguirán mejorando.
Así podrás entenderte correctamente y ser la mejor versión de ti mismo. Cada vez que los estudiantes hagan su tarea, escribiré un me gusta para cada estudiante.
Los estudiantes que tengan una buena base y respuestas completamente correctas escribirán: "¡Eres genial!" "¡Eres realmente bueno!" "Elogios como ese. Para los estudiantes cuya tarea es normal, escribiré: "El maestro cree que su tarea será mejor la próxima vez". "¡Has progresado!" ", "¡Esfuércese por lograr una mejor tarea la próxima vez! "Palabras de aliento como ésta. Para los estudiantes que tienen malas tareas, escribí: "Tu letra es clara" "Si puedes entregar tu tarea cada vez, el maestro estará muy satisfecho" "El maestro espera que tus pinturas sean mejores". que el tuyo "Guapo". Cualquier cosa que valga la pena afirmar o esperar. Cada vez que entrego una tarea, prestaré atención a la expresión de cada estudiante. Casi todos los estudiantes están radiantes. durante mucho tiempo.
Resumen del trabajo docente 100 palabras (Parte 2) Cuando se acercaba la fecha de la pasantía, estaba esperando con una especie de expectativa, pero cuando realmente llegó el día, me sentí un poco incómodo, pero Cuando entré al jardín de infantes de Daowai Cuando llegué, me sentí aliviado. Los maestros y líderes aquí fueron muy amables.
Todas las mañanas, partí con el aroma de las lilas hasta que cayó.
La pasantía fue realmente un buen momento para nosotros. Las oportunidades no solo te permiten ver tus propias habilidades. pero también encontramos un tipo de conocimiento que es completamente diferente al de los libros. Los antiguos solían decir: escuchar es peor que ver y ver es peor que hacer. Por supuesto, no es a través de la imaginación como la gente puede desarrollarse tan bien. ¿Se desarrollan paso a paso? Durante estos xx meses de prácticas, hemos aprendido sobre la naturaleza, obligaciones y responsabilidades de nuestro trabajo futuro desde todos los aspectos.
Los xx meses de prácticas me han enseñado. La primera vez que tuve contacto cercano con niños, este ejercicio con fuego real me benefició mucho. Poco a poco me enamoré de la gloriosa profesión de los maestros de jardín de infantes y también experimenté personalmente el arduo trabajo de los maestros de jardín de infantes que luchan en primera línea. /p>
La pasantía me dio mi primera exposición a las actividades sociales y a llevarme bien con diferentes personas, haciendo que te amen y te teman. El llamado amor es hacer que a todos los niños les gustes y les gusten las actividades que organizas. Si tiene miedo, simplemente deje que sus hijos escuchen su solicitud y participen en actividades con usted. Esta vez también ha dominado algunos métodos para llevarse bien con los niños pequeños, lo cual también es una práctica poco común. lo permite. Mis pensamientos han madurado gradualmente y mi comportamiento se ha vuelto más comedido. Continuaré trabajando duro para mejorar mis defectos y mis habilidades.
Este mes no es solo un recuerdo precioso en mi vida. También es el punto de partida de otro tipo de vida. Creo que me irá mejor en mi futura carrera educativa.
Puedo beneficiarme de esta pasantía por primera vez en mi vida. Comprender y gustar a los niños. mucha paciencia, cuidado y amor. Esta es la dirección de nuestro estudio y esfuerzos. Mirando hacia atrás en estos días, aprendí mucha experiencia práctica en el jardín de infantes, que sentó una base sólida para mi trabajo futuro. apreciar. Durante este período, probé muchas experiencias de vida diferentes y me enseñaron perseverancia, lucha, comprensión y cariño. Se dice que es un ejercicio e intento muy útil. p>
En esta pasantía, aprendí por primera vez que entender y querer a los niños requiere mucha paciencia, cuidado y amor. Esta es la dirección en la que estudiamos y trabajamos duro. Recordando estos días, aprendí mucha experiencia práctica en el jardín de infantes, lo que sentó una base sólida para mi trabajo futuro y se convirtió en un activo valioso que aprecio. Durante este período, probé muchas experiencias de vida diferentes, que me enseñaron perseverancia, perseverancia, lucha, comprensión y cariño. Esto es algo que no pude aprender en la escuela. Cuando entré por primera vez al jardín de infancia, me di cuenta de que lo que había aprendido en la escuela, algunas cosas teóricas, carecía de experiencia práctica.
