1. La función de evaluación es limitada y no puede satisfacer las necesidades de la evaluación de proyectos.
2. La ejecutabilidad es pobre porque es difícil unificar los objetos y propósitos de la evaluación, el desarrollo de la herramienta no es integral y el procesamiento de los datos de la evaluación es difícil.
3. Debido a su bajo posicionamiento, insuficientes capacidades de autodesarrollo y poca aplicabilidad del proyecto, resulta difícil satisfacer las necesidades de evaluación de los diversos modelos de formación y enseñanza.