Esto es lo que hemos escrito antes, puedes echarle un vistazo
Nuestro tema de investigación es la situación de consumo de los estudiantes de secundaria. El propósito y significado de este estudio es comprender la situación de consumo personal de los estudiantes de secundaria de nuestra ciudad a través de la investigación e investigación sobre la situación de consumo de los estudiantes de secundaria, para esclarecer las fuentes y gastos de consumo del consumo personal de los estudiantes, para superar el fenómeno de la extravagancia y el despilfarro, y desarrollar buenos hábitos de consumo, establecer y llevar adelante las excelentes tradiciones y virtudes de la diligencia y el ahorro.
Los participantes en el estudio son:
Líder del equipo: Ge Xinyan
Líder adjunto del equipo: Huang Liting, Shen Yilin, Guo Junyi
Miembros: Wang Jia, Fu Jiafei, Pan Jinjing Yan Yuxi
Instructor: Sun Lijia
Nuestra organización de actividades de estudio de investigación se divide en cinco etapas para su implementación:
La primera etapa: Determinación Temas e instructores
El consumo está en todas partes, y nosotros, los estudiantes de secundaria, también consumimos todos los días. El consumo está muy cerca de nosotros, por eso, con la discusión conjunta de todos, determinamos el tema de nuestro estudio de investigación: la situación del consumo de los estudiantes de secundaria. Y obtuvimos el consentimiento de nuestro profesor de política, Sun Lijia, para que fuera nuestro instructor de estudio de investigación.
La segunda etapa: diseño y distribución de cuestionarios
Después de establecer el tema, dividimos el trabajo de manera ordenada:
Diseño del cuestionario: Huang Liting y Wang Jia
Tomando fotografías: Ge Xinyan y Pan Jinjing
Recopilación de información: Yan Yuxi y Shen Yilin
Producción y reproducción de ppt: Guo Junyi
Logística: Fu Jiafei
Para que nuestro tema fuera más convincente, pasamos varios meses dando vueltas en las tareas asignadas. Para obtener más información, dividimos el trabajo y enviamos cuestionarios a diferentes escuelas secundarias, incluidas Haigao, Haining No. 1 Middle School, Nanyuan, Ziwei, Haining, etc. Pagamos mucho y utilizamos muchos métodos. Finalmente, teníamos todos los datos y la información que necesitábamos.
En cuanto al consumo de los estudiantes de secundaria, utilizamos cuestionarios para obtener algunos datos de cada escuela. Hay personas en el equipo que se encargan de las preguntas y copias de los cuestionarios, mientras que en otras escuelas sí. Son La persona que conocía a los estudiantes fue la responsable de distribuir los cuestionarios en varias escuelas y pidió a sus compañeros que ayudaran a distribuir y recolectar los cuestionarios. Aunque el cuestionario es engorroso, bien puede reflejar los problemas y situaciones de consumo de los estudiantes de secundaria. Entonces, aunque el proceso fue muy duro, perseveramos por el proyecto.
La tercera etapa: revisar información relevante y analizar los resultados del cuestionario
Enviamos a dos miembros a buscar información relevante. Uno de ellos fue a la biblioteca a buscar información legal sobre el consumo y el otro se conectó a Internet para buscar información sobre el consumo de los estudiantes de secundaria. Discutieron los problemas de consumo de los estudiantes de secundaria con los internautas en línea y aprendieron sobre formas de hacerlo. Resuelve algunos factores desfavorables y sus opiniones sobre el consumo de los estudiantes de secundaria, y algunas buenas sugerencias
La cuarta etapa: tomar fotos y videos
Pero estos por sí solos no son muy convincentes. Así que también tomamos fotografías especiales e hicimos una entrevista.
Debido a que la escuela no permite cámaras, le pedimos prestada una cámara digital al instructor y tomamos fotografías dentro y fuera de la escuela. Tomamos fotografías de la animada escena durante el almuerzo en el comedor de la escuela. Además, también tomamos fotografías de la misma escena animada en supermercados y joyerías fuera de la escuela en momentos similares.