En estos xx meses, realmente aprendí que el trabajo de las enfermeras también es muy duro. También muy importante. También se resumieron algunas experiencias. Primero, limpie el aula para reducir la exposición de los niños a los gérmenes. Utilice toallas desinfectadas todos los días para limpiar los lugares al alcance de los niños, especialmente los bebederos infantiles, que son propensos a bacterias e infecciones cruzadas. Después de recoger las macetas todas las tardes y antes de colocarlas por la mañana, límpialas con una toalla esterilizada. Los juguetes, mesas, sillas, cojines, mesas y sillas de comedor de los niños deben desinfectarse periódicamente con desinfectante XX. Los pisos de las aulas y baños deben limpiarse con tierra para evitar que los niños resbalen debido al agua del suelo. Cree un ambiente limpio e higiénico para los niños y, al mismo tiempo, cultive buenos hábitos en los niños para mantener ordenados sus lugares personales y de vida.
El trabajo de mantenimiento es muy duro, pero también hay que tener cuidado, hacer un buen trabajo de mantenimiento, comprobar las condiciones sanitarias con frecuencia y mantener limpio el suelo del baño. Evita que los niños se resbalen.
He adquirido experiencia durante mis prácticas y sé que es difícil ser maestra, pero es aún más difícil ser maestra de jardín de infantes. También conozco mis defectos. Deberíamos volver a la escuela para enriquecer nuestros conocimientos y compensar las lagunas. Cada niño tiene su propio mundo interior. Son como candados, y el maestro es quien abre el candado. Entra realmente en el mundo de los niños, encuéntralos, cámbialos y edúcalos. Este mundo es un mundo de genios. Fue divertido estar con los niños y realmente los extraño. ¡Nuestro maestro Zhang también asumió el papel! Después de la práctica, descubrí que no es fácil ser un maestro de jardín de infantes verdaderamente calificado. No basta con confiar en los conocimientos que he aprendido ahora. Las alegrías, tristezas y alegrías de estar con los niños, en retrospectiva, son como una ristra de caramelos confitados, muy unidos, dulces.
Estoy dispuesto a intercambiar mi entusiasmo por la tranquilidad de los niños. Estoy dispuesto a utilizar mi sinceridad a cambio de la felicidad de mis hijos. Estoy dispuesto a utilizar mi solidez a cambio del reconocimiento de todos.
Sólo hay malos profesores, no malos niños. La educación preescolar es una profesión que requiere amor. Cuando te enfrentes a niños ingenuos, debes cuidarlos con corazón de madre. Después de unas breves prácticas, confirmé mi elección. A través de la práctica, tengo una comprensión más profunda del trabajo de un maestro de jardín de infantes. Tener una comprensión y dominio más profundo de las características del desarrollo físico y mental de los niños en clases numerosas. Como maestra de jardín de infantes, además de hacer un buen trabajo en la educación infantil, ¿cómo hacer un buen trabajo como maestra de jardín de infantes? La sociedad se está desarrollando y plantea constantemente nuevos requisitos para los maestros de jardín de infantes. Los maestros excelentes requieren que siga aprendiendo y progresando para convertirme en un maestro calificado. Debes mejorar constantemente tu propio nivel en el trabajo. Siempre que encuentres tareas adicionales, debes ceñirte a los aspectos buenos tanto como puedas, aprender de los demás en lo que eres deficiente y sacar lo mejor de los demás.
Durante las prácticas, la sensación más grande fue que había una gran brecha entre el ideal y la realidad. Cuando estaba escribiendo el plan de la lección, simulé cuidadosamente el proceso y los escenarios de la clase varias veces en mi mente, pensando que la clase iría bien, pero no fue el caso. Factores inciertos como la comprensión del tiempo de clase, la conexión de varios pasos, la movilización de las emociones de los niños y el mantenimiento del orden en el aula han impuesto a las capacidades de organización y control de los profesores mayores exigencias de las que esperaba. Y todos estos son aspectos a los que prestaré atención y mejoraré en el futuro.
