Basado en la ideología rectora de los documentos educativos provinciales y municipales, combinada con las ideas de trabajo del departamento de enseñanza de la escuela y el concepto de nuevos estándares curriculares, implemente concienzudamente el espíritu del trabajo docente de la escuela. Conferencia para el primer semestre del año académico xxxx. Con una actitud pragmática, continuaremos implementando el plan de capacitación escolar "gestión de preparación de lecciones" de los departamentos administrativos de educación superior y las unidades de supervisión empresarial en forma de enseñanza e investigación heterogénea. En la misma clase, fortaleceremos la teoría y la práctica de la investigación especial de resolución de problemas a través de la preparación colectiva de lecciones, seminarios de enseñanza y la orientación de maestros destacados, estandarizaremos el trabajo docente de los maestros, nos esforzaremos por mejorar la alfabetización china de los estudiantes y mejoraremos integralmente. las capacidades profesionales de los docentes, promover eficazmente la reforma de la enseñanza en las aulas y hacer que el trabajo de enseñanza e investigación se desarrolle en la dirección de la estandarización, la normalización, la basada en materias y la serialización.
2. Objetivos del plan
(1) Esfuerzos para promover que los miembros del grupo se conviertan en docentes orientados a la lectura, a la enseñanza y a la investigación.
El llamado "vive y aprende", como maestro del pueblo y maestro chino de escuela primaria que cultiva los futuros pilares de la patria, asume la importante tarea de la cultura tradicional de la nación china y El nuevo pensamiento de la educación en la nueva era. Lo que es más importante es revisar la cultura nacional a través de libros, aprender nuevos conocimientos y mantenerse al día. También es necesario fortalecer la propia calidad y las ideas y habilidades docentes avanzadas a través de la formación práctica y la investigación docente continua, y esforzarse por hacer que cada docente del grupo se convierta en un docente orientado a la lectura y a la enseñanza.
(B) Cumplir las tareas habituales de la docencia escolar y de la formación del desarrollo profesional docente de forma consciente, eficiente y significativa.
3. Medidas específicas de trabajo
(1) Intercambios de lectura adecuados
1. Al inicio del curso escolar, organizar a los profesores del grupo para continuar. estudiar seriamente los nuevos estándares del plan de estudios chino xxxx, comprender profundamente su espíritu, prestar atención a los nuevos conceptos de la enseñanza del chino, aplicarlos al trabajo docente diario a través de su propia comprensión de los nuevos estándares del plan de estudios y evaluar correctamente la enseñanza y el aprendizaje de los profesores y estudiantes basados en los nuevos estándares curriculares.
2. Aprovechar al máximo su tiempo libre para organizar a los profesores chinos de este grupo para que lean diversas publicaciones y libros sobre educación china y educación psicológica, y se centren en el aprendizaje y la comunicación para estudiar seriamente nuevos conceptos y prácticas en Enseñanza de chino, preste mucha atención a los cambios psicológicos de los estudiantes de último año de primaria.
Las diversas publicaciones recomendadas por los profesores de chino de nuestro grupo incluyen: "Enseñanza de chino en la escuela primaria" y "Teaching and Management"; los libros de lectura recomendados incluyen: "Cualidades profesionales de los profesores de chino" y "Educación psicológica"; en Educación" "Rose y la Educación" "Cómo ser un buen maestro hoy en día" "Enseñar el coraje - El maestro andante".
Cada miembro de nuestro grupo debe completar al menos 4 notas de estudio cada semestre y realizar una reunión de intercambio de lectura para todos los miembros durante el semestre.
(2) Realizar actividades heterogéneas de formación docente e investigadora en una misma clase
Este año escolar, de acuerdo con los requisitos de docencia e investigación del departamento de enseñanza de nuestra escuela, nuestro grupo inicialmente será el mismo grupo en un plazo de 10 semanas Los miembros realizan actividades heterogéneas de enseñanza e investigación en la misma clase. Nuestro grupo cuenta con profesores de chino de quinto y sexto grado, incluidos tres de quinto grado y dos de sexto grado. Diferentes profesores organizarán diferentes actividades docentes en la misma clase en diferentes años. Además de las actividades de clase, nuestro equipo también instará a los miembros a participar en capacitaciones a corto plazo sobre plataformas provinciales y actividades relacionadas con la enseñanza del condado.
Inspección periódica de las prácticas docentes
Para garantizar que los profesores den pleno juego a sus habilidades y métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza, de acuerdo con los requisitos de enseñanza de la escuela, nuestro grupo llevará a cabo cuatro inspecciones docentes periódicas. El plan es el siguiente:
En la tercera semana se realiza la primera inspección de rutina del plan docente y del progreso docente.
Los objetivos de enseñanza, dificultades, pasos de enseñanza y reflexiones de enseñanza en el libro de preparación de lecciones antes de la segunda inspección de rutina en la novena semana.
La tercera inspección rutinaria de tareas y corrección de composición en 16 semanas.
Se prepararon libros de texto, manuales de capacitación de actividades docentes e investigadoras y cuadernos de ejercicios para la cuarta inspección de rutina de la semana 20.
Para completar mejor y más oportunamente las actividades de enseñanza e investigación de este semestre, nuestro grupo solicita sinceramente a los líderes escolares y otros maestros que supervisen y gestionen el trabajo de enseñanza e investigación al mismo tiempo. De acuerdo con el concepto orientado a los estudiantes, debemos completar el trabajo de enseñanza e investigación de manera seria y responsable.