El examen de ingreso a la universidad de Fujian 2023 es el nuevo examen nacional de ingreso a la universidad y es una propuesta unificada del Ministerio de Educación. Fujian es un área común donde los exámenes de ingreso a la universidad son difíciles. La puntuación total del examen de ingreso a la universidad de Fujian es 750, utilizando el modelo de examen de ingreso a la universidad 3+2, sin distinción en artes y ciencias.
1. Imparcialidad y justicia
Solo el examen nacional puede garantizar la imparcialidad y justicia del examen de ingreso a la universidad. Es probable que el uso de diferentes exámenes tenga diferentes niveles de dificultad, diferentes direcciones de las propuestas y los candidatos enfrenten diferentes dificultades, lo que fácilmente puede conducir a diferencias en la "capacidad del examen". Por lo tanto, el modelo nacional de un solo examen puede reducir la injusticia de los exámenes.
2. Ahorro de costos
Un papel nacional elimina la necesidad de producción de papel de prueba, depuración, impresión, encuadernación, transporte y muchos otros vínculos, lo que puede ahorrar mucho material y mano de obra. costos y reducir los costos de examen. Dificultad y complejidad de la gestión.
3. Reducir el riesgo de fugas.
El uso de exámenes nacionales puede evitar la asimetría de información causada por la fuga de exámenes en algunas regiones debido a razones de impresión, confidencialidad, gestión y otras.
4. Promover la equidad educativa.
El examen de acceso a la universidad es una forma importante de seleccionar estudiantes. El modelo de "una prueba para todo el país" puede reducir el impacto de las diferencias regionales en la selección de exámenes y promover un entorno educativo competitivo más nivelado.
Con el desarrollo de los tiempos, las necesidades de educación superior de las personas han cambiado. ¿Cree que el sistema de exámenes de acceso a la universidad necesita una reforma para adaptarse a este cambio?
Al reformar el sistema de exámenes de ingreso a la universidad, debemos pensar y mejorar desde los siguientes aspectos:
1. Transformar de estar orientado a la puntuación a estar orientado a la calidad
>En la actualidad, el examen de ingreso a la universidad se considera el estándar que distingue "bueno de malo" y "bueno de malo". Sin embargo, el examen de ingreso a la universidad es sólo un método de evaluación de puntaje único, que a menudo expone la falta de pensamiento innovador, pensamiento crítico y capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes.
Por lo tanto, en la reforma del examen de ingreso a la universidad, podemos centrarnos en el cultivo y examen de la calidad integral de los estudiantes en función de los puntajes, el plan de estudios y los métodos de evaluación, y prestar más atención a la evaluación de los estudiantes. 'capacidad y calidad, como examinar el pensamiento innovador de los estudiantes, las habilidades de expresión oral, la experiencia en trabajo social, etc.
2. Aumentar la diversidad
El sistema de exámenes de ingreso a la universidad debe fomentar la diversidad, incluidos varios formatos de exámenes, tipos de preguntas e incluso tiempos de examen. La diversidad no sólo puede reflejar las personalidades y fortalezas de los estudiantes, sino también aumentar la experiencia de los estudiantes en los exámenes al establecer más formularios de examen, cultivando así la conciencia de los estudiantes.
3. Seleccionar talentos a través de múltiples canales
El sistema de exámenes de ingreso a la universidad puede configurar múltiples formas de ingresar a la universidad, como conservar los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria, la inscripción social, los exámenes de arte y otros contenidos diversos. Al mismo tiempo, el examen de ingreso a la universidad puede aumentar la consideración de talentos "no convencionales", como la evaluación de la capacidad de atención especial de hablantes no nativos, mejorando así la diversidad y diferencia de los colegios y universidades.