Conecta las piezas durante las prácticas. En tan poco tiempo, más de xx meses, mis conceptos, mi mentalidad y mis habilidades han ido cambiando paulatinamente. También aprendí que, como profesor nuevo, debes protegerte de la arrogancia y la impetuosidad, tratar siempre tu trabajo con una actitud de aprendizaje, centrarte en la acumulación de experiencia, prestar atención a cómo los profesores experimentados imparten las clases, aprender de sus aspectos buenos y constantemente mejorar tus propias habilidades. Este es un proceso de crecimiento y un proceso necesario. Si eres humilde, observas atentamente y absorbes adecuadamente, definitivamente podrás progresar, mejorar y desarrollarte.
Somos los maestros de nuestros hijos, y los mismos niños son nuestros maestros. En ellos vi un lado de mí que había perdido.
Esta pasantía fue amarga y dulce, feliz y triste, pero no solo nos permitió adquirir experiencia práctica en actividades docentes reales, sino que también nos dio la conciencia y la presión para convertirnos en maestras de jardín de infantes. Los libros son nuestra base, la experiencia es nuestra arma y la práctica es nuestro sintetizador. Sólo así podremos dar rienda suelta a nuestros talentos y tener nuestro propio estilo de enseñanza en cada actividad docente. Por supuesto, eso no significa que podamos hacerlo de la noche a la mañana.
La razón por la que a las personas mayores se les llama mayores es porque han viajado mucho más lejos que nosotros y han descubierto muchas cosas que les pertenecen. Mientras aprendemos de ellos, también debemos completar la transformación de estudiantes a docentes calificados, luego de docentes calificados a docentes excelentes, y finalmente de docentes excelentes a docentes profesionales con estilo propio. Quizás estos tres cambios consuman mucho de nuestro tiempo y energía, pero así es la vida, así es. Las semillas de la vida han sido plantadas en nuestros corazones. Creo que cuando pueda enfrentarme libremente a mis alumnos, enseñarles con naturalidad y hablar libremente con los padres, las semillas empezarán a crecer y florecer.
Aquí estoy muy agradecido con mi directora, que me trata como a una amiga. Ella me enseñó muchas cosas que no sabía y me iluminó. Lo que extraño son esos niños inocentes. Sus caras sonrientes siempre se reflejan en mi mente. Estando con ellos, poco a poco fui recuperando mi inocencia perdida. Finalmente, espero que puedan volar cada vez más alto en su propio cielo. Prosperar.
Resumen del trabajo docente de 100 palabras (Parte 3) Aprendizaje activo: estudie los principios y políticas del partido, estudie los documentos y materiales de estudio emitidos por la escuela y participe activamente en diversas actividades escolares, como banderas. ceremonias de elevación, reuniones diversas, etc., y realizar de forma proactiva diversos aspectos del trabajo. Sea leal a la causa educativa del partido y trabaje duro por la educación y la enseñanza. Prestar atención al cultivo de la ética de los docentes, unir a los camaradas y coordinar activamente la relación entre el personal relevante. Se han logrado logros sobresalientes en educación y enseñanza personal, formación de docentes jóvenes, educación e investigación científica y organización de grupos de química. Este año escolar ha sido un año excelente.
Primero, la carga de trabajo es pesada y excede la carga de trabajo.
Trabajar duro y con los pies en la tierra. En la primera mitad del año impartí cuatro clases (7, 8, 10 y 12) en la escuela secundaria, con 12 clases por semana. En el segundo semestre del año impartiré cuatro clases (5, 6, 7 y 22) en primer grado de secundaria, con una clase por semana para 12 estudiantes. Los sábados suelen ser cuatro horas al día, lo que supone una sobrecarga. Más adelante en el semestre, según los arreglos del director del departamento, agregué cuatro clases adicionales (sin cargo, solo enseñanza), sin pago y con un trabajo muy duro.
