Resumen: En la educación musical en colegios y universidades normales, los estudiantes que se especializan en instrumentos de viento encontrarán similitudes y diferencias en los métodos de respiración al tomar clases de música vocal. y clases de música vocal. Esta es también la razón por la cual la educación musical en los colegios y universidades normales es un problema especial. A través de la investigación y el resumen de la práctica docente, el autor encontró la causa fundamental de este problema. A través del análisis detallado y la explicación de este tema, no solo ayudará a los profesores y estudiantes de las carreras de música vocal y de viento a mejorar la calidad de la enseñanza de sus respectivas carreras de manera más correcta y efectiva, sino que también ayudará a evitar los errores en el método de enseñanza causados por el mal uso de la respiración. Errores.
Palabras clave: educación musical normal, respiración de música de viento, respiración de música vocal
En la enseñanza de la especialización en educación musical en las escuelas normales, inevitablemente se encontrará un problema, es decir, la música de viento. estudiantes principales Además de sus propias lecciones de viento, se requiere una especialización en voz. Además, muchos estudiantes de música vocal en escuelas normales eligen estudiar interpretación de instrumentos de viento debido a sus perspectivas de graduación. Este es un fenómeno especial en la enseñanza de la especialización en educación musical en colegios y universidades normales. Sin embargo, cómo abordar el conflicto entre las dos habilidades, especialmente el problema de la respiración, se ha convertido en una tarea sutil y urgente en las universidades normales.
Respiración: un problema difícil de detectar y propenso a errores en la enseñanza normal.
En la enseñanza de la especialización en educación musical en colegios y universidades normales, algunos profesores de música vocal pueden ignorar intencionalmente o no la diferencia en los métodos de respiración entre tocar instrumentos de viento y cantar música vocal. Los estudiantes de instrumentos de viento, a menudo ocurren una serie de errores inesperados, tomando la "respiración" como algo natural.
Los estudiantes de música de viento y actuación están llenos de atmósfera, lo que hace que la gente tenga la ilusión de que pueden cantar en voz alta sin pensar. Algunos profesores de canto sin experiencia también creen erróneamente que los estudiantes que se especializan en música de viento pueden cumplir con los requisitos de canto siempre que relajen la laringe y estabilicen la posición de la nuez de Adán. De hecho, la posición y el método de respiración al tocar instrumentos de viento son esencial y estrictamente diferentes de los del canto vocal. Porque la intensidad, la velocidad y el flujo de la respiración que requieren los instrumentos de viento son mucho más fuertes que los que requiere el canto. Además, debido a la diferencia en la estructura del sonido entre la interpretación de instrumentos de viento y el canto de música vocal, el estado de producción de sonido de la interpretación de instrumentos de viento y el canto de música vocal también es completamente diferente. Por ejemplo, la estructura de producción de sonido de los instrumentos de viento es que la respiración sólo se puede emitir a través de la boca, la boca de campana, la boquilla y el silbato. El sonido se amplifica a través de la boca de campana o la boca, produciendo así varios sonidos de diferentes alturas. fortalezas y longitudes requeridas para el desempeño. Dado que la tensión de los músculos que se forman en el abdomen, el pecho y la garganta al tocar música de viento es mucho mayor que la de estos músculos al cantar música vocal, cantar con música de viento provocará tensión en la garganta y rigidez en la voz. método de respiración de la música de viento y obstaculiza seriamente la música de viento. Una de las principales razones por las que los estudiantes de música estudian música vocal. La estructura vocal del canto vocal es que la respiración produce un sonido al frotar las cuerdas vocales, y luego el sonido se amplifica a través de la cavidad de la cabeza y la boca, formando una combinación de sonidos musicales altos, bajos, fuertes, largos y cambiantes necesarios para cantar. . Por lo tanto, las cuerdas vocales sanas y normales pueden vibrar naturalmente bajo un ligero flujo de aire, pero es difícil producir sonido al tocar instrumentos de viento bajo el mismo ligero flujo de aire. Por lo tanto, si los estudiantes que se especializan en música de viento utilizan el método de respiración del canto vocal para actuar, tendrán un efecto de interpretación más débil. Esta es también la razón por la que algunos estudiantes que se especializan en interpretación de instrumentos de viento no tienen suficiente volumen, fuerza e intensidad. La razón es que la fuerza, la duración y el flujo de la respiración necesarios para cantar no pueden satisfacer plenamente los requisitos de la interpretación de instrumentos de viento utilizando los métodos de respiración y respiración de la música vocal. De manera similar, los profesores que se especializan en música de viento no pueden entender el método de respiración de la música vocal, y no hay nada que puedan hacer respecto del débil desempeño de los estudiantes de música vocal cuando aprenden a tocar instrumentos de viento. Incluso es difícil encontrar errores cometidos por estudiantes de música de viento porque tomaron lecciones de canto y utilizaron métodos de respiración vocal al tocar.
