1. Debes tener suficientes reservas de conocimientos en las materias correspondientes. Si no es un graduado o se acaba de graduar, primero puede familiarizarse con los libros de texto y dominar los requisitos del programa de estudios, y luego hacer las preguntas del examen de ingreso a la universidad o las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años. Al responder las preguntas y combinarlas con los requisitos del programa de estudios, podrá comprender cómo y qué se evaluará. . .
2. Preparar las lecciones, especialmente la primera lección. Es necesario comunicarse con los estudiantes o los padres con anticipación para comprender el progreso de la escuela, el contenido de esta clase y preparar los puntos clave y difíciles y los puntos de prueba.
3. Prepare a los estudiantes en el proceso de comunicación con los estudiantes o los padres, además de comprender la situación de aprendizaje, también es necesario comprender la personalidad y los pasatiempos. . . . Comprender las necesidades de los estudiantes. El contenido puede ser el mismo para diferentes estudiantes, pero los métodos de enseñanza deben ajustarse de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Incluso en la misma clase, diferentes niños tienen diferentes enfoques, porque cada niño tiene diferentes niveles. de dominio y Todos tienen diferentes niveles de experiencia, así que concéntrese en los puntos clave, las dificultades y los puntos de prueba. El proceso puede ser guiado porque los estudiantes no necesariamente están interesados en los puntos o el enfoque del examen.
4. Observar a los alumnos en clase y ajustar el contenido y la dificultad de los ejercicios en función de sus expresiones y comportamiento. En segundo lugar, no sea codicioso por todo en clase, hable sobre puntos de prueba, hable sobre conocimientos que él no puede conocer y tenga métodos de prueba, porque es necesario comprender que todavía queda un largo camino por recorrer antes de que los niños puedan hacer el preguntas por su cuenta.