El desempeño docente es evidente. Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente. Según la preparación de la lección, lea nuevamente el plan de la lección antes de cada clase. Los planes de lecciones son todos electrónicos. Después de cada clase, también puede registrar sus lecciones y nuevos descubrimientos a tiempo, y revisar y mejorar los planes de lecciones de manera oportuna. Los temas de química son variados. Todos podemos elegir qué pedirles a los estudiantes que hagan y luego contarles el tema después de haberlo hecho nosotros mismos. La disposición de las tareas de este año es más flexible e incluye: libros de tareas, capacitación básica, libro de resumen de química, 1 juego de exámenes, diario de química, libro de informes de experimentos, etc. Podemos modificar todos estos trabajos por lotes. Aunque los estudiantes de este grado son todos "3+x", no estamos preocupados y tenemos que centrarnos en el número de estudiantes universitarios. Pero nuestra carga de tareas no es pesada porque adoptamos un enfoque flexible de descentralizar y concentrar el procesamiento en el aula.
Brindar tutoría y orientación individual a los estudiantes es también una de las manifestaciones del trabajo duro. A menudo les pido orientación a mis compañeros en clase, me quedo con ellos un rato después de clase y les dejo hacer preguntas. A veces también los invito a la oficina para recibir orientación y explicaciones individuales.
En segundo lugar, cuidar bien de los profesores jóvenes debería ser una tarea muy importante.
Como profesor veterano, no solo debes hacer un buen trabajo en la enseñanza, sino también guiar bien a los profesores jóvenes. El año pasado fui instructor del nuevo maestro Wang xx. Después de un año de esfuerzos conjuntos, Teacher xx creció rápidamente, logró excelentes resultados en clase y enseñanza y fue calificado como el "novato en enseñanza" de la escuela. Durante el año escolar 20xx-20xx, trabajé como instructora para el nuevo maestro xx y también le di mucha orientación al nuevo maestro xx. Los dos nuevos profesores son diligentes y estudiosos y asisten a muchas clases. En la evaluación intermedia de la escuela, Liu xx ocupó el segundo lugar y xx el tercero. Estos dos jóvenes profesores trabajan muy duro, son entusiastas y responsables de sus alumnos, y su tutoría conversacional también es bastante individual. Con los esfuerzos conjuntos de profesores antiguos y nuevos, los dos crecieron rápidamente y comenzaron las clases de investigación antes.
En tercer lugar, el grupo de docencia e investigación ha logrado resultados sobresalientes.
A principios de este año, propuse tres planes de enseñanza e investigación basados en los planes y requisitos propuestos por la escuela: cada grupo de preparación de lecciones implementa un sistema de preparación de lecciones de portavoz central; cada equipo de preparación de lecciones brinda una lección de investigación al grupo. Con el fin de potenciar las actividades docentes e investigadoras de todo el grupo y promover la mejora del nivel y la calidad docente. Después de la discusión en toda la reunión del grupo, se implementó la división del trabajo. Nuestras actividades de portavoz central realmente han comenzado, especialmente el grupo de preparación para la escuela secundaria, que es muy bueno y efectivo. Cada grupo de preparación de lecciones le brindará a todo el grupo una actividad de lección de investigación, que requiere ser práctica y menos ostentosa, con el enfoque en mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. A través de la investigación, los docentes aprenden unos de otros, se comunican entre sí y se promocionan mutuamente. Nuestras clases de seminarios y actividades de escucha son bien conocidas en toda la escuela.
Con los esfuerzos conjuntos de todos y míos, el equipo de química se ha establecido bien. Junto con Qi Xin, se puede decir que todo el trabajo está avanzado. Esto también lo afirmaron colegas y líderes escolares: durante el resumen de mitad de período, el director Wang elogió a nuestro grupo.
Mi trabajo de investigación científica también ha obtenido excelentes resultados. El "modelo de enseñanza de discusión de problemas" que estudié coincidió con la selección de los diez mejores modelos en XX este año, y también presenté mi solicitud. Después de las elecciones primarias de la ciudad, la escuela secundaria xx No. 1 celebró una competencia de demostración en el aula. Mi clase "Elementos halógenos" fue muy emocionante y recibió grandes elogios de expertos y compañeros de todos los ámbitos de la vida.