Más tarde, invitamos a varios compañeros del colegio a ser entrevistados por nosotros. Después de eso, encontramos a nuestra instructora y le pedimos que la entrevistáramos y le pedimos que hablara sobre sus puntos de vista sobre los problemas actuales de consumo de los estudiantes de secundaria.
La quinta etapa: materiales integrales y producción de ppt
Nuestro grupo propuso este tema porque en la vida diaria, siempre podemos ver fácilmente a algunos estudiantes de secundaria gastando dinero generosamente. comparándose entre sí y nunca pensaron en lo difícil que es para los padres ganar dinero. Pero algunos estudiantes son muy simples y con los pies en la tierra.
Además, aprendimos sobre el consumo en la clase de política, lo que inmediatamente nos llamó la atención, y también quisimos corregir el consumo de los estudiantes de secundaria a través de esta actividad.
Realizamos análisis de datos mediante cuestionarios de reciclaje y obtuvimos los siguientes resultados:
A. La proporción de gastos mensuales (incluidos los gastos de alimentos) por debajo de 300, 300-600, 600 Las cuentas anteriores. para. B. El gasto se concentra principalmente en refrigerios, ropa, útiles escolares, artículos de primera necesidad y otros. C. El concepto de consumo es planificar bien el consumo, gastar imprudentemente y ahorrar cuando se pueda. D. Hay personas que no piensan en nada cuando gastan dinero, hay personas que primero piensan en gastar el dinero si no es en vano, y hay personas que piensan en gastar el dinero primero cuando es necesario gastarlo. E. Al comprar ropa, algunas personas la compran porque les gusta, otras la compran porque son necesarias y otras porque son adecuadas. F. Cuando una tienda tiene una promoción, algunas personas la compran porque les gusta, otras la compran porque es barata, otras la compran porque es práctica y otras no la compran. G. Algunos estudiantes optan por hacer sus propios regalos para sus cumpleaños, algunos compran regalos baratos y asequibles y otros eligen regalos más caros. Algunos tienen ambos. H. Al comprar artículos, algunos prestarán más atención al precio, algunos prestarán más atención a la calidad, algunos prestarán más atención al embalaje, algunos prestarán más atención a la actitud de servicio y algunos prestarán más atención a los demás. I. Los que regatean a menudo los precios al comprar cosas, los que ocasionalmente regatean los precios al comprar cosas y los que nunca regatean los precios al comprar cosas. J. Aquellos que frecuentemente frecuentan los puestos ambulantes, aquellos que ocasionalmente frecuentan los puestos ambulantes y aquellos que nunca frecuentan los puestos ambulantes. K. % de personas que usan frecuentemente artículos desechables, % de personas que generalmente usan artículos desechables, % de personas que usan artículos desechables ocasionalmente y % que nunca usan artículos desechables. L. Aquellos que tienen un muy buen conocimiento de los derechos e intereses de los consumidores, aquellos que tienen un conocimiento general de los derechos e intereses de los consumidores y aquellos que no conocen los derechos e intereses de los consumidores.
A través de investigaciones y análisis, podemos encontrar que los estudiantes de secundaria generalmente consumen más de lo que gastan y carecen de planes de gasto correctos. Casi todos los estudiantes de secundaria han experimentado el consumo de favores y las tarifas pagadas aumentan día a día, lo que crea una carga financiera para los estudiantes de secundaria. Al mismo tiempo, los conceptos de consumo incorrectos hacen que los estudiantes de secundaria gasten dinero como agua. Los estudiantes de familias acomodadas gastan dinero generosamente. Los estudiantes de familias pobres también se encuentran en la etapa de formación de sus conceptos y no pueden controlarse y consumen en exceso. Los padres no saben mucho sobre los gastos de los estudiantes, lo que provoca que los estudiantes de secundaria se formen la mala idea de "disfrutar del tiempo, sin importar las consecuencias, y aprovechar el dinero si no lo tienen". Esto definitivamente causará un daño enorme a la vida y el desarrollo de los estudiantes de secundaria en el futuro. ¡Esta es una crisis social! ¡Debemos pensar profundamente y resolver este problema "altamente contagioso" y "altamente dañino"!