De manera similar, cuando los estudiantes que se especializan en música vocal eligen aprender a tocar instrumentos de viento, también utilizarán por error el método de respiración de la interpretación de instrumentos de viento en el canto vocal, lo que resultará en el aullido de "disparos"
Similitudes y diferencias en los métodos de respiración entre la interpretación de instrumentos de viento y el canto de música vocal
En la enseñanza de la educación musical en colegios y universidades normales, tanto los profesores de instrumentos de viento como los de música vocal deben comprender y discutir a fondo el papel de los métodos de respiración en la interpretación de instrumentos de viento y el papel del canto de música vocal en sus respectivas especialidades, y luego distinguir cuidadosamente y utilizar correctamente métodos de respiración efectivos en la práctica docente, y guiar a los estudiantes a practicar tocar y cantar científicamente para garantizar que puedan lograrlo. las expectativas de los estudiantes de educación musical en ambos niveles.
En primer lugar, estamos de acuerdo en que la interpretación de instrumentos de viento y el canto de música vocal están relacionados con la respiración y son inseparables de la función de la respiración: la interpretación de instrumentos de viento se produce a través del flujo de aire y la vibración de los labios, la boca de campana , silbato y cabeza de flauta El sonido luego se envía desde la boca de la trompeta o por la boca. De manera similar, el canto vocal también depende del flujo de aire para frotar las cuerdas vocales, vibrar para producir el sonido y enviarlo fuera de la boca;
Ya sea que estén tocando instrumentos de viento o cantando, la forma en que controlan su respiración es un factor importante para determinar el tono, el timbre, el volumen y la calidad del sonido que pueden expresar al tocar o cantar. Se ha convertido en la razón fundamental que afecta directamente el cultivo de la interpretación o la capacidad de canto o el desarrollo del canto y el nivel de interpretación. En opinión de nosotros, los profesionales de los instrumentos de viento, los factores que afectan el rendimiento de los instrumentos de viento no pueden atribuirse simplemente al método de ejecución de los labios, y la razón principal es precisamente el método de respiración más básico y el arte de respirar que mejor puede reflejar los principios básicos. habilidades. Al tocar instrumentos de viento, debido a una respiración insuficiente, no solo no se puede alcanzar la intensidad del volumen alto, sino que tampoco se puede completar la interpretación de frases largas. La interpretación del rango alto es simplemente estirada y vergonzosa. En otras palabras, si quieres tocar un tono suave, brillante, hermoso y conmovedor, sufrirás la falta de una atmósfera plena, profunda y poderosa, y estarás perdido. Asimismo, desde la perspectiva de los profesionales del canto vocal, el principal factor que afecta el nivel del canto vocal no es solo el método de vocalización de la laringe, sino también el método de respiración. Porque si no tienes suficiente aliento al cantar notas altas, sonidos fuertes o frases largas, no podrás hacer lo que quieres. Sin una respiración profunda y poderosa, es imposible cantar con un tono elegante y conmovedor.
La respiración juega un papel extremadamente importante entre la ejecución de instrumentos de viento y el canto vocal. No hay duda de que nosotros, los profesionales de la música de viento y vocal, podemos entender esto perfectamente. Sin embargo, para los estudiantes que eligen estos dos cursos diferentes en las dos especialidades, cómo prestar atención al papel de la respiración en las dos especialidades, cómo entrenarlos de diferentes maneras en las dos especialidades se ha convertido en una necesidad para nosotros. Un tema importante estudiado. de manera conjunta por docentes de ambas carreras.
Selección y aplicación de métodos de respiración correctos
De hecho, existe una gran diferencia en la aplicación correcta de métodos de respiración entre tocar instrumentos de viento y cantar vocalmente. El signo revelador es que la posición de control de la respiración cuando respiran es muy diferente a la de los músculos abdominales. Al tocar instrumentos de viento, la cantidad de aliento necesaria para frotar y hacer vibrar los labios, las cañas, los silbatos y los agujeros de la flauta es significativamente mayor que la cantidad de aliento necesaria para frotar las cuerdas vocales. Especialmente al tocar instrumentos de metal, la intensidad de la respiración es mucho. mayor que cuando se tocan instrumentos de viento de madera. Se puede ver que la inhalación y exhalación de la música de metales será mucho mayor que la de la música vocal. Además, desde el punto de vista de la composición, en general, considerando que las cuerdas y válvulas vocales humanas pueden soportar vibraciones de la respiración que los instrumentos de metal no pueden igualar, las frases que los compositores crean para instrumentos de viento suelen ser mejores que las creadas para la música vocal. mucho más tiempo, por lo que la posición de control de la respiración es naturalmente mucho más baja que cuando se canta. Por lo general, es necesario hundir el aliento en la parte inferior del abdomen (debajo del ombligo) para satisfacer las necesidades del juego. Sin embargo, el volumen de la respiración, la intensidad de la respiración y la intensidad de la respiración durante el canto de música vocal son mucho menores que los de la reproducción de música de viento, por lo que la posición de la respiración durante el canto es más alta que durante la reproducción de música de viento, generalmente alrededor del diafragma en la parte superior. abdomen (ombligo debajo), para que la posición de la respiración cantada pueda producir un tono hermoso. Por supuesto, para el canto vocal, cuando se cantan trabajos vocales con frases altas y largas, la posición del control de la respiración debe moverse a la parte inferior del abdomen en consecuencia, de modo que se pueda lograr un cierto poder explosivo y se pueda controlar la fuerza y la duración de la respiración. aumentado y prolongado. De manera similar, cuando los instrumentos de viento tocan instrumentos de viento cantados y líricos, siempre que la posición de control de la respiración se mueva hacia el diafragma, el sonido puede volverse suave y eufemístico.