Resumen del trabajo docente de 100 palabras (Parte 4) Basado en la situación actual y las necesidades reales de los docentes de la escuela, el contenido de la capacitación incluye: capacitación en gestión de liderazgo, capacitación en ética docente, capacitación profesional docente, capacitación de nuevos docentes, formación de profesores de clase, etc. Las formas y métodos se llevan a cabo en diversas formas, como capacitación en conferencias, aprendizaje independiente, discusiones en grupo, etc.
Primero, fortalecer la construcción de equipos de liderazgo e implementar la gestión científica.
Como dice el refrán: "El tren corre rápido gracias a la cinta para la cabeza". El nuevo equipo directivo de nuestra estación es un equipo joven y enérgico. Para fortalecer la construcción del equipo de liderazgo, a menudo utilizamos el tiempo de reuniones semanales para fortalecer el estudio, participar activamente en clases de capacitación organizadas por la Oficina de Educación del Condado y escribir nuestras experiencias. Al mismo tiempo, se propone que el equipo de liderazgo siempre debe reflexionar sobre sí mismo, mantener la mente clara, ser estricto consigo mismo, ser indulgente con los demás, tener un estilo sólido, cultivar el hábito del aprendizaje activo y ser bueno aprendiendo, y dar ejemplo a los docentes en todos los aspectos.
En segundo lugar, fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar los estándares morales de los docentes
"La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia". La calidad ideológica, política y moral de los docentes está directamente relacionada con la cuestión de qué tipo de personas cultivan. Abogo por fortalecer la educación ética profesional de los docentes y mejorar su calidad moral como tarea principal de la construcción de un equipo docente. El sistema se ha formulado en términos de cumplir con las responsabilidades laborales, respetar a los padres, enseñar de acuerdo con la ley, unirse y cooperar, ser docente y enseñar con integridad. Se han propuesto requisitos estrictos para los docentes y se los ha implementado estrictamente.
En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje profesional y mejorar integralmente la calidad de los docentes.
La escuela también está seleccionando docentes con alta conciencia ideológica, gran ambición y gran capacidad profesional para participar en capacitación y estudios en el extranjero. Después de la capacitación, escribieron sobre sus experiencias y publicaron el contenido y la experiencia de la capacitación en el sitio web de la escuela para que los maestros aprendan y beneficien a todos los maestros.
En cuarto lugar, prestar atención a la formación de los profesores de clase y mejorar la calidad de los profesores de clase.
Todo el trabajo en la escuela lo realiza primero el maestro de la clase. La calidad integral del maestro de la clase afecta directamente la calidad de todo el trabajo en la escuela.
En las vacaciones de verano de 20xx, algunos profesores de nuestra estación participaron en la clase de formación de profesores en línea organizada por la oficina de educación regional. El aprendizaje se dividió en formación centralizada y formación descentralizada. Al escuchar el informe, el profesor de la clase mejoró el nivel teórico y aplicó los conocimientos aprendidos en la práctica. En septiembre, la escuela organizó a los profesores para que participaran en una formación en la escuela. Al mismo tiempo, los profesores también utilizan su tiempo libre para estudiar materiales de formación docente de clase, revistas de educación y enseñanza, y aprender en línea la experiencia de los profesores de clase. Ya sean experiencias exitosas en la enseñanza o características maravillosas en la gestión de clases, todos están dedicados sin reservas a compartir con todos.