Del gasto de los consumidores Se pueden sacar las siguientes conclusiones de las estadísticas:
(1). Las escuelas privadas se llaman "escuelas nobles" en la sociedad. Por supuesto, aquellos de nosotros que asistimos a escuelas aristocráticas nos convertimos en hijos de la nobleza. Sin embargo, en la investigación e investigación se encontró que la gran mayoría de los estudiantes no tienen este sentido de superioridad, debido a que 88.09 estudiantes piensan que el estatus económico de su familia es “medio” o “promedio”, solo el 6.55% piensa que el estatus económico de su familia es “muy ricos”, y sólo el 5,36% se cree “rico”.
(2). Todos los estudiantes tienen dinero de bolsillo gratis cada mes, de los cuales el 47,02 es menos de 50 yuanes y el 44,05 es entre 50 y 100 yuanes. El dinero de bolsillo proviene principalmente de los padres u otras personas mayores. Esto refleja el amor que los padres tienen por sus hijos, y también se puede decir que es el amor que los padres tienen por sus hijos que estudian lejos de ellos mismos.
(3) Hay dos destinos principales para el dinero de bolsillo: uno es comprar bocadillos, que representa el 52,38%, lo que refleja plenamente la naturaleza codiciosa de los adolescentes, el otro es comprar útiles escolares, que representa el 52,38%. 26,79%, lo que indica que todos están resolviendo el problema de la glotonería. Mientras era codicioso, no me olvidé de comprarme algunos materiales y útiles de estudio.
(4). El uso del dinero de bolsillo queda totalmente a discreción de cada uno, pero el uso del mismo no está planificado ni controlado. Sólo 26,79 están planificados, el resto no están planificados ni controlados.
A través de las estadísticas sobre conceptos de consumo, se puede ver que los conceptos de consumo de los estudiantes de secundaria tienen las siguientes características:
(1). y fueron engañados porque su lugar preferido para comprar productos eran los supermercados, que representaban el 50%, seguidos de las tiendas especializadas, que representaban el 17,86%.
(2). Saber disfrutar de la vida y comprar artículos que no sólo satisfagan tus propias necesidades, sino que también sean prácticos y cómodos. Casi la mitad de los estudiantes utilizan la "comodidad" como criterio de primera elección para comprar bienes; las "pasatiempos propios" y la "aplicabilidad" son los dos factores principales que afectan su compra de bienes, con proporciones de 40,48 y 30,95 respectivamente; "Los principales factores que afectan el concepto de consumo representan el 55,95%.
(3). No busques marcas famosas, pero presta atención a la moda. La actitud de los estudiantes con una puntuación de 42,86 hacia la ropa de diseñador es "claro que es bueno tenerla, no fuerces si no la tienes", mientras que la actitud de los estudiantes con una puntuación de 31,55 es "es "No importa"; la ropa de los estudiantes con una puntuación de 41,67 es "de gama media", y aquellos con una puntuación de 30,95 son "promedio"; pero El número de personas que se cambian de ropa entre medio año y un año es 69,64, lo que representa más de 2/3, y el número de personas que usan ropa durante aproximadamente 2 años es solo 29,17.