En segundo lugar, aunque los métodos de respiración al tocar instrumentos de viento y cantar música vocal tienen muchas similitudes e incluso pueden aprender unos de otros, la dirección del esfuerzo de la fuerza de los músculos abdominales al tocar instrumentos de viento y cantar música vocal es esencialmente diferente. . Por ejemplo, al tocar instrumentos de viento, los músculos abdominales deben expandirse artificialmente hacia afuera para que el sonido sea estable, equilibrado, duradero y potente. La dirección de la fuerza de los músculos abdominales durante el canto vocal es la contracción natural hacia adentro de la cavidad abdominal para formar fuerza de compresión. El estado respiratorio del canto vocal es como el fuelle de un acordeón, es decir, cuando inhalas, el pecho y el abdomen se expanden para llenarse de aliento, y cuando exhalas, el abdomen se contrae naturalmente hacia adentro y exhala. Por supuesto, de acuerdo con las necesidades del tono, la duración y la fuerza de la música cantada, el abdomen debe usar la fuerza de hundimiento para formar un punto muerto con la fuerza de contracción. Pero en general, la respiración durante el canto vocal es similar al estado respiratorio durante el habla. Por ejemplo, al cantar, el abdomen se colapsa naturalmente al exhalar el aire. El autor lo llama "respiración suave". Sin embargo, cuando se tocan instrumentos de viento, el estado respiratorio es exactamente el contrario, es decir, al inhalar, el pecho y el abdomen también se expanden para llenar el aire, pero al exhalar, los músculos abdominales deben continuar expandiéndose según el tono. Longitud y fuerza de la música de viento, formando un sonido sinuoso. Resistencia necesaria para los instrumentos de viento. Al igual que en nuestra vida diaria, si queremos levantar objetos pesados, debemos expandir nuestro abdomen para desarrollar poder explosivo. Sin embargo, aunque hay una pérdida constante de aire al jugar, la única forma de prolongar este poder explosivo es seguir expandiendo el abdomen hacia afuera. A este estado de respiración lo llamo "respiración inversa". Un experto en música vocal dijo: "Las personas que aprenden a tocar instrumentos de viento practican la respiración para tocar el instrumento, y las personas que aprenden a cantar practican la respiración para tocar ellos mismos". La respiración de los instrumentos de viento y el método y propósito de aprender la respiración musical vocal. El propósito es fundamentalmente diferente. La razón es que al tocar instrumentos de viento, el flujo de aire exhalado será bloqueado por los labios, trompetas, silbatos, flautas, lengüetas y otras partes productoras de sonido. , formando una opresión en el pecho causada por el flujo de aire inverso. Por lo tanto, al jugar, sólo bajando continuamente la respiración y expandiendo conscientemente el abdomen para aliviar la tensión en la garganta y el pecho se puede controlar y utilizar libremente la respiración, y la respiración correcta puede garantizar un desempeño exitoso. Por el contrario, algunos estudiantes son más impetuosos en el entrenamiento de interpretación y el tocar violentamente los instrumentos les hace sonrojarse y tener el cuello grueso, algo que no pueden soportar. La razón es que no lograron manejar el proceso de respiración natural durante la actuación. En lugar de permitir que el abdomen se expandiera hacia afuera con calma, se contrajeron hacia adentro, causando que la presión del aire se concentrara en el pecho y la garganta, bloqueándolo e impidiéndole estirarse.
Tocar el viento es muy diferente al canto vocal y a la respiración. Sin embargo, ambos tienen sus propias diferencias en los métodos de respiración. Sólo prestando atención a ajustar y utilizar métodos de respiración adecuados a las características de estos dos cursos se puede garantizar fundamentalmente la calidad de la enseñanza.
Una vez que un profesor profesional de música de viento descubre que la voz de un estudiante sano es débil, debe prestar atención para analizar si el estudiante hace un mal uso del método de respiración del canto vocal cuando toca; La voz es rígida, crepitante y Cuando no se concentra, preste atención a si los estudiantes están haciendo mal uso de los métodos de respiración con instrumentos de viento.
Del mismo modo, los estudiantes que se especializan en interpretación de instrumentos de viento y canto de música vocal sólo pueden comprender y dominar correctamente, de manera consciente y diligente, los diferentes métodos de respiración de la interpretación de instrumentos de viento y el canto de música vocal, y mediante un entrenamiento de respiración correcto y duradero. y formación integral Sólo a través de la práctica podremos mejorar eficazmente el nivel artístico requerido para la interpretación de instrumentos de viento y el canto de música vocal.
Materiales de referencia:
[1] Arte de enseñanza de música vocal de Chen Xiang[M]. Editorial Huale, 2003.2
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