Verbo (abreviatura de verbo) fortalece la capacitación en tecnología de la información
De acuerdo con el plan de implementación de tecnología de la información para maestros 20xx en el área de Bijie, combinado con la situación real de cada escuela en nuestra estación, nuestra La estación ha formulado un plan práctico y factible de capacitación en tecnología de la información para docentes. Ha aumentado la intensidad de la capacitación en tecnología de la información para docentes y ha mejorado la calidad de la tecnología de la información de los docentes. Para completar las tareas de capacitación en seguridad de la red de nuestra estación, los líderes de la estación otorgan gran importancia al trabajo de capacitación. Con base en la situación real de la alfabetización informacional y el equipamiento de los maestros de nuestra estación, establecimos la idea de. "Gestión unificada, formación centralizada y evaluación post-formación" para realizar labores de formación. A través de la capacitación, todos los docentes que participan en ella deben comprender mejor Internet y proteger mejor sus computadoras. Completar las tareas de capacitación no es el propósito. La clave es mejorar la alfabetización informacional de los docentes desde el aprendizaje de la tecnología hasta el uso de la tecnología a través de la capacitación. Para ampliar la formación a los días laborales y permitir a los profesores revisar el contenido de la formación sin estar restringidos por el tiempo y la ubicación, la escuela adoptó una combinación de formación centralizada e investigación en grupo. Los profesores deben aprender primero por sí mismos. Si no entiendes algo, puedes consultar en línea o preguntarle al profesor que te rodea. Para aquellos con muchos problemas, se debe adoptar una formación centralizada. Este tipo de formación específica ahorra muchos problemas en el trabajo de formación de la escuela. La mayoría de los profesores, después de una formación intensiva, pueden resolver problemas sencillos por sí solos mediante el estudio en grupo. Este método de aprendizaje facilita la enseñanza y el aprendizaje, evita explicaciones repetidas y se centra en resolver muchos problemas difíciles y difíciles. Es muy popular entre los profesores.
Resumen del trabajo docente (100 palabras) (Capítulo 5) En respuesta al llamado del Ministerio de Educación para suspender clases y estudiar en el extranjero, nuestro colegio ha lanzado actividades de enseñanza en línea desde el inicio del año escolar el 17 de febrero. , 2007. En las últimas tres semanas, he tenido algunas experiencias y entendimientos, que se expresan a continuación:
Primero, debido a que la escuela ha transferido el derecho de elegir la plataforma de enseñanza a nuestros profesores, podemos elegirla de acuerdo a nuestra situación real y nivel de capacidad. Venga a aprender y elija la plataforma de enseñanza en línea adecuada. Elegí la plataforma de enseñanza en vivo xx para la enseñanza en línea, complementada con grupos WeChat como complemento en emergencias y para compartir datos diarios.
En segundo lugar, la plataforma de transmisión en vivo xx tiene varias ventajas. En primer lugar, la transmisión en vivo de xx tiene una función de reproducción. Una vez finalizada la enseñanza en línea, los estudiantes pueden revisar los conocimientos que no comprenden o que no tienen claros, lo que facilita que los estudiantes aprendan de forma independiente.
En segundo lugar, para mí, como profesora, la transmisión en vivo de xx es una oportunidad para la autorreflexión, la autocorrección y la superación personal. Durante la transmisión en vivo, encontraré que los términos de enseñanza relevantes no están estandarizados y no son lo suficientemente precisos, a lo que no prestaré atención en la clase real. Finalmente, la transmisión en vivo de xx puede interactuar directamente con los estudiantes a través de Lianmai, lo que puede estimular y garantizar el entusiasmo y la atención de los estudiantes hasta cierto punto.
En tercer lugar, con el desarrollo de la enseñanza en línea, la interacción entre profesores y estudiantes se ha bloqueado, lo que ha causado ciertos inconvenientes en la supervisión de los estudiantes. De hecho, esto fortalece la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y también favorece el cultivo de sus cualidades de aprendizaje independiente. Como estudiante universitario con especialización en educación en la nueva era, aprender a aprender y el aprendizaje independiente son habilidades esenciales y cualidades fundamentales. La suspensión de clases debido a la epidemia es sólo una forma de ejercitar, mejorar y promover la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
En cuarto lugar, la enseñanza en línea no significa copiar la enseñanza presencial. Como docente, debemos centrarnos en cambiar esos pensamientos y formas de pensar. Obtenga más información sobre la tecnología educativa moderna. Hoy, con el desarrollo y profundización de la informatización de la educación, esto también es una prueba para mí como docente y, por supuesto, también es una oportunidad para aprender. He pensado mucho sobre cómo llevar a cabo una enseñanza en línea centrada en los estudiantes, cómo movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la participación y cómo promover mejor el aprendizaje activo de los estudiantes... Deberíamos intentar más y pensar más.