A través de esta encuesta, encontramos: aquellos de nosotros en "escuelas nobles" " Aunque los hijos de los "nobles" que asisten a la escuela tienen una cierta cantidad de dinero de bolsillo cada mes, no son como la gente común imagina: tienen mucho dinero en sus manos, no aprecian los frutos del trabajo de sus padres en todo, y gastar dinero generosamente sin restricciones. Comprar refrigerios es el destino número uno del dinero de bolsillo de los estudiantes. Como todos sabemos: comer snacks conduce a una alimentación irregular y es perjudicial para el desarrollo saludable de los adolescentes, por lo que las escuelas han prohibido los snacks en repetidas ocasiones. Dado que comer refrigerios está estrictamente prohibido en las escuelas, ¿por qué comprar refrigerios se ha convertido en el principal gasto de los estudiantes? Según consultas y observaciones, supimos que los refrigerios provienen de dos canales: uno los introduce a escondidas con el pretexto de comprar útiles escolares y el otro pide a los maestros que los compren. Por lo tanto, sugerimos que: por un lado, las escuelas deberían implementar efectivamente las reglas y regulaciones formuladas y, por otro lado, los maestros no deberían utilizar esto para intercambiar "favores" con los estudiantes. Cada estudiante tiene su propio dinero de bolsillo. Aquellos con una cantidad inferior a 50 yuanes representan 47,02, y aquellos con una cantidad entre 50 y 100 yuanes representan 44,05. Creemos que esta cantidad es demasiado, porque los internados proporcionan comida y alojamiento, y casi no requieren otros gastos excepto la compra de útiles escolares. Dar demasiado dinero de bolsillo, la mayor parte del cual se utiliza para comprar bocadillos, no sólo es perjudicial para el desarrollo saludable del cuerpo, sino que también favorece el desarrollo del buen carácter moral y el estilo de privación, sencillez, ahorro y ahorro de los jóvenes. Las relaciones humanas también suponen un gasto enorme para los estudiantes. Tener demasiadas y frecuentes relaciones humanas no sólo consume dinero, sino que también afecta el aprendizaje. Sugerimos que, como estudiantes de secundaria, se concentren en sus estudios y no se involucren en cuestiones de naturaleza humana y sofisticación demasiado pronto y demasiado.
Como dice el refrán, los padres son los primeros maestros de sus hijos, y sus palabras y hechos desempeñan un papel a la hora de enseñar e influir sutilmente en sus hijos. Por lo tanto, esperamos que no importa cuán buenas sean las condiciones familiares, los padres desarrollen el hábito del ahorro, den un buen ejemplo a sus hijos y den ejemplo.
A través de la encuesta a los estudiantes del entorno, creemos que la perspectiva de consumo actual de los estudiantes de secundaria tiene un aspecto tanto racional como emocional, en general es relativamente saludable y tiene sus propias opiniones. Este es un fenómeno gratificante.
Espero que a medida que envejezcamos y tengamos más dinero a nuestra disposición, podamos consumir de forma más racional.
1. Desde la perspectiva de los propios estudiantes de secundaria.
En primer lugar debes tener una buena calidad psicológica. Los estudiantes de secundaria están en una edad en la que están creciendo en conocimiento y cuerpo. Son muy inmaduros física y mentalmente. Esto conduce inevitablemente a varios fenómenos de mal consumo. Según las encuestas, el consumo de los estudiantes de secundaria es ciego, como algunos. A los estudiantes les gusta lucirse frente a sus compañeros de clase, gastar generosamente e incluso mostrar signos de comparación. Esto es simplemente para mostrar la riqueza de su familia o llamar la atención del sexo opuesto. Sin embargo, algunos estudiantes que viven una vida relativamente sencilla en todos los aspectos son etiquetados como "pobres y amargos". Estos fenómenos son causados por la vanidad personal de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben establecer una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, corregir los malos hábitos de consumo y mejorar la naturaleza científica del consumo.
2. Desde la perspectiva de la educación familiar.
Los padres deben orientar correctamente el consumo de sus hijos. La familia es la primera escuela de un niño. Los padres son los primeros profesores que tienen una gran influencia sobre ellos. Los preceptos y acciones de los padres, incluidos los conceptos de consumo, desempeñan un papel clave en la formación de los conceptos de consumo de los niños. Debido al aumento del número de hijos únicos, el exceso de indulgencia de los padres con sus hijos ha tenido un impacto negativo en ellos. Según la encuesta, estas familias centradas en los niños satisfarán las necesidades de consumo de sus hijos independientemente de si son legítimas o no. Esto estimulará de forma invisible su mayor deseo de consumo, lo que equivale a permitirles caer en malentendidos de consumo y provocar diversas anomalías. Consumo. Es más importante que los padres enseñen a sus hijos algunos principios de vida que darles dinero.
4. Desde una perspectiva social.
Se debe fortalecer y mejorar el orden social para proporcionar a los estudiantes un buen ambiente de consumo. En la actualidad, el consumo en la sociedad está diversificado y las actividades sociales se comercializan cada vez más. Impulsados por los beneficios económicos, muchos medios atienden los deseos de los comerciantes y promueven vigorosamente diversos productos. El "cebo" de los comerciantes engaña a los consumidores. Muchos de estos productos ilegales son sin duda una amenaza para la salud física y mental de los jóvenes. Para buscar ganancias, muchas empresas ignoran los intereses de los consumidores. Este tipo de malos fenómenos están muy extendidos en la sociedad. Todos los sectores de la sociedad deben unirse para fortalecer la gestión del mercado cultural, proporcionar alimento espiritual saludable y civilizado a los estudiantes de secundaria, fortalecer la gestión de diversos lugares de entretenimiento como cibercafés, salones de baile comerciales, etc., y guiar a la secundaria. los estudiantes de secundaria consuman de manera científica y racional. Al mismo tiempo, se deben agregar proyectos adecuados para el consumo de los estudiantes de secundaria para que su consumo sea apropiado.
En resumen, el establecimiento de un concepto correcto de consumo entre los estudiantes de secundaria requiere los esfuerzos conjuntos de los individuos, las familias, las escuelas y la sociedad. La mentalidad de consumo puede afectar sutilmente la orientación de valores y los sentimientos morales de una persona. . Mejorar la capacidad financiera de los estudiantes de secundaria debe recibir nuestra gran atención, para que podamos convertirnos en los maestros del dinero.
A través de este estudio de investigación, tenemos una comprensión profunda de la necesidad y la importancia de la educación financiera de los estudiantes, y también hemos adquirido mucho conocimiento en esta área. Los conceptos no son estáticos, cambiarán lentamente en el comportamiento de las personas y el comportamiento, a su vez, afectará los conceptos de las personas. El consumo es exactamente así. Se ve afectado tanto por factores internos como externos. Debemos verlo desde una perspectiva de desarrollo.
Las actividades cultivan el espíritu práctico y colaborativo de los miembros de nuestro equipo, mejorando así nuestras habilidades de actividad social.
Los estudiantes de secundaria cargan con la esperanza del país y son los dueños de la sociedad futura. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria no deben ignorar la dirección en la que se desarrollará. La gente suele decir que nuestra generación es la "Generación Beat". Esta afirmación no solo proviene de la evaluación ideológica de los estudiantes de hoy, sino también de la evaluación de que los estudiantes de hoy buscan el disfrute material en lugar de la espiritualidad.
El consumo de los estudiantes de secundaria se ha convertido gradualmente en la columna vertebral del consumo de mercado, pero esta tendencia tiene muchos problemas, porque la gran mayoría del consumo no es razonable. Las razones de este fenómeno son muchas porque los estudiantes de secundaria tienen malentendidos ideológicos sobre el consumo. A través de la investigación, resumimos varias razones psicológicas por las que los estudiantes de secundaria consumen:
1. Busco ropa individual y a la moda, pensando que esto me permitirá no quedarme atrás y seguir la tendencia.
2. Conformidad. Cuando ves que muchas personas usan un determinado estilo, o muchas personas usan un determinado artículo, quieres comprarlo.
3. Compra incluso cosas inútiles. Principalmente por interés o impulso.
Es precisamente debido a esta psicología que los comerciantes ven oportunidades, por lo que para aumentar deliberadamente sus ganancias, los comerciantes utilizan el efecto estrella para publicitar sus productos y publicar la llamada moda y eslóganes de moda para atraer la atención. de los estudiantes de secundaria miran.
En este producto colorido y confuso, los estudiantes de secundaria están atrapados en el torbellino del consumo, y su mala psicología del consumo se ha intensificado aún más, lo que hace que el consumo tienda a ser llamativo (psicología de comparación), moderno, humano y malos hábitos. de En un círculo vicioso, cada vez más dinero en manos de los estudiantes se gasta no en aprender, sino en disfrute material. ¿Cómo podemos centrarnos en el aprendizaje? La moda cambia rápidamente y toda la energía se gasta en este aspecto. ¿Es posible concentrarse en estudiar?
En el curso de nuestra investigación, uno de los elementos trataba sobre los gastos de manutención mensuales de los estudiantes de secundaria. Los datos que obtuvimos son sorprendentes. Una gran proporción de los estudiantes que viven en el campus gastan más de 350 yuanes al año. mes, y más aún, ¡cuesta alrededor de 1.000 yuanes! Esto no sólo es un gasto enorme para los estudiantes de secundaria, sino también para las personas que ya tienen trabajo. ¿Dónde gastan su dinero los estudiantes de secundaria? Tras nuestra visita llegamos a los siguientes aspectos del consumo:
1. En la encuesta aprendimos que el gasto en meriendas es muy común tanto para niños como para niñas, y además es un tipo de consumo “pequeño” que dura mucho tiempo. Los niños suelen consumir botellas grandes de bebidas deportivas durante el ejercicio. Se puede decir que la "botella" nunca sale de su boca todos los días. El consumo de snacks de las niñas es diferente, se centran principalmente en "comer" y hacen compras grandes una vez a la semana o varias semanas, como patatas fritas, galletas, fideos instantáneos, pescado pequeño picante, rábanos secos picantes y otros alimentos. Incluso ponga estos bocadillos como comidas.
2. Favorecer el consumo. No se puede subestimar su posición en el ámbito del consumo. En la encuesta, encontramos que el “consumo de favores” de sus pares está aumentando rápidamente. Casi todos los estudiantes han utilizado su dinero de bolsillo para comprar regalos para sus compañeros en sus cumpleaños o días festivos especiales. El costo suele oscilar entre 20 y 50 yuanes, porque la mayoría de los estudiantes piensan que los regalos son demasiado baratos para regalarlos. Si alguien más te los da, el precio no es barato, por lo que es difícil no devolverlos. no puede verse "en mal estado". Por tanto, el coste en esta zona aumenta día a día.
3. Consumo en la escuela. Durante la encuesta, descubrimos que los gastos de manutención mensuales de los estudiantes que viven en el campus oscilan entre 300 y 500 yuanes. Algunos padres también les dan a sus hijos un gasto único de 1.000 yuanes y el costo de vida en el campus por un día. Suele costar entre 10 y 17 yuanes. Son unos 100 yuanes, por lo que el índice de consumo no es muy alto.
A través de investigaciones multipartitas, conocemos la dirección del consumo de los estudiantes de secundaria, pero al mismo tiempo también encontramos un problema: los estudiantes de secundaria no pueden gastar lo suficiente simplemente con los gastos de subsistencia normales proporcionados. por sus padres durante un mes, entonces, ¿de dónde viene este dinero? Así que investigamos más a fondo y se nos ocurrieron varias formas para que los estudiantes de secundaria obtengan dinero:
1. Tienen que ahorrar dinero de la víspera de Año Nuevo. Cada Año Nuevo y festival, los padres y familiares en casa les dan a sus hijos algo de dinero de la suerte como señal de buena suerte. Este dinero puede describirse como una "gran cosecha". Es muy común obtener 1.000 yuanes en esta época.
2. Pídeselo a tus padres. Cuando un niño pregunta que necesita comprar algo o que no tiene dinero para comer, los padres le darán el dinero correspondiente.
3. Consigue dinero de tu abuelo. Los abuelos, abuelas y abuelos aman mucho a sus nietos. Si sus hijos lo quieren, básicamente les darán todo su apoyo y rara vez preguntarán para qué se debe utilizar el dinero.
4. Exprime tus propios gastos de manutención. Para su propio consumo, puede recortar casi la mitad de sus gastos de manutención.
Las escuelas y los padres de hoy aún no han incluido la “gestión financiera” en sus programas educativos, lo que impide que los estudiantes acepten buenos conceptos de consumo de manera ordenada. Durante la encuesta, se descubrió que los estudiantes de secundaria también realizan compras impulsivas y que los gastos de manutención proporcionados por sus padres simplemente no son suficientes. Los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa inmadura de formación de sus perspectivas de consumo, y una orientación correcta durante el período de formación tendrá un gran impacto en sus vidas futuras. Si desarrollas el hábito de "gastar dinero como agua corriente" y desperdiciarlo sin sentido cuando eres un estudiante de secundaria, no solo sufrirás como adulto, sino que también puedes cometer errores, causando un daño irreparable a los demás y a la sociedad. .
¡Por lo tanto, es urgente establecer un concepto de consumo entre los estudiantes de secundaria! Para que los estudiantes de secundaria establezcan un concepto correcto de consumo, planteamos los siguientes puntos:
1 Es necesario establecer un consumo intencionado y razonable para los estudiantes de secundaria, llevar un registro de cada gasto, y mira si hay alguno. Si compras algo que no deberías comprar, escribe tu experiencia.
2. Que los estudiantes de secundaria comprendan que “los productos baratos no son necesariamente buenos”, deben ser de alta calidad y de bajo precio, no ser prisioneros del efecto estrella, aprender a consumir de forma independiente, y no sigas ciegamente la moda.
3. Las escuelas y los padres deben ser modelos a seguir para los estudiantes de secundaria, guiar los conceptos de consumo de los estudiantes de secundaria a través de diversas formas, formar una cultura y enseñarles a no tener una psicología nociva como la comparación.
4. La sociedad debe fortalecer la gestión de la publicidad que promueva el consumo y promover activamente lemas e ideas que conduzcan a la formación de conceptos de buen consumo como "compra dentro de tus posibilidades" y "precios prácticos más altos". ".
Las anteriores son las conclusiones que hemos sacado a través de encuestas y entrevistas. Debe haber algunas diferencias con todos. Esperamos comunicarnos con todos, mejorar aún más nuestro informe y explorar conjuntamente formas de resolver los malentendidos sobre el consumo de los estudiantes de secundaria. Es poco probable que una persona que es derrochadora y sólo busca el disfrute material haga una contribución positiva a esta sociedad y promueva el futuro de la patria. Por lo tanto, siempre debemos recordar ser estudiantes de secundaria trabajadores, diligentes y valientes, una nueva generación de jóvenes con ideales, metas, disciplina y moralidad, ¡y luchar por el futuro de nuestra patria!
Experiencias
Los estudiantes de secundaria de principios de siglo se encuentran en un buen entorno económico creado desde la reforma y la apertura. Al mismo tiempo, bajo la influencia de nuevos factores externos. que están surgiendo constantemente, los conceptos, ideas y conceptos de los estudiantes de secundaria de hoy. La misma edad que antes es muy diferente. El cambio en las perspectivas del consumo es particularmente significativo. Hoy en día, la estructura de consumo de los estudiantes de secundaria ya no es unitipo, sino que se ha desarrollado hacia el disfrute, el consumo de alta gama e incluso el consumo diversificado. Aunque debido a la edad, la capacidad de pensamiento y la experiencia social, la psicología y el comportamiento del consumidor mostrados son inevitablemente irrazonables, debemos consumir racionalmente.
Debido al aumento en el número de hijos únicos, los padres son cada vez más preocupados por Los mimos excesivos a los niños también tienen un impacto negativo en los niños. Los padres deben orientar correctamente el consumo de sus hijos. La familia es la primera escuela de un niño. Los propios padres deben mantener la virtud de la frugalidad y el espíritu de trabajo duro, y prestar atención al impacto sutil de sus propias palabras y hechos en sus hijos. Los padres deben educar a sus hijos para que aprecien los frutos del trabajo, valoren la comida, no sean exigentes con la comida o la ropa, valoren los útiles escolares y ahorren agua. Los padres deben contarles más a sus hijos sobre la dificultad de ganar dinero y las penurias de la leña, el arroz, el aceite y la sal, para que los niños comprendan que su consumo debe limitarse a lo que permitan las condiciones económicas de la familia y aprendan a gastar el dinero en de manera controlada, para reducir el impacto de los deseos materiales de la sociedad comercial en los niños y cultivar la cualidad frugal del niño. Por supuesto, las ideas no son estáticas; cambiarán lentamente en el comportamiento de las personas y el comportamiento, a su vez, afectará las ideas de las personas. El consumo es así. Se ve afectado tanto por factores ideológicos como por cosas externas. Debemos mirarlo desde una perspectiva de desarrollo.