En quinto lugar, el aprendizaje continuo después de la suspensión de clases tiene consecuencias de gran alcance y no necesariamente tiene que ser en forma de transmisiones en vivo o grabadas en línea. También puede probar debates in situ, presentaciones de informes y tareas para casa para empoderar a los estudiantes y convertirlos en el cuerpo principal de la enseñanza. Por supuesto, esto tiene ciertos requisitos para las redes y equipos de los estudiantes.
En sexto lugar, detener el aprendizaje es un gran desafío para la visión de los estudiantes. En la vida diaria actual, los productos electrónicos están en todas partes y el aprendizaje en línea a largo plazo inevitablemente aumentará aún más la carga sobre su vista. Deberíamos popularizar entre los estudiantes el conocimiento sobre la protección de la visión, los peligros del uso excesivo de los ojos y el alivio de la fatiga ocular. La primera prioridad de la escuela es siempre la seguridad y la salud de los estudiantes.
Resumen en 100 palabras del trabajo docente (Capítulo 6). En un abrir y cerrar de ojos, otro semestre llega a su fin. Durante este año escolar, he estado enseñando seriamente y trabajando duro como siempre. Estoy emocionado de contarles sobre mi año en el trabajo.
En primer lugar, en términos de ideología política:
Como docente, sé que mis conceptos y opiniones de enseñanza afectan directamente mi dirección y métodos de enseñanza. Por lo tanto, puedo estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar los conceptos educativos de manera oportuna. Participé activamente en las actividades del grupo del partido y tomé muchas notas políticas y teóricas. Corregir pensamientos, enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.
En segundo lugar, en términos de educación y enseñanza:
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, escriba planes de lecciones cuidadosamente, formule planes de lecciones y prepare lecciones de acuerdo con para el aprendizaje real de los estudiantes La situación y la experiencia adquirida de otros maestros mejoran constantemente al enseñar conocimientos a los estudiantes, deben tomarse la molestia de enseñar a los estudiantes con paciencia y también guiarlos con paciencia para que revisen los conocimientos que faltan; , también deberían reflexionar sobre ellos: educación, educar en la eugenesia y ayudar a los de bajo rendimiento.
En el aula, debemos enseñar con cuidado y utilizar ayudas físicas para la enseñanza, dibujos sencillos, enseñanza situacional y lenguaje gestual para inspirar y educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Anime a los estudiantes a cuestionar audazmente, prestar atención a la enseñanza de la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, y movilizar plenamente las intenciones de aprendizaje de los estudiantes. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden y lo que no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido.
Corregir los deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles y mejoramos la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, en términos de asistencia:
Amo mi carrera. Nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Puedo usar mi tiempo de trabajo efectivo para hacer un buen trabajo. Trabajo.
Durante el trabajo de este año escolar, logré ciertos resultados: por ejemplo, en la primera mitad del año, mi trabajo sobre cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria en el aprendizaje del inglés ganó el primer premio en la ciudad de Jiangyin. En la segunda mitad del año, gané el segundo premio del Premio Aprender Haciendo de la provincia de Jiangsu: lograr la integración del inglés de la escuela primaria y la vida. También gané el segundo premio en el concurso de diseño didáctico del aula de inglés organizado por el campus. Ganó el primer premio en el concurso de conocimientos y habilidades profesionales para profesores de inglés organizado por el campus.
Los estudiantes han obtenido buenos resultados en el concurso de escritura en inglés de cuarto y quinto grado y en la selección de tabloides en inglés de sexto grado.
La educación es una carrera de amor. A partir de la salud física y mental de los estudiantes, se brinda orientación de acuerdo con las características de personalidad de los estudiantes. Para los estudiantes individuales con bajo rendimiento, debemos utilizar conversaciones entre varias clases para alentarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y tratar la vida con atención. Para los estudiantes sobresalientes, debemos educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, y para que hagan esfuerzos persistentes y logren mejores resultados; . En el futuro proceso de enseñanza, corregiré y mejoraré gradualmente los métodos de enseñanza, me esforzaré por lograr un mayor progreso y me convertiré en un profesor de inglés calificado lo antes posible. Estudiaré mucho y les daré a los niños los mejores métodos de aprendizaje de inglés. ¡Que los niños tengan un mañana